Binh Dinh styrker utviklingen av menneskelige ressurser som en drivkraft for turismeutvikling

Binh Dinh setter et vekstmål om å tiltrekke seg rundt 5 millioner turister i 2023, med sikte på at utviklingen av menneskelige ressurser innen turisme i Binh Dinh-provinsen må oppfylle målet om å utvikle turistnæringen til en spydspissøkonomisk sektor i provinsen og integrere regionalt og internasjonalt.

Sammen med å utvikle menneskelige ressurser på en profesjonell, kvalitativ og effektiv måte i både statlig forvaltning, direkte og indirekte menneskelige ressurser i reiselivsaktiviteter og fremme internasjonale koblinger, samarbeid og integrasjon for å skape en tettere forbindelse mellom "stat - skole - arbeidsgiver" i prosessen med å utvikle menneskelige ressurser innen turisme. Fokus på å utvikle opplæringsprogrammer i henhold til vietnamesiske og internasjonale standarder.

En delegasjon fra Famtrip holdt en konferanse om tilknytning, samarbeid og turismefremmelse for å besøke det naturskjønne stedet Eo Gio (Nhon Ly, Quy Nhon City).   Foto: PHAM PHUOC

Samtidig mobilisere ressurser for utvikling av menneskelige ressurser innen turisme. Sosialisering for å tiltrekke seg investeringskilder fra enkeltpersoner og sosiale komponenter til å delta i investeringer i utvikling av menneskelige ressurser innen turisme. Gjennom internasjonalt samarbeid mobilisere ytterligere finansieringskilder i form av kontanter, kunnskap, erfaring og teknologioverføring som skal brukes i prosessen med utvikling av menneskelige ressurser innen turisme.

Basert på retningen for turismeutvikling og den praktiske situasjonen, er utvikling av menneskelige ressurser innen turisme i provinsen svært nødvendig. Dette skaper et grunnlag for å forbedre kvaliteten på menneskelige ressurser for å nå provinsens mål for turismeutvikling i den kommende perioden. Turismeaktivitetene har utviklet seg ganske bra, og Quy Nhon - Binh Dinh har blitt et attraktivt reisemål på turismekartet for hele landet. Mange bedrifter har investert i provinsens turistnæring, og dermed har etterspørselen etter arbeidskraft i provinsens turistnæring også økt, noe som skaper mange direkte og indirekte jobbmuligheter.

Systemet med opplæringsfasiliteter for turisme på alle nivåer fra grunnskole til universitet i provinsen har blitt dannet og utvidet. Strukturen er mangfoldig når det gjelder eierskap, opplæringsnivåer og opplæringsyrker; de fleste av dem er konsentrert i byområder og tettbygde områder, noe som skaper bekvemmelighet for studentene og knytter seg til behovet for menneskelige ressurser, møter behovene for sosioøkonomisk utvikling og turistenes behov.

Med mål om å bygge et tilstrekkelig antall menneskelige ressurser innen turisme, balansert med tanke på yrkesstruktur og opplæringsnivå, sikre kvaliteten på menneskelige ressurser for å møte kravene til rask og bærekraftig turismeutvikling, være konkurransedyktige nok, og snart gjøre turisme til en viktig økonomisk sektor i provinsen.

Eo Gio er det mest attraktive turistmålet i Binh Dinh i det siste (Foto: Internett)

Mer spesifikt vil det totale antallet reiselivsarbeidere være 70 000 innen 2025, hvorav direkte arbeidere vil nå 18 000; indirekte arbeidere vil være 52 000. Andelen høyere utdanningsinstitusjoner i bransjen vil nå 0,8 %; universitets- og høyskoleansatte vil nå 15,9 %; mellomfagsarbeidere vil nå 14 %; primærarbeidere vil nå 23,3 %; og arbeidere under primærfag vil nå 46 %. Perioden 2026–2030: Den gjennomsnittlige vekstraten for menneskelige ressurser innen reiseliv vil nå 7,45 % per år. Innen 2030 vil det totale antallet reiselivsarbeidere være 100 000, hvorav direkte arbeidere i bransjen vil nå 28 000; indirekte arbeidere vil nå 72 000. Andelen høyere utdanningsinstitusjoner i bransjen vil nå 0,9 %; universitets- og høyskoleansatte vil nå 16,8 %; mellomfagsarbeidere vil nå 15 %. Barneskolenivået nådde 24,3 %; underskolenivået nådde 43 %.

Binh Dinh foreslo spesielt spesifikke oppgaver og løsninger, som å øke bevisstheten og ansvaret til myndigheter på alle nivåer, reiselivsbedrifter og lokalsamfunn for turismeutvikling, fremme informasjons- og kommunikasjonsaktiviteter i ulike former om turismeutviklingspolitikk og turismepersonale på sentralt og lokalt nivå. Implementere kommunikasjonsaktiviteter om sivilisert atferd i turismeaktiviteter i provinsen for å danne vaner, atferd, holdninger og sivilisert og høflig oppførsel for lokalbefolkningen, organisasjoner og enkeltpersoner når de deltar i turismeaktiviteter. Utvikle et program for å fremme og introdusere turismestudenter for å oppmuntre til læring og orientere turismekarrierer i det generelle utdanningssystemet.

Koordinere og integrere innholdet i bærekraftig turisme, miljøvern, bevaring og fremme av kulturarv, sivilisert turismeatferd i opplæringsprogrammer, profesjonell opplæring og turismeferdigheter for deltakere i etater, enheter, lokaliteter, bedrifter og lokalsamfunn i området. Fullføre og forbedre kvaliteten på ansatte, tjenestemenn og offentlig ansatte for å møte kravene til å organisere og styre turismeaktiviteter på en profesjonell, moderne og effektiv måte, utvikle opplæringsplaner og utvikle rimelige menneskelige ressurser for hvert år; koordinere med relevante avdelinger, avdelinger og lokaliteter i opplæring og utvikling av menneskelige ressurser innen turismeledelse. Samarbeide og knytte bånd med provinser og byer for å utveksle erfaringer og opplæring og utvikling av menneskelige ressurser innen turisme. Få mest mulig ut av langsiktige, mellomlange og kortsiktige opplæringsprogrammer i inn- og utland fra sentrale og lokale etater og prestisjefylte internasjonale organisasjoner.

Regelmessig organisere undersøkelser og kartleggingsaktiviteter om den faktiske arbeidsstyrken innen turisme i samarbeid med lokaliteter, turismebedrifter og turismeinvestorer for å bestemme den spesifikke mengden og kvaliteten på menneskelige ressurser som trengs for å tjene på turistområder, destinasjoner og turismebedrifter for å utvikle planer og varsle relevante enheter for å utvikle opplæringsplaner som møter praktiske krav. Utvikle mekanismer og retningslinjer for å støtte og oppmuntre til utvikling av menneskelige ressurser innen turisme, og oppmuntre til implementering av opplæring på andre nivå innen turisme.

Oppmuntre opplæringsinstitusjoner til fleksibelt å åpne utdanningsprogrammer innen turisme, i henhold til arbeidsmarkedets behov og internasjonal integrasjon; oppmuntre studenter som har fullført andre studieretninger, til å overføre for å studere en andre grad innen turisme ved opplæringsinstitusjoner innen turisme. Støtte opplæring og utvikling av arbeidsstyrken som betjener internasjonale turister, spesielt målmarkeder i Korea, Japan, Russland... som turguider, resepsjonister, skrankepersonell, kjøkkenpersonell, og gi opplæringsinstitusjoner økonomiske ressurser til å investere i fasiliteter, utstyr og øvingsrom for å betjene opplærings- og utviklingsarbeid.

Oppmuntre til utvikling av koblingsmodeller mellom reiselivsopplæringsinstitusjoner og reiselivsbedrifter, spesielt utenlandske joint ventures eller 100 % utenlandskeide bedrifter med prestisje og merkevare. Opplæringsinstitusjoner som samarbeider med bedrifter er autonome i å bestemme påmeldingsmål i retning av å utvide omfanget av reiselivsopplæringsfag; utvide opplæringsmålene for andre universitetsgrader i disse fagområdene.

Styrke inspeksjon, tilsyn og overvåking av opplæringsaktiviteter, utvikling av menneskelige ressurser i reiselivsnæringen, organisering av eksamener, tildeling av sertifikater i reiselivsledelse og -drift, turlederferdigheter, rom-, bord-, bar- og kjøkkenferdigheter i provinsen. Oppdage avanserte modeller i prosessen med opplæring av menneskelige ressurser innen reiseliv for å popularisere og kopiere modellen. Forbedre kvaliteten på forelesere ved reiselivsopplæringsinstitusjoner, anvende informasjonsteknologi i opplæringsaktiviteter.

Fremme rollen til turistforeningen og reiselivsbedriftene i opplæringsaktiviteter og styrke ansvaret de har: Oppmuntre bedrifter til å delta i utviklingen av standarder for yrkesfaglige ferdigheter og opplæringsprogrammer og læreplaner for turisme; opprette praksis- og praksisfasiliteter for studenter; motta studenter til praksisplasser og motta nyutdannede til arbeid. Basert på etterspørselen etter menneskelige ressurser innen turisme i hver periode, har rammeverket for opplæringsprogrammet innen turisme passende justeringer for å sikre balanse mellom tilbud og etterspørsel mellom utdannet menneskelig ressurs og rekrutteringsbehovene til reiselivsbedriftene.

Vuong Thanh Tu