GPT-chat hjelper elevene med å unngå å lære utenat.

(Dan Tri Newspaper) – GPT-chat endrer læringsvanene til indiske studenter, noe som gjør læringen enklere og mer tidsbesparende.

Elever endrer måten de lærer på takket være AI (Illustrasjon laget av AI).

På bare noen få år har typiske AI-verktøy (kunstig intelligens) som Chat GPT blitt dypt forankret i indiske klasserom, spesielt blant yngre brukere. Med AI som er i stand til å oppsummere materiale, forklare konsepter og foreslå løsninger nesten umiddelbart, velger mange elever å lære gjennom rask forståelse og anvendelse, snarere enn utenatlæring.

Den mest merkbare endringen er nedgangen i utenatlæring i fag som er sterkt avhengige av memorering, som historie og geografi. Elevene bruker mindre tid på å kopiere notater eller memorere definisjoner. I stedet forklarer AI kunnskap på en lettfattelig måte, med eksempler, som hjelper dem å forstå konseptene raskere. Dette reiser imidlertid også bekymringer om evnen til å huske informasjon effektivt hvis man blir for avhengig av AI.

AI forkorter tiden brukt på lange, tradisjonelle hjemmelekser.

Ifølge en undersøkelse av over 6090 studenter i Delhi utført av Centre for Policy and Governance Research in India, er nesten halvparten av respondentene avhengige av AI for forskning og skriving. Det blir stadig vanligere å be AI om hjelp når man støter på vanskeligheter, noe som fører til en nedgang i vanen med å slite med oppgaver på egenhånd før man søker hjelp.

Lese- og skrivestiler er også i ferd med å endre seg. I stedet for å lese lange dokumenter og skrive fra bunnen av, bruker mange studenter kunstig intelligens til å lage utkast og sammendrag raskt, og deretter redigere dem.

En global studie utført av et tysk universitet bemerket også at elever primært bruker AI til forskning og skriveoppgaver snarere enn til eksamensforberedelser.

Utover utdanning påvirker også AI fremtidige beslutninger. En rapport fra Leap Scholar viser at omtrent 75 % av indiske studenter bruker GPT-chat til å undersøke alternativer og programmer for studier i utlandet, i stedet for å utelukkende stole på rangeringer eller guidebøker.

Oppsummert er den viktigste endringen i læringsmetoder, med overgang fra utenatlæring og lange oppgaver til læring gjennom forståelse, rask research og tidsoptimalisering. KI blir sett på som et støttende verktøy, men effektiviteten avhenger av elevenes evne til å verifisere informasjon og utvikle kritiske tenkeevner.

Nguyen Huu Dat

Kilde: https://dantri.com.vn/giao-duc/chat-gpt-giup-sinh-vien-bot-hoc-vet-20260110064735495.htm