Deling av praksis i Belgia og Vietnam for bruk av språkrike læringsmiljøer i førskoleutdanning

Den 29.–30. oktober arrangerte utdannings- og opplæringsdepartementet i Quang Tri-provinsen et verksted for å dele praksis fra administratorer og lærere i Kongeriket Belgia og Vietnam om bruk av språkrike læringsmiljøer i sammenheng med flerspråklig førskoleutdanning, skoleledelse og faglig utvikling for førskolelærere.

Representanter fra førskoleutdanningsavdelingen og utdannings- og opplæringsavdelingen i Quang Tri delte de positive aktivitetene til TALK-prosjektet i Quang Tri-provinsen - Foto: KS

På workshopen fikk rundt 100 delegater, ledere fra utdannings- og opplæringsdepartementet, ledere av førskoler i Quang Tri-provinsen og delegater fra utdannings- og opplæringsdepartementet i Gia Lai- og Ha Giang -provinsene, høre om de positive aktivitetene i prosjektet «Førskolelærere anvender kunnskap og undervisningsferdigheter for å skape et språkrikt læringsmiljø for barn» (TALK-prosjektet) i Quang Tri-provinsen i 2024.

TALK er derfor et prosjekt som har som mål å forbedre skoleadministratorers og læreres kapasitet til å skape reell endring i klasserommet ved å skape et språkrikt læringsmiljø, og sikre at førskoler er godt forberedt på barn i vanskeligstilte distrikter med mange etniske minoriteter som bor sammen, slik at barn begynner på grunnskolen med de nødvendige språkferdighetene, og dermed hjelper dem å være klare til å lære.

Etter en implementeringsperiode har prosjektet gitt meningsfulle resultater for førskoleutdanningen i Quang Tri-provinsen, og bidratt til å forbedre kvaliteten på førskoleutdanningsfasilitetene i lokalområdet og styrke den faglige kapasiteten til førskolepersonellet i Quang Tri-provinsen.

Gjennom studieturen i Kongeriket Belgia har delegasjonen fra Utdannings- og opplæringsdepartementet i Quang Tri-provinsen trukket gode lærdommer, som har blitt anvendt lokalt gjennom observasjon, registrering, læring, syntese og rapportutvikling.

Derfra organisere seminarer og opplæringsøkter for å utveksle og dele erfaringer etter studieturen; utvide aktiviteter i fire distrikter uten TALK-prosjektet (inkludert fire spesialister og 163 rektorer og assisterende rektorer) om skoleledelse og lederskap...

Workshopen hørte også eksperter fra Kongeriket Belgia dele erfaringer fra ledere og lærere, som for eksempel: Hvordan inspirere og hjelpe lærere med å undervise mer kreativt og proaktivt; inspirere og la lærere ta mer ansvar for sin egen faglige utvikling, og dermed skape et mer samarbeidsbasert læringsmiljø mellom lærere; støtte lærere i å anvende språkrike læringsmiljøer i klasserommet; hvordan bygge profesjonelle læringsfellesskap for å hjelpe ledere med å lære bedre sammen...

Innenfor rammen av workshopen dro delegatene på en ekskursjon til Huong Hiep barnehage i Dakrong-distriktet og Huong Tan barnehage i Huong Hoa-distriktet for å se anvendelsen og god praksis for å bygge et språkrikt læringsmiljø for førskolebarn etter en periode med implementering av TALK-prosjektet i Quang Tri-provinsen.

Frosthåndkle

Kilde: https://baoquangtri.vn/chia-se-cac-thuc-hanh-tai-vuong-quoc-bi-va-viet-nam-ve-ap-dung-moi-truong-hoc-tap-giau-ngon-ngu-trong-giao-duc-mam-non-189343.htm