Fru NTH ba om tillatelse fra elevene og familiene sine til å dele essayet med Dan Tri -reporteren.
Da læreren ba den gutte eleven i åttende klasse om å skrive to avsnitt i to stiler: deduktiv og induktiv, valgte derfor å skrive om moren og faren sin.
Studentens avsnitt hadde fortsatt mange setningsfeil, var ikke helt standard i stilen og hadde kriblet håndskrift, men det som interesserte fru H. var innholdet.
«Pappa var den som fødte oss. Pappa kjeftet og slo oss alltid da vi var gamle nok til å gå på skolen. Pappa var den som ignorerte oss når det gjaldt læring.»
Pappa ofret seg alltid for sin egen skyld. Når vi var syke, brydde han seg ikke om vi var syke eller ikke. Pappa bare satt og lå, ga ikke penger til mamma på flere måneder. Han bannet på oss når vi gråt. Han forlot oss når vi gjorde feil, han forlot oss selv når livet forandret seg.
Uansett hvordan pappa er, er han fortsatt pappaen min», står det i avsnittet.
Essay om far av en 8. klasseelev (Foto: NVCC).
Da fru NTH mottok studentens arbeid, ble hun lamslått. Den vanligvis uskyldige, rene og noe bekymringsløse studenten bar på farens smerte i hjertet sitt.
«Avsnittet om moren min er like søtt som avsnittet om faren min er hjerteskjærende.»
Men hvert ord viste ikke at jeg hatet faren min, jeg ble bare veldig sint fordi han ikke brydde seg om meg. Den siste setningen fikk meg til å gråte: «Uansett hvordan faren min er, er han fortsatt faren min», delte fru H.
Da hun snakket med elevens mor, fant fru H. ut at alt eleven skrev var sant. Elevens far var ikke en omtenksom person og visste ikke hvordan han skulle uttrykke følelsene sine til barna sine, selv om han virkelig elsket dem.
Fru H. sendte elevens oppgave hjem i håp om at foreldrene ville justere sin daglige kommunikasjon med henne, slik at barnet hennes kunne føle varmen av familiekjærlighet og omsorg.
«Alle sier at jeg er en gutt, uskyldig, barnslig, og at jeg ikke vet noe. Men det er ikke sant. Alle barn lengter etter å høre kjærlige ord. Å elske for mye skyver bare barn og foreldre fra hverandre», sa fru H.
Fru H. la til at hun alltid bruker tradisjonelle temaer, som å skrive et essay om far, mor eller slektninger, slik at elevene kan uttrykke tankene sine og dermed hjelpe dem med å knytte bånd og bli bedre kjent med familiene sine.
«Jeg oppfordrer deg til å skrive fritt og ærlig. Ærlig skriving er alltid den beste skrivingen.»
Jeg husker en student som valgte å skrive om en spesiell mor – stemoren sin. Jeg sendte essayet til moren hennes, hun ble veldig rørt fordi det var første gang hun visste at ektemannens stedatter hadde helt spesielle følelser for henne.
All stemorens omsorg og oppmerksomhet ble ønsket velkommen og verdsatt av den lille jenta, men hun hadde ingen måte å uttrykke det på før hun fikk en essayoppgave som krevde at hun skulle «skrive om noen hun elsker», betrodde fru H.
Ifølge fru H er det nye litteraturprogrammet som forbedrer innholdet i sosiale diskusjoner en av faktorene som motiverer elevene til å uttrykke sine tanker, følelser og perspektiver på livet rundt dem.
Gjennom skoleoppgaver har foreldre og lærere mer data for å forstå barna sine bedre.
«Dette er også en mulighet for litteraturlærere til å bruke undervisningen sin til å dyrke elevenes følelser, personligheter og livsperspektiver.»
«Jeg har alltid trodd at litteraturtimene ikke bare handler om å lære å lese, skrive og sette pris på litteratur, men også om å lære å leve tolerant og harmonisk i oppveksten», uttalte fru H. sin mening.
Fra 2025 vil litteratureksamenen for 10. trinn i Hanoi endre format. Eksamen er derfor delt inn i to deler: leseforståelse og skriving. Skrivedelen teller 6/10 poeng, hvor det litterære essayspørsmålet teller 2 poeng og det sosiale essayspørsmålet teller 4 poeng.
Illustrative eksamensspørsmål for 10. klasse i litteratur i Hanoi i 2025 (skjermbilde).
Å øke poengsummen for sosialt argumenterende essay til det dobbelte av poengsummen for litterært argumenterende essay viser innovasjon i vurderingen av elevenes evner i dette faget i henhold til det generelle utdanningsprogrammet for 2018.
[annonse_2]
Kilde: https://dantri.com.vn/giao-duc/co-giao-sung-nguoi-doc-van-cua-tro-bo-cho-ta-nhung-cau-chui-khi-ta-khoc-20240903112935156.htm
Kommentar (0)