Bør du slutte på skolen for å forfølge lidenskapen din?: Ikke forveksle suksess med noe som bare skjer på ett tidspunkt.

Å forfølge lidenskapen din og nå målene dine er et godt resultat, men ikke vær selvtilfreds bare fordi du har lykkes. (På bildet: deltakere som deltar i en konkurranse om yrkesfaglige ferdigheter i Ho Chi Minh-byen - Foto: QL)

Det er ubestridelig at i dagens situasjon har suksessen og prestasjonene til noen individer gitt næring til drømmene til mange unge mennesker. Ønsket om suksess og prestasjon er ikke galt; faktisk bør det oppmuntres når det oppnås gjennom sosialt akseptable og lovlige midler.

FOMO-mentaliteten (Fear out of missing out) – frykten for å gå glipp av noe – er imidlertid også en faktor som motiverer unge mennesker til å forfølge lidenskapene sine, samtidig som de misforstår læringens sanne natur og definisjonen av suksess.

Essensen av læring, slik den er definert av UNESCO, er «å lære å vite, å lære å gjøre, å lære å være og å lære å leve sammen».

Dette ble tidligere delt av Dr. Giap Van Duong i avisen Tuoi Tre. Det kan forstås at læring er en kontinuerlig prosess og må fortsette gjennom hele livet.

Selv om lidenskap i vid forstand kan forstås som en smak eller interesse, finnes det mange typer interesser som endrer seg over tid og med alderen. En lidenskap som pleies over en tilstrekkelig lang periode og som overvinner utfordringer, kan bli et ideal.

Selv om suksess i grove trekk kan defineres som å oppnå gode resultater i ens mål på et bestemt stadium i livet, kan det noen ganger gjøre oss så glade å oppnå tilfredsstillende resultater på et bestemt stadium at vi feilaktig tror at denne suksessen er permanent og tror at vi ikke lenger trenger å forbedre oss selv eller delta i «livslang læring».

I virkeligheten er det mange mennesker som på grunn av ulike omstendigheter ikke har vært i stand til å fortsette utdannelsen sin, men med en ånd av selvlæring og livslang læring blir de likevel suksessrike individer.

Derfor må betydningen av læring, eller formålet med læring, forstås bredere, snarere enn å fokusere utelukkende på å oppnå en grad. Læring må være en kontinuerlig prosess, slik staten har tatt til orde for å bygge et lærende samfunn og livslang læring.

Det er ingen tilfeldighet at selv på barneskolen møter barn Lenins berømte sitat «Lær, lær mer, lær for alltid» så snart de kommer inn i klasserommet. Denne ånden, sammen med en proaktiv læringsholdning, vil hjelpe oss å ta kontroll over livene våre i stedet for bare å sammenligne oss med det vi anser som midlertidige suksesser i en bestemt periode.

Jeg husker et sitat fra Bill Gates som mange sikkert har lest. Da Bill Gates kom tilbake til Harvard University 7. juni 2007, uttalte han: «Jeg er et dårlig forbilde. Det er derfor jeg ble invitert til å tale ved avslutningsseremonien din. Hvis jeg hadde fortalt dere dette da dere akkurat begynte å planlegge fremtiden deres, ville ingen av dere vært her i dag.»

Bør du slutte på skolen for å forfølge lidenskapen din? Dette spørsmålet er ikke uten grunn for mange av oss. Del gjerne tankene dine med oss ​​og send dem til e-postadressen: quoclinh@tuoitre.com.vn.

Kilde: https://tuoitre.vn/co-nen-bo-hoc-theo-duoi-dam-me-dung-ngo-nhan-thanh-cong-o-mot-giai-doan-20241002113526797.htm