Bør vi begrense ønskene om opptak?

Reduser den tekniske belastningen eller bekymre deg for å miste muligheter?

På konferansen om høyere utdanning i 2025 annonserte Kunnskapsdepartementet et bemerkelsesverdig tall: Mer enn 852 000 kandidater registrerte seg for opptak, noe som skapte opptil 7,6 millioner ønsker for mer enn 500 universiteter og høyskoler. Dette tallet anses som svært stort, og legger press på databehandlingssystemet og virtuell filtrering. Som et resultat hadde 16 skoler tekniske feil, noe som påvirket nesten 1000 kandidater.

I tillegg til muligheten for å opprettholde det samme (ingen grense for antall ønsker), har Kunnskapsdepartementet foreslått at antallet ønsker fra 2026 skal begrenses til maksimalt 5 eller 10. Ifølge minister Nguyen Kim Son var den tidligere politikken om ikke å begrense ønsker ment å legge til rette for kandidatene, men i realiteten forårsaket det vanskeligheter da de ikke tydelig identifiserte sine prioriteringer. Å begrense antallet ønsker vil bidra til å redusere antall virtuelle filtreringstider, behandle data enklere og samtidig øke kandidatenes ansvar.

Dette forslaget har skapt en opphetet diskusjon blant fagfolk og studenter. Nguyen Phuc An, en 12. klassing i Ho Chi Minh-byen, var bekymret: «Hvis jeg bare har fem valg, vil jeg ikke tørre å frimodig velge mitt favorittfag, men jeg må anse det som tryggere. Hvis jeg stryker på alle, vil jeg miste sjansen.»

Tvert imot mener Tran Giang Thanh – en elev ved Phu Xuan videregående skole ( Dak Lak- provinsen), at grensen er nødvendig. «Hvem som helst kan registrere noen få dusin ønsker. På den måten blir filtreringsprosessen mer forvirrende, og søkerne selv vil ikke mene det alvorlig. Færre ønsker vil tvinge oss til å tenke nøyere og være mer bestemt på å studere», sa Thanh.

Fra foreldrenes side er det mange som mener at det bare er rimelig å kontrollere ønsker når det kombineres med å forbedre kvaliteten på karriereveiledningen. Mai Thi Lan – en forelder med et barn i 12. klasse ved Le Quy Don videregående skole (Vo Thi Sau-distriktet, Ho Chi Minh-byen), delte: «Hvis barn blir rådet til å velge et hovedfag tidlig, er 5–10 ønsker nok. Men hvis det mangler orientering, kan begrensningen føre til at barn havner i en passiv posisjon.»

Ifølge denne forelderen vil mange foreldre bekymre seg mer hvis valgfrihetsgrensen er for liten. «Barn er fortsatt usikre på karrieren sin, og noen ganger velger de feil. Jeg håper det vil bli et rimelig rammeverk slik at barn får muligheter og ikke registrerer seg for mye», sa fru Lan.

Nye studenter ved Universitetet for økonomi og jus (Ho Chi Minh-byens nasjonale universitet) ved åpningsseremonien for skoleåret 2025–2026. Foto: USSH

Nøye, flerdimensjonal vurdering

Dr. Mai Duc Toan – direktør for opptaks- og kommunikasjonssenteret ved Gia Dinh-universitetet, sa at det er nødvendig å begrense antallet registreringer for å unngå svinn og redusere «virtuelle» registreringer.

«For tiden finnes det kandidater som registrerer seg for dusinvis av ønsker, men ender opp med å melde seg inn på bare én skole. Det forstyrrer opptaksprosessen og kaster bort både tid og avgifter. Hvis det fantes et rammeverk, for eksempel 1–3 ønsker for hvert hovedfag eller skole, ville kandidatene vært mer proaktive, og det overordnede systemet ville vært mer strømlinjeformet og transparent», analyserte han.

Herr Toan mener at hvis en slik grense innføres, vil opptaksprosessen bli enklere, noe som reduserer situasjonen med «virtuelle ønsker», og samtidig tvinger studentene til å tenke seg nøye om før de tar et valg. Dette er også en måte å opplyse om ansvarsfølelse, og unngå utbredt registrering som fører til mange konsekvenser for både kandidater og skoler.

Mange universiteter bruker for tiden 3–4 opptakskombinasjoner for samme hovedfag. Hvis en kandidat består én kombinasjon, men stryker på en annen, kan det oppstå en situasjon med «urettferdig stryk». I så fall betyr ikke et stort antall ønsker en økning i mulighetene, men noen ganger fører det til at den faktiske opptaksraten reduseres. «Begrensende ønsker tvinger kandidater til å definere hovedfaget sitt tydelig, og unngår utbredt registrering. På lang sikt trener dette dem også til å være seriøse og ansvarlige i valget av studieretning», understreket Dr. Toan.

Fra et annet perspektiv sa Master Pham Thai Son – direktør for opptaks- og kommunikasjonssenteret ved Ho Chi Minh City University of Industry and Trade – at det egentlig ikke er nødvendig å begrense antallet ønsker. Ifølge ham ligger ikke kjernen i opptaksarbeidet i antallet ønsker, men i opplæringskvaliteten og omdømmet til hver skole.

«Hvis et universitet har et godt program, gode forelesere, komplette materialer, studenter som får støtte i studiene og har jobbmuligheter etter endt utdanning, vil gode studenter naturligvis være interessert og velge det. Vi trenger ikke å bekymre oss for mye om kandidater registrerer mange eller få ønsker, fordi virtuell filtreringsprogramvare kan håndtere den mengden data fullstendig», sa Master Son.

Master i utdanning uttrykte også bekymring for at det å innføre en streng grense kunne skape forvrengninger i utdanningsmarkedet. «Hvis bare 5 eller 10 ønsker er tillatt, vil de fleste kandidater prioritere å søke på toppskoler. Dette kan gjøre det vanskeligere for lokale skoler eller skoler som er i ferd med å bygge merkevarene sine å rekruttere studenter. En slik politikk vil usynlig redusere rettferdig konkurranse mellom utdanningsinstitusjoner», kommenterte master i utdanning.

I stedet for å fokusere på begrensninger, mener Master Son at det viktigste er å styrke karriereveiledningen. «Det må finnes flere veiledningsprogrammer for opptak for å hjelpe studentene med å forstå sine egne evner og hva samfunnet er interessert i, hvilke fagområder som trengs, hva lønnen er og hvilke vanskeligheter det vil være å studere det fagområdet ... Når de har den informasjonen, vil de ta det riktige valget og ikke lenger måtte registrere ønskene sine overalt», sa Son.

Ifølge Kunnskapsdepartementet fullførte 625 477 kandidater bekreftelse på opptak i 2025, en økning på 13,82 % sammenlignet med 2024. Av disse hadde universitetssektoren alene 613 335 studenter, som utgjorde 52,87 % av det totale antallet kandidater som tok avgangseksamen fra videregående skole (i 2024 var det 51,3 %). Dette resultatet viser at det generelle universitetsopptaket for skoleåret 2025–2026 i hovedsak ble fullført som planlagt.

Kilde: https://giaoducthoidai.vn/co-nen-gioi-han-nguyen-vong-xet-tuyen-post750611.html