Velgerne foreslår å redusere pensum og avgangseksamen fra videregående skole

img_6998.jpgdt.jpg — Sekretær i bypartiets komité, Nguyen Van Quang (til venstre), og nestleder i byens folkekomité, Tran Chi Cuong, møtte velgerne. Foto: NGOC PHU

Også til stede var assisterende sekretær i bypartikomiteen, Ngo Xuan Thang, og lederen av bykomiteen for Vietnams fedrelandsfront, Le Tri Thanh.

Velgerne i kommunene fremmet mange spørsmål knyttet til utdanning og implementeringen av todelt lokalt styre. Velger Nguyen Van Bon fra Hoa Vang kommune var bekymret og bekymret for den nylige avslutningsprøven fra videregående skole i 2025. Ifølge velgerne er folk helt enige i politikken for utdanningsinnovasjon, inkludert organiseringen av avslutningsprøver fra videregående skole for å vurdere elevenes evner objektivt og seriøst. Gjennom den nylige avslutningsprøven fra videregående skole har imidlertid virkeligheten avdekket en rekke mangler som direkte påvirker elevene, spesielt de som studerer i landlige områder og områder med mange vanskeligheter.

Først og fremst anses innholdet i eksamen i noen fag som litteratur og matematikk som vanskelig og har mange spørsmål av svært akademisk art, utenfor evnen til de fleste elever på videregående skole. Samtidig er elever som bare trenger å ta eksamen for å fullføre utdanningen, under stort press for å få gode resultater, slik som i opptaksprøver til universiteter.

img_7020.pngdt.jpg — Visesekretær i bypartiets komité, Ngo Xuan Thang (til venstre), deltar på møtet med velgerne. Foto: NGOC PHU

I tillegg er den nåværende eksamenen en «2-i-1»-eksamen, både for uteksaminering og for opptak til universitetet. Dette gjør eksamen stressende og tungvint, noe som skaper press ikke bare for elever, men også for foreldre, lærere og skoler. I tillegg er det ikke helt rettferdig å organisere en felles eksamen for hele landet fordi læringsforholdene mellom lokaliteter fortsatt er svært forskjellige, spesielt i fjellkommuner og avsidesliggende områder – der elevene lider av mange ulemper når de får tilgang til svært differensierte eksamener.

På grunn av disse manglene anbefaler velgerne at regjeringen og Kunnskapsdepartementet snart gjennomgår metoden for avgangseksamener fra videregående skole i retning av å redusere presset, vurdere innholdet i den generelle utdanningen, justere eksamensstrukturen for å være mer egnet for det generelle nivået, øke anvendeligheten og den praktiske gjennomførbarheten og redusere vekten på teori og akademia.

Velger Nguyen Van Bon sender inn en underskriftskampanje. Foto: NGOC PHU

I tillegg må vi lytte til meningene til skoler, lærere og foreldre, spesielt i vanskeligstilte områder, for å gjøre passende og realistiske tilpasninger. «Vi håper at hver nasjonale eksamen, spesielt avgangseksamenen fra videregående skole, må være skånsom, human, tilpasset elevenes psykologi og skape rettferdige forhold for at de skal ha muligheten til å utmerke seg i studiene og livet», sa velgeren Nguyen Van Bon.

Velger Nguyen Dinh Hung fra Hoa Tien kommune sa at han støtter politikken med gratis undervisning på alle nivåer på det sterkeste og er enig i politikken om å studere to økter per dag for å forbedre kvaliteten. Imidlertid har mange skoler i området fortsatt ikke nok fasiliteter som klasserom, pulter, stoler, toaletter, lekeplasser osv. Dessuten er den nåværende læreplanen fortsatt tung, spesielt i de avsluttende klassetrinnene, noe som skaper press på elever og foreldre.

Velger Nguyen Dinh Hung sender inn en underskriftskampanje. Foto: NGOC PHU

Velgerne mente at Kunnskapsdepartementet hadde en løsning for å effektivisere og balansere læring og praktiske ferdigheter. Ifølge velgerne forårsaker hyppig bytte av lærebøker og bruk av mange forskjellige sett med bøker på samme utdanningsnivå mange ulemper, kostnader, sløsing og vanskeligheter i læring og undervisning. De mente at det burde være enhet, synkronisering og arv for langsiktig bruk og besparelser for folket.