Velgerne i Dien Bien forventer at ny utdanningspolitikk vil skape reelle endringer

Etter nasjonalforsamlingens diskusjon i salen morgenen 20. november om lovutkast innen utdanning og opplæring, uttrykte mange velgere i Dien Bien-provinsen sin interesse og forventninger til innovasjonene som nasjonalforsamlingen vurderer på den 10. sesjonen av den 15. nasjonalforsamlingen.

En time på Sin Thau barne- og ungdomsskole ( Dien Bien ).

Uttalelsene la spesielt vekt på retningslinjer knyttet til lærebøker, lærernes rettigheter, studentstrømming og støttemekanismer for elever i vanskeligstilte områder.

Ngo Van Vinh, rektor ved Phi Nhu barneskole (Xa Dung kommune), sa at nasjonalforsamlingens diskusjon om utdanningspolitikk i anledning Vietnams lærerdag viser spesiell oppmerksomhet til lærerteamet. Ifølge Vinh er problemstillingene som delegatene nevner, som å bygge et felles sett med lærebøker, unngå mekanisk kompilering og redusere akademisk innhold for å være mer egnet for elevene, ting lærere i fjellområder ser frem til. Den nåværende læreplanen er fortsatt tung, spesielt for elever i fjellområder og områder med etniske minoriteter. Hvis nye lærebøker utformes basert på å lytte til lærerne og redusere arbeidsmengden på passende måte, vil kvaliteten på undervisning og læring endre seg positivt.

Vinh mener også at det å forbedre inntektene og sikre lærernes liv bør prioriteres i prosessen med å perfeksjonere systemet, fordi mange lærere i vanskelige områder fortsatt mangler, mens ansvaret for å undervise og ta vare på elevene øker. Ifølge Vinh er inntekt ikke bare et spørsmål om liv, men påvirker også direkte kvaliteten på utdanningen, fordi når lærere er økonomisk trygge, kan de fullt ut vie seg til undervisning og innoverende metoder.

I tillegg til dette er stipend- og støttepolitikk for studenter i avsidesliggende områder avgjørende for å sikre rettferdig tilgang til utdanning. Vinh fortalte at mange studenter i fjellområder har vanskelige kår og mangler læringsforhold, så praktisk støttepolitikk vil hjelpe dem med å opprettholde studiene, begrense situasjonen med frafall fra skolen og skape motivasjon til å forbedre seg. Dette er også en viktig faktor for å redusere utdanningsgapet mellom regioner, noe som bidrar til å forbedre kvaliteten på menneskelige ressurser i fremtiden.

Nguyen Thi Thuy, lærer ved To Vinh Dien barneskole (Dien Bien Phu-distriktet), deler samme syn og er spesielt interessert i spørsmålet om ekstra undervisning og læring som ble diskutert av delegatene fra nasjonalforsamlingen. Thuy mener at dette er et problem som har eksistert i mange år og må vurderes grundig for både å møte elevenes behov for forbedret læring og begrense situasjonen med omfattende ekstra undervisning eller unødvendig press. Hun håper at nasjonalforsamlingen, departementene og avdelingene snart vil utstede et klart og transparent juridisk rammeverk for å håndtere ekstra undervisnings- og læringsaktiviteter; samtidig sikre passende retningslinjer og ordninger slik at lærerne kan jobbe med ro i sinnet og forbedre kvaliteten på formell undervisning, og dermed redusere behovet for unødvendig ekstra undervisning.

Fru Thuy er også interessert i løsninger for å fremme studentstrømming og utvikling av yrkesopplæring. Ifølge henne er praktiske støttetiltak som stipend, reduksjoner i skolepenger og praksisstøtte «nøkkelen» til å hjelpe studenter i vanskeligstilte områder med å velge yrkesopplæring. Å fremme sammenhengen mellom utdanningsnivåer, implementere elektroniske vitnemål og styrke forbindelsene mellom skoler og bedrifter vil skape flere retninger for studenter etter endt utdanning.

Velgerne i Dien Bien mener at dersom politikk knyttet til institusjoner, lærebøker, læreres liv og støtte til elever fullføres og implementeres samtidig fra 2026, vil det skape et solid grunnlag for bærekraftig utdanningsutvikling, og bidra til å sikre rettighetene til lærere og elever over hele landet.

Kilde: https://baotintuc.vn/thoi-su/cu-tri-dien-bien-ky-vong-cac-chinh-sach-giao-duc-moi-tao-chuyen-bien-thuc-chat-20251120114141473.htm