Forslag om å publisere elektroniske lærebøker for noen passende boktyper

Den 20. november brukte nasjonalforsamlingen hele dagen på å diskutere lovutkastet om endring og supplering av en rekke artikler i utdanningsloven , lovutkastet om høyere utdanning (endret), lovutkastet om yrkesfaglig utdanning (endret) og utkastet til nasjonalforsamlingens resolusjon om spesifikke mekanismer og retningslinjer for å implementere resolusjon nr. 71 om gjennombrudd innen utdannings- og opplæringsutvikling.

Hvem skal sette sammen de nasjonale lærebøkene?

Professor Nguyen Anh Tri (Hanoi-delegasjonen) understreket at et av gjennombruddene i utdanningssektoren er bruken av et enhetlig sett med lærebøker over hele landet, i tråd med ånden i politbyråets resolusjon 71. «Resolusjon 71 har satt en stopper for bruken av mange sett med lærebøker som har blitt implementert i nesten ti år i landet vårt», sa professor Tri. Ifølge ham er dette et riktig og betimelig skritt for å overvinne de langvarige konsekvensene i fortiden.

Professor Tri mener at det er to hovedårsaker til manglene ved bruk av mange sett med lærebøker.

Đề xuất phát hành sách giáo khoa điện tử đối với một số loại sách phù hợp- Ảnh 1. — Professor Nguyen Anh Tri ( Hanoi -delegasjonen)

For det første er modellen med flere sett med bøker «ikke egnet for læringsstilen og læringskulturen i Vietnam, og tankesettet er ikke godt forberedt på å akseptere læringsmetoden ved bruk av flere sett med bøker». Denne tilnærmingen, ifølge ham, går for fort sammenlignet med teamets, skolens og elevenes egen responskapasitet.

For det andre er lærebøkene som er samlet i nyere tid «ikke gode, de har til og med mange feil».

Siden den gang har professor Nguyen Anh Tri lurt på hvem som skal utarbeide lærebøkene for landsdekkende bruk i fremtiden. Han understreket at disse bøkene må være «virkelig gode, virkelig standardiserte, uten feil», må være både moderne, men likevel nære, inneholde kultur og være gjennomsyret av det vietnamesiske folkets etikk.

For å gjøre dette trengs et team av spesielt dyktige redaktører, så professor Nguyen Anh Tri foreslo at loven burde fastsette strukturen til lærebokredaksjonen, i likhet med det nåværende vurderingsrådet.

Lovutkastet fastsetter at staten har et enhetlig sett med lærebøker over hele landet. Delegat Nguyen Tam Hung (delegasjonen fra Ho Chi Minh-byen) foreslo også at utkastkomiteen vurderer, utfyller og tydeliggjør utvelgelsesmekanismen, ansvarligheten til det nasjonale vurderingsrådet og redigeringsprosessen når bøker har feil.

Samtidig uttrykte delegat Tam Hung at regjeringens tilbud om gratis lærebøker til elever på alle nivåer fra skoleåret 2026–2027 viser partiets og statens bekymring for Vietnams utdanning.

Đề xuất phát hành sách giáo khoa điện tử đối với một số loại sách phù hợp- Ảnh 2. — Utdanningsminister Nguyen Kim Son (til venstre) lytter til kommentarer fra representanter fra nasjonalforsamlingen.

Forskning på publisering av elektroniske lærebøker for noen passende typer

Når det gjelder deling av et sett med lærebøker og gratis lærebøker, uttrykte delegat Pham Hung Thang (Ninh Binh-delegasjonen) sin enighet og høy enighet. For å gjøre denne politikken mer streng, gjennomførbar og effektiv, foreslo han imidlertid at det er nødvendig å tydelig fastsette tidspunktet for å gi gratis lærebøker til elever, noe som må «implementeres fra skoleåret 2030–2031» i stedet for uttrykket «fullført i 2030». Ifølge delegaten vil elevene fortsatt ikke få gratis lærebøker i skoleåret 2030–2031, og de må fortsatt kjøpe lærebøker.

Delegat Trinh Thi Tu Anh (Lam Dong-delegasjonen) vurderte at bruken av et enhetlig sett med lærebøker fra skoleåret 2026–2027, og gratis utlevering av lærebøker til elever innen 2030 (paragraf 1, artikkel 3), er en «sterk uttalelse om sosial rettferdighet og utdanning». Å redusere byrden av lærebokkostnader vil skape forutsetninger for at alle vietnamesiske barn, spesielt de i vanskeligstilte områder, skal være garantert retten til utdanning.

Den kvinnelige delegaten sa imidlertid at for at denne politikken skal være virkelig meningsfull, må vi løse et svært praktisk problem, som er omfanget av gratis lærebøker og forvaltningen av tilhørende bøker.

Đề xuất phát hành sách giáo khoa điện tử đối với một số loại sách phù hợp- Ảnh 3. — Delegater i salen

«Jeg foreslår at det bør være tydelige regler for omfanget av «lærebøker» som tilbys gratis. Dette bidrar til å unngå misforståelser og fokuserer budsjettressursene på de riktige målene. Samtidig må misbruk av arbeidsbøker og tilhørende oppslagsverk håndteres strengt», foreslo den kvinnelige delegaten.

Ifølge fru Trinh Thi Tu Anh er lærebøker i realiteten gratis mange steder, men elevene må kjøpe store mengder arbeidsbøker, avanserte bøker og oppslagsverk med lignende innhold.

I tillegg til å tilby gratis papirbøker, sa representanten for Lam Dong-delegasjonen at vi må fremme bruk og bevaring av bøker slik at de kan gjenbrukes neste skoleår; undersøke utstedelse av elektroniske lærebøker for noen passende typer bøker, og undersøke modellen for utlån av elektroniske leseenheter til vanskeligstilte elever for å sikre likeverdig tilgang.

Kilde: https://phunuvietnam.vn/de-xuat-phat-hanh-sach-giao-khoa-dien-tu-doi-voi-mot-so-loai-sach-phu-hop-20251120140038086.htm