Å foreslå at Utdanningsdepartementet organiserer en felles eksamen for alle lærerrekrutteringsmål i provinsen og byen.

Om morgenen 20. november diskuterte nasjonalforsamlingen utdannings- og opplæringspolitikk i salen. Delegat Hoang Van Cuong (Hanoi-delegasjonen) sa at det ville være effektivt og rettferdig å gi Utdanningsdepartementet i oppdrag å organisere en felles lærerrekrutteringskonkurranse for alle skoler.

Om morgenen 20. november, under ledelse av nestleder i nasjonalforsamlingen, Nguyen Thi Thanh, brukte nasjonalforsamlingen hele arbeidsdagen på å diskutere i salen: lovutkastet om endring og supplering av en rekke artikler i utdanningsloven; lovutkastet om høyere utdanning (endret); lovutkastet om yrkesfaglig utdanning (endret); og utkastet til nasjonalforsamlingens resolusjon om spesifikke mekanismer og retningslinjer for å implementere resolusjon nr. 71-NQ/TW datert 22. august 2025 fra politbyrået om gjennombrudd innen utdannings- og opplæringsutvikling.

Viseformann i nasjonalforsamlingen, Nguyen Thi Thanh, understreket at dette er viktige skritt for å konkretisere resolusjon 71 – NQ/TW, og skape en juridisk korridor og en overordnet mekanisme for at utdanningen skal kunne utvikle seg sterkt for å realisere visjonen innen 2045: å bygge et moderne, rettferdig og høykvalitets nasjonalt utdanningssystem, blant de 20 beste landene; å strebe etter å ha minst 5 vietnamesiske høyere utdanningsinstitusjoner blant de 100 beste universitetene i verden innen en rekke felt i henhold til prestisjetunge internasjonale rangeringer.

Opptaksprøven sikrer en lekeplass for lærerne å konkurrere i, og unngår «svake beståtte og gode stryk».

I en kommentar til lovutkastet som endrer og supplerer en rekke artikler i utdanningsloven, knyttet til spørsmålet om lærerkvalitet på alle nivåer i den generelle utdanningen, sa delegaten Hoang Van Cuong (Hanoi-delegasjonen) at for å ha en god skole er den første avgjørende faktoren å ha et team av gode lærere som er dedikert til yrket, elsker yrket, og spesielt må respektere yrkesmessig ære. Derfor sa delegaten at «det viktigste trinnet i rekrutteringen er eksamen, det må skapes en stor lekeplass, slik at alle som ønsker å bli lærere på skoler i samme område har muligheten til å konkurrere med hverandre».

Fra det perspektivet, ifølge Cuong, vil det være et felles tiltak for alle kandidater, og kandidater som ikke oppfyller betingelsene og standardene som kreves for skoler i hele provinsen, umiddelbart bli eliminert dersom Utdannings- og opplæringsdepartementet får i oppgave å organisere en felles konkurranse for alle skoler som trenger å rekruttere lærere i hele provinsen.

Delegat Hoang Van Cuong (Hanoi-delegasjonen) taler. Foto: Gia Han

«Samtidig, basert på eksamensresultatene, trenger skoler i kommuner i provinsen bare å velge nok lærere til å rekruttere basert på poengsummene til hver registrert ansatt fra høy til lav. Lærere som ikke blir tatt opp på denne skolen, kan registrere seg for å flytte til en annen skole ved å bruke sine egne eksamensresultater. Med et stort antall registreringer vil skolene ha en bedre sjanse til å velge kandidater, og sjansene for å bli tatt opp for kandidater vil også være høyere», analyserte delegaten.

Delegat Hoang Van Cuong forsvarte dette synspunktet og sa at hvis hver skole og kommune skulle organisere sine egne lærerrekrutteringseksamener, ville antallet eksamensspørsmål og antallet eksamensråd øke tilsvarende. Dette ville ikke bare være kostbart og sløsende, men enda mer bekymringsfullt er at kvaliteten på eksamensspørsmålene ville være ujevn mellom skolene, noe som kan føre til ujevn rekruttering av lærere mellom skolene.

Herr Cuong er spesielt bekymret for at det å la hver skole og kommune organisere sin egen lærerrekrutteringseksamen vil føre til et paradoks: «Det finnes folk som ikke er gode nok til å bli tatt opp på denne skolen fordi eksamen er enklere. Tvert imot finnes det folk som er veldig gode nok til å bli tatt opp på en annen skole fordi eksamen er vanskeligere. I tillegg, hvis hver kommune og hver skole organiserer rekrutteringseksamenen, må kandidater som ikke består denne skolens eksamen, gå til en annen skole for å registrere seg for en annen eksamen. De må løpe fra en skole til en annen og ikke vite hvilken skole de kan bestå eksamen for å registrere seg på», argumenterte delegaten.

På dette grunnlaget foreslo Cuong at utdanningsdepartementet burde organisere en felles eksamen for alle skoler i provinsen . Dette ville være effektivt, rettferdig og bidra til at utvelgelsesprosessen blir mer gjennomsiktig.

Delegater som deltar på møtet i aulaen om morgenen 20. november. Foto: Nasjonalforsamlingen

Det må finnes en mekanisme for å overføre lærere fra skoler med overskudd til skoler med mangel.

I en kommentar til utkastet til resolusjon fra nasjonalforsamlingen om spesifikke mekanismer og retningslinjer for å implementere resolusjon nr. 71-NQ/TW datert 22. august 2025 fra politbyrået om gjennombrudd innen utdannings- og opplæringsutvikling, påpekte delegat Hoang Van Cuong en realitet som for tiden skjer i utdanningssektoren: i samme område har noen skoler overflødige lærere, mens andre mangler lærere.

Ifølge delegaten skyldes årsaken til denne situasjonen virkningen av den raske nedgangen i fødselsraten og den sterke migrasjonen. Noen skoler ansetter flere lærere i år for å møte etterspørselen, men noen år senere, når fødselsraten er lav og migrasjonen er høy, går elevtallet ned, noe som fører til et overskudd av lærere på den skolen. Samtidig, på andre skoler, flytter mange mennesker til området, og elevtallet øker raskt, noe som fører til lærermangel.

«På den tiden må det finnes en mekanisme med tilstrekkelig myndighet til å overføre lærere fra skoler med overskudd til skoler med mangel for å bøte på den nåværende situasjonen i samme område. For å implementere denne mekanismen må Utdanningsdepartementet gis rett til å rekruttere og overføre lærere som angitt i utkastet til resolusjon», sa delegat Hoang Van Cuong.

Kilde: https://phunuvietnam.vn/de-xuat-so-giao-duc-va-dao-tao-to-chuc-ky-thi-chung-cho-tat-ca-chi-tieu-tuyen-dung-giao-vien-trong-tinh-thanh-20251120110402024.htm