Omfattende vurdering av planen for tilrettelegging av førskole- og allmennopplæringsfasiliteter

Partikomiteen i Kunnskapsdepartementet har nettopp utstedt dokument nr. 131-CV/DU til de stående komiteene i provinsielle partikomiteer i provinser og byer om arbeidet med å organisere førskole-, allmennopplærings- og videreutdanningsfasiliteter.

Bac Ninh- elever på første skoledag. Illustrasjonsfoto: Thanh Thuong/VNA

Dokumentet slo fast at Kunnskapsdepartementet, som implementerer plan nr. 130/KH-BCĐTKNQ18, datert 21. september 2025 fra den sentrale styringskomiteen om oppsummering av implementeringen av resolusjon nr. 18-NQ/TW og sentralkomiteens veiledende dokumenter om organiseringen av offentlige tjenesteenheter i utdanningssektoren, utstedte offisiell melding nr. 6165/BGDĐT-GDPT, datert 2. oktober 2025, som veileder organiseringen av førskole- , allmennopplærings- og videreutdanningsfasiliteter.

Ved å inspisere situasjonen med omorganisering av nettverket av utdanningsinstitusjoner på en rekke steder, kan man se at mange provinser og byer proaktivt og resolutt har implementert politikken for å effektivisere nettverket av offentlige utdanningsinstitusjoner på en systematisk, vitenskapelig, forsvarlig, demokratisk, offentlig og transparent måte.

Det er imidlertid fortsatt noen begrensninger i implementeringen, som potensielt kan påvirke undervisnings- og læringsorganiseringen og sikre utdanningstrygghet, spesielt i vanskeligstilte områder og tettbygde byområder.

For å sikre systemstabilitet, strengt implementere sentralstyrets retningslinjer og overholde gjeldende forskrifter, ber den stående komiteen i partikomiteen i Kunnskapsdepartementet de stående komiteene i provinsielle partikomiteer i provinser og byer om å fokusere på å styre korrekt implementering av den sentrale styringskomiteens synspunkt i plan nr. 130 om å organisere offentlige tjenesteenheter i utdanningssektoren "i utgangspunktet opprettholde eksisterende videregående skoler, ungdomsskoler, barneskoler, mellomtrinnet skoler og offentlige barnehager; kun foreslå ordninger og justeringer når det virkelig er nødvendig i en praktisk retning, som tjener menneskers og elevers behov".

Den stående komiteen i partikomiteen i Kunnskapsdepartementet ba de stående komiteene i de provinsielle partikomiteene i provinser og byer om å lede gjennomgangen og organiseringen av separate skoler i henhold til en passende plan, med fokus på å danne, vedlikeholde og utvikle modeller for internatskoler og semi-internatskoler for etniske minoritetsstudenter ved kommunale eller interkommunale sentre; med prioritering av å sikre trygge reiseforhold, rimelige avstander, uten å øke kostnader og risikoer for elevene, spesielt i vanskelige områder, grenser og øyer.

De stående komiteene i de provinsielle partikomiteene i provinser og byer skal lede en omfattende vurdering av arrangementsplanene for å utvikle en passende implementeringsplan eller tilpasningsplan, som sikrer gjennomførbarhet, stabilitet og ingen forstyrrelser i undervisnings- og læringsaktiviteter; midlertidig stanse implementeringen av planer og offentlige utdanningsinstitusjoner som overskrider omfanget og ikke oppfyller minimumsvilkårene inntil en fullstendig konsekvensanalyse er foretatt.

Ordningen må være i samsvar med forskrifter om skole- og klassestørrelse; lærerpersonale og standarder; fasiliteter, tomtefond, befolkningstetthet og geografiske forhold; og må absolutt ikke påvirke studentenes rett til å studere.

Den stående komiteen i partikomiteen i Kunnskapsdepartementet ber de stående komiteene i provinsielle partikomiteer i provinser og byer om å legge vekt på å styre gjennomgangen og ferdigstillelsen av planen i henhold til innholdet ovenfor og informere departementet om resultatene før 1. desember 2025.

Kilde: https://baotintuc.vn/giao-duc/danh-gia-toan-dien-phuong-an-sap-xep-co-so-giao-duc-mam-non-pho-thong-20251113125400706.htm