Evnethetstesten har endret struktur, noe som får kandidatene til å skynde seg å repetere matematikk og engelsk.

Etter at Vietnam National University Ho Chi Minh City offisielt annonserte strukturen for neste års egnethetstest, justerte kandidatene umiddelbart studieplanene sine for å oppnå optimale resultater.

Kandidater som tar den andre egnethetsprøven i 2024

De siste dagene har sosiale medier svirret av informasjon om endringer i strukturen til egnethetstesten ved National University of Ho Chi Minh City fra 2025. To bemerkelsesverdige endringer er justeringer av antall spørsmål i hvert kunnskapsområde og et krav om å teste alle områder i stedet for bare 3 av 6 som tidligere angitt i utkastet.

«Hvordan kan jeg fylle kunnskapshullene på fire områder over tre år på bare fire måneder?», et innlegg som tiltrakk seg 98 000 visninger på den sosiale medieplattformen Thread, uttrykte frustrasjon.

Fokuser på de tre «hoved»-emnene i kompetansevurderingseksamenen.

I et intervju med avisen Thanh Nien sa kandidatene at de deltok på ekstraundervisning, enten personlig eller på nett, for å best mulig forberede seg til de kommende eksamenene i slutten av mars og begynnelsen av juni 2025. I tillegg er dette også et fokus for kandidatene fordi antallet spørsmål i matematikk-, engelsk- og vietnamesisk-delene har økt til 30 spørsmål hver, i stedet for bare 10–20 som før.

Pham Minh Dung, en elev i 12. klasse ved Phan Boi Chau videregående skole (Gia Lai), sa at endringen i eksamensstrukturen ikke påvirket ham så mye fordi han allerede hadde studert alle fagene siden begynnelsen av sommeren. I den kommende tiden vil Dung fokusere mer på vietnamesisk, engelsk og matematikk, samt repetere andre fag utenfor hovedpensumet for å forbedre poengsummen sin i den vitenskapelige resonneringsdelen. «Jeg sikter mot en poengsum over 800», avslørte Dung.

Etter å ha gjennomgått eksempeleksamenen, kommenterte Nguyen Van Chinh, en privatistkandidat som for tiden studerer ved et privat universitet i Ho Chi Minh-byen, at kunnskapen som ble testet var bredere, ikke mer avansert. Spørsmålene i vietnamesisk, engelsk og matematikk dekket kjente emner fra den tidligere pensum. «Engelsk er spesielt den delen som lar kandidatene 'slå gjennom' fordi mange studenter ikke er sterke i dette faget, mens antallet spørsmål økte fra 20 til 30», analyserte Chinh.

«Jeg bestemte meg for å ta eksamen på nytt før mitt første år for å forfølge drømmen min om å studere datavitenskap, så jeg hadde en tidsfordel og møtte ikke på mange vanskeligheter da eksamensstrukturen endret seg. De neste fire månedene vil jeg fokusere på å repetere engelsk og flittig lese mer om emner utenfor den valgte gruppen min. Hvis eksamensspørsmålene dekker emner jeg har studert, vil jeg ha en sjanse til å forbedre poengsummen min», delte Chinh om sine fremtidsplaner.

Engelsk er også den største bekymringen for Truong Quynh Nhi, en elev i 12. klasse på en videregående skole i Binh Duong , ettersom hun hadde planlagt å forbedre sine fremmedspråkkunnskaper etter at hun begynte på universitetet. «I starten utgjorde engelsk bare 1/6 av det totale antallet setninger, men nå er det oppe i 1/4, så jeg er litt bekymret. I timen rådet lærerne oss også til å fokusere mer på engelsk, så jeg planlegger å melde meg på ekstra engelsktimer på et språksenter», delte studenten.

Nhi la til at hennes jevnaldrende også var overrasket over den nye eksamensstrukturen, ettersom ingen forventet å måtte ta eksamen i alle fag. Men fordi antallet spørsmål i den vitenskapelige resonnementdelen ble redusert til 3 spørsmål per fag i stedet for 10 som før, er den kvinnelige studenten «ikke så bekymret». «Siden jeg bare sikter mot en poengsum over 800 poeng, vil jeg gjøre mitt beste i fagene i kombinasjonen min for å få så mange som mulig», betrodde Nhi.

Ifølge mange kandidater vil engelsk være den delen som hjelper dem med å «slå gjennom» poengsummene.

Vennligst slipp ut svarnøkkelen for eksempeleksamenen.

For å maksimere sjansene sine for å komme inn på sitt foretrukne universitet, sa Nguyen Hoang Gia Bao, en elev i 12. klasse ved Thanh Da videregående skole (Ho Chi Minh-byen), at han forbereder seg til Hanoi University of Science and Technologys konkurranse for begavede elever, avgangseksamen fra videregående skole og egnethetsprøven. Til tross for at han studerer kombinasjonen matematikk-kjemi-biologi, sa Bao at han ikke er bekymret for den nye eksamensstrukturen fordi han alltid studerer bredt og setter seg læringsmålene sine tidlig, rett etter at han er ferdig med 11. klasse.

«I løpet av denne prosessen fokuserte jeg på å gjennomgå fagene i den kombinerte gruppen, deretter hovedfagene for eksamen, inkludert vietnamesisk, engelsk, matematikk og dataanalyse med logisk tenkning, for å bygge et solid kunnskapsgrunnlag før jeg gikk videre til eksamenspraksisfasen. For å forbedre meg studerte jeg hovedsakelig på egenhånd og meldte meg på flere nettkurs med mottoet om å studere ved å fokusere på problemløsning i stedet for bare å løse hvert problem individuelt», fortalte den mannlige studenten.

Ifølge Bao er det ett poeng å merke seg at hun må repetere flere fag utenfor den valgte kombinasjonen, som fysikk, historie, geografi, økonomi og jus, ved å lese lærebøker for 12. trinn og deretter lære å anvende denne kunnskapen i øvelser og nettforelesninger på sosiale medier. «Men etter min mening er det å utvide eksamen til å inkludere alle fag en mulighet til å vurdere kandidatenes evner nøyaktig, noe som gjenspeiler karakteren av en kompetansebasert eksamen, ikke en spesialisert en», sa Bao.

Den mannlige studenten la til at kunngjøringen av den nye strukturen på et «ganske sent» tidspunkt også påvirket planene og timeplanene deres. Dette er fordi de nå må bruke mer tid på fag med høyere vekt, som matematikk, engelsk og vietnamesisk. «Jeg håper også at Vietnams nasjonale universitet i Ho Chi Minh-byen vil gi oss fasit for eksempeleksamenen, slik at vi kan bruke den når vi tar testen», uttalte Bao.

Dong Minh Khanh, en elev i 12. klasse ved Nguyen Thi Minh Khai videregående skole (Ho Chi Minh-byen), sa at den nye eksamensstrukturen passer ganske godt for elever som heller sterkt mot samfunnsvitenskapene, slik hun selv gjør, fordi antallet spørsmål på vietnamesisk og engelsk har økt, og differensieringsnivået også har økt tilsvarende.

«I naturfagfagene la jeg merke til at prøveeksamenen hovedsakelig krever leseforståelse snarere enn dyptgående spesialkunnskaper. Derfor, selv om jeg aldri har studert disse fagene før, kan jeg fortsatt gjøre det bra, og hvis jeg repeterer mer, vil jeg kunne fullføre eksamen raskere», sa Khánh.

Khánh la til at han begynte å forberede seg til egnethetstesten i begynnelsen av oktober og hadde som mål å score over 900/1200 poeng. For tiden deltar den mannlige studenten i ekstratimer på et testforberedelsessenter i helgene, i 3 timer hver dag. I tillegg ser Khánh også etter eksempler på testoppgaver fra de siste årene for å øve og bli kjent med formatet. «Jeg vil fortsette å studere i henhold til senterets veiledning for å få den beste retningen med den nye strukturen», delte Khánh.

Kilde: https://thanhnien.vn/de-thi-danh-gia-nang-luc-doi-cau-truc-thi-sinh-do-xo-on-toan-tieng-anh-185241115175320306.htm