Vanskeligheter med å holde klassen og læreren innenfor det vanskelige området

GD&TĐ – I løpet av sommeren søker skolestyrer i avsidesliggende områder proaktivt etter kontraktlærere, og sørger for at det innen 1. august vil være nok lærere i klassen til å delta i opplæringsaktiviteter før det nye skoleåret.

Å beholde kontraktlærere

Tra Van barne- og ungdomsskole for etniske minoriteter (Tra Van, Da Nang ) har 17 lærerkontrakter i skoleåret 2024–2025. Av disse er 14 lærere på barneskolen og 3 lærere på ungdomsskolen. Rektor ved skolen, Nguyen Khac Diep, sa: «For å «beholde» lærerne, avsluttet vi kontrakten for skoleåret 2024–2025 31. mai og signerte en ny fra 1. juni.»

I løpet av de to sommermånedene mottar lærerne dermed fortsatt lønn og trygdeavgifter fra skolen. I løpet av de to sommermånedene utfører lærerne oppgaver som universelle undersøkelser, utfylling av registre og bøker for arkivering, veiledning av elever som ikke har oppfylt kravene til ny eksamen og ny vurdering om sommeren...

I tillegg til at 17 lærere fornyet kontraktene sine, signerte Tra Van Primary and Secondary Boarding School også kontrakter med 7 lærere for å dekke undervisningsbehovene for skoleåret 2025–2026. Disse inkluderer 4 grunnskolelærere og 3 ungdomsskolelærere.

På samme måte har Tra Leng 1 Primary Boarding School for Ethnic Minorities (Tra Leng, Da Nang) 12 kontraktlærere. I løpet av de to sommermånedene mottar disse lærerne fortsatt full lønn og er garantert trygdeytelser. Med denne "retensjonsmetoden" sa rektor Le Huy Phuong at skolen har nok lærere for musikk, kunst og informasjonsteknologi, og ikke trenger å ordne lærere som ikke er spesialiserte til å undervise i klasser slik som i tidligere skoleår.

I mellomtiden mangler Huong Phung videregående skole (Huong Phung, Quang Tri ) to lærere i henhold til standard antall klasser. Informasjon fra rektor Nguyen Huu Thinh: «Skolen har en utlånt mattelærer som meldte seg frivillig til å bli i ett år til. I skoleåret 2025–2026 vil skolen ta inn én ekstra 10. klasse sammenlignet med året før.»

Derfor er lærerstrukturen for hvert fag fortsatt tilstrekkelig, men det vil være mangel på lærere til å ta seg av fag som karriereveiledning, lokal utdanning og erfaringsbaserte aktiviteter... Skolen har rapportert til utdannings- og opplæringsdepartementet i Quang Tri og foreslått å legge til to lærere til, tidsnok til å ordne før det nye skoleåret begynner.

Lærere og elever ved Chu Van An barneskole for etniske minoriteter (Tra Tap, Da Nang). Foto: NTCC

Få fart på den faglige utviklingen

Chu Van An barneskole for etniske minoriteter (Tra Tap, Da Nang) har 6 lærere med fornyede kontrakter og 3 nye lærere.

I august, i tillegg til lærerutdanningsseminarene organisert av Da Nangs utdannings- og opplæringsdepartement, ga Chu Van An barneskole lederne for faggruppene i oppdrag å gi ytterligere veiledning til nye kontraktlærere. I tillegg fokuserte skolens pedagogiske råd tiden sin på å korrigere informasjon i lærebøker, lokalt undervisningsmateriell ... knyttet til sammenslåing av administrative grenser og tonivåmodellen for forvaltning.

Ifølge rektor Truong Cong Mot har alle nye kontraktlærere en bachelorgrad i grunnskoleopplæring. De har blitt introdusert for det generelle utdanningsprogrammet for 2018 gjennom hele opplæringen, og skolen håper at de raskt vil ta igjen det tapte når de underviser i praksis.

Ved Tra Van barne- og ungdomsskole for etniske minoriteter informerte skolen, før de signerte en kontrakt med en ny lærer, også om at det profesjonelle teamet og styret innen tre måneder vil øke klasseobservasjon og besøk for å overvåke kvaliteten på de pedagogiske aktivitetene. Hvis kravene ikke oppfylles, vil ikke enheten fornye kontrakten.

Som forberedelse til skoleåret 2025–2026 planlegger Tra Van barne- og ungdomsskole for etniske minoriteter å endre modellen for tildeling av lærere til undervisning. «I nær fremtid kan vi velge en klasse å teste. For eksempel, for 4. trinn, vil skolen velge en lærer med sterke sider ved vietnamesisk undervisning som skal undervise alle 4 klassene i klassen.»

Dermed er det to lærere som underviser intensivt i matematikk og vietnamesisk for hele 4. klasse. De resterende fagene tas hånd om av andre lærere. I løpet av de spesialiserte undervisningsøktene vil alle lærerne på klassetrinnene undervise i vietnamesisk og matematikk for å forbedre sin kompetanse, informerte herr Diep.

For nye kontraktlærere har Tra Leng 1 Primary Boarding School for Ethnic Minorities en policy om å tildele dem undervisning på kommuneskolen. Ifølge Mr. Le Huy Phuong vil nye lærere med en slik klasseromsordning få rettidig støtte og deling fra erfarne lærere i å organisere undervisningsaktiviteter, utvikle leksjonsplaner og administrere klasserom...

Herr Nguyen Thanh Tu – nestleder i folkekomiteen i Tra Tan kommune (Da Nang), sa at Bac Tra My-distriktet (tidligere Quang Nam) har organisert en eksamen for å rekruttere tjenestemenn i utdanningssektoren, slik at lærerne i utgangspunktet er supplert nok. Nylig instruerte folkekomiteen i kommunen også skolene til å arrangere lærere på en rimelig måte til å undervise i klasserommet, og tildele lærere til å gjøre parallelle jobber som klasseromslærere, gruppeledere ... for å unngå lokal lærermangel.

Kilde: https://giaoducthoidai.vn/gian-nan-giu-lop-giu-thay-noi-vung-kho-post744694.html