Opprettholde kvaliteten på undervisning og læring i de vanskelige områdene i Lam Dong

Fra en skole i et vanskelig område

Nguyen Binh Khiem - Nam Dong videregående skole, som ligger i det nye landet Nam Dong – som nettopp ble opprettet etter en administrativ sammenslåing, står fortsatt overfor mange utfordringer knyttet til økonomiske forhold, trafikk og fasiliteter. Spesielt moderne undervisningsutstyr er for tiden bare tilgjengelig i 4/20 rom med TV-er (som tidligere klasser har). Det rektor Ly Anh Quyet og lærerne her må strebe etter hver uke, er imidlertid å opprettholde elevtallet.

Mr. Ly Anh Quyet - rektor ved Nguyen Binh Khiem videregående skole - Nam Dong.

«Mer enn 70 % av skolens elever er barn av de etniske gruppene M'nong, Tay og Nung ... som bor spredt i avsidesliggende landsbyer og grenseområder. Foreldrene deres jobber ofte langt unna på jordene og har lite tid til å ta hensyn til barnas utdanning. Derfor må lærerne alltid oppmuntre dem til å ha nok motivasjon til å gå på skolen», delte herr Quyet.

Lederen for kultur- og samfunnsavdelingen i Nam Dong kommune deler den samme oppfatningen og sa at veien til skolen for barna fortsatt er humpete på grunn av mange faktorer, men hver morgen ringer skoletrommen fortsatt regelmessig og rytmisk som et bevis på lærernes og elevenes besluttsomhet om å reise seg.

Det er kjent at i skoleåret 2024–2025 har skolen 19 klasser med 703 elever, hvorav 553 er etniske minoriteter. Selv om opptakskravene fortsatt er lave sammenlignet med det generelle nivået i Lam Dong -provinsen, men med ånden om å «ikke la noen elever være igjen», innoverer skolen proaktivt undervisnings- og læringsmetoder, og samarbeider tett med familier og lokale myndigheter for å opprettholde en elevoppmøterate på over 98 %.

«Vi tror at utdanning i avsidesliggende områder ikke bare handler om å formidle kunnskap, men også om å innpode selvtillit og inspirere til vilje og ansvar for å lære hos hver elev», la Ly Anh Quyet til.

For å opprettholde kvaliteten på utdanningen har lærere og elever ved Nguyen Binh Khiem videregående skole - Nam Dong gjennom årene alltid gjort en innsats for å undervise og evaluere i henhold til hver ferdighetsgruppe.

Forbedring av teamets kvalitet – grunnlaget for transformasjon

Forrige skoleår viste skolens 50 ansatte en ånd av solidaritet, ansvar og kontinuerlig læring. 100 % av lærerne oppfylte standardkvalifikasjonene og fullførte alle opplæringsmodulene som kreves av det generelle utdanningsprogrammet for 2018. 3 lærere ble opplært i integrert fagundervisning; mange forsket aktivt på og utformet digitale leksjoner, og brukte informasjonsteknologi i hver leksjon.

I møte med lærermangel i nye fag som musikk, erfaringsbaserte aktiviteter og karriereveiledning, har skolen frimodig oppfordret lærerne til selvstudium, delta i kortvarige opplæringskurs og dele erfaringer med kolleger. Denne innsatsen har bidratt til å opprettholde en fullføringsgrad fra videregående skole på nesten 98 % i skoleåret 2024–2025, med mange elever som blir tatt opp på universiteter med ganske høye poengsummer.

I tillegg har den vitenskapelige forskningsbevegelsen og STEM-aktiviteter blitt sterkt utviklet. Skolens «STEM-festival» tiltrakk seg 107 bidrag, hvorav 44 ble tildelt premier. Fra denne lekeplassen ble mange kreative ideer fra elevene dannet, og ble premisset for deltakelse i vitenskapelige og tekniske emner på provinsielt nivå.

Lærere og elever ved Nguyen Binh Khiem videregående skole - Nam Dong streber i hver time etter å maksimere elevenes evner.

Digital transformasjon – et nytt skritt fremover innen ledelse og undervisning

I den senere tid har Nguyen Binh Khiem - Nam Dong videregående skole aktivt og proaktivt implementert digital transformasjon i ledelse og undervisning. Hele skolen bruker QR-koder for offentlige tavler, administrative prosedyretavler og tradisjonelle rom; anvender elektroniske karakterutskrifter for 10. klasse; implementerer VNPT-Smart CA digitale signaturer og Misa-administrasjonsprogramvare, vnedu.vn, i alle administrasjonsfaser.

Skolen bygde også et elektronisk læringsmaterielllager på VNA-systemet, som hjelper studentene med å enkelt slå opp forelesninger, eksamensoppgaver og gjennomgå materiell; organisere nettbasert undervisning og testing via Azota og Google Meet; og designe livlige forelesninger med bilder, videoer og virtuelle eksperimenter. Selv om nettverksinfrastrukturen ennå ikke har dekket hele området, har anvendelsen av teknologi skapt et gjennombrudd, noe som gir ny læringsglede til studenter i vanskeligstilte områder.

«Digital transformasjon er ikke bare et verktøy, men også en ny måte å tenke på i undervisningen. Vi oppfordrer hver lærer til å bli en «digital kjerne» i klasserommet sitt», delte Ly Anh Quyet.

I tillegg til kunnskap implementeres moralsk utdanning, livsferdigheter og karriereorientering systematisk. Kampsport-, fotball-, kunst-, badminton-, bordtennisklubber ... drives regelmessig og hjelper elevene med å øve på fysisk form og lagånd. Mange praktiske temaer som "Forebygging av skolevold", "Trafikksikkerhet", "Rusmiddelforebygging" og "Undervisning i reproduktiv helse for unge" organiseres med jevne mellomrom, noe som skaper positive effekter på hele skolen.

Elever ved Nguyen Binh Khiem videregående skole - Nam Dong i en IT-øving.

Ikke bare er de flittige elevene fra Nguyen Binh Khiem - Nam Dong høyt verdsatt for sin solidaritetsånd, høflighet og proaktive deltakelse i samfunnsbevegelser. Bildet av lærere og elever i høylandet som jobber sammen for å bevare klassen, bevare skolen og bevare kunnskapen, har blitt et solid fundament i reisen mot å bygge en bærekraftig nasjonal standardskole.

Nguyen Binh Khiem - Nam Dong videregående skole har 19 klasser, 703 elever (553 elever med etniske minoriteter). 100 % av lærerne oppfyller standardkvalifikasjonene, og 42 av 42 lærere har fullført den nødvendige modulopplæringen. Skolen har 107 STEM-produkter som deltar i konkurransen, hvorav 44 produkter ble tildelt premier. Uteksamineringsraten for videregående skoler i 2025 er 97,7 %. Elektroniske karakterutskrifter er distribuert i 10. trinn. 100 % av ansatte og lærere bruker digitale signaturer fra VNPT-Smart CA.

Kilde: https://giaoducthoidai.vn/giu-vung-chat-luong-day-va-hoc-o-vung-kho-lam-dong-post754103.html