Bac Ha Secondary and High School, som ligger i Lung Phinh kommune, Bac Ha-distriktet, Lao Cai-provinsen – et spesielt vanskeligstilt område i landet – har nesten 100 % av elevene sine fra etniske minoritetsgrupper som Mong, Phu La og Dao. Modellen «Leaders of Change Club» ble opprettet i november 2022 og har som mål å bygge et trygt og vennlig skolemiljø og fremme elevenes rolle, spesielt elever fra etniske minoriteter, i å spre budskapet om likestilling og forebygge vold. Med 30 medlemmer, inkludert 17 kvinnelige og 13 mannlige elever fra 6. til 9. trinn, ble modellen raskt et lysende eksempel i bevegelsen for å utdanne livsferdigheter og øke bevisstheten i samfunnet.

Siden etableringen har modellen «Leaders of Change Club» ved Bac Ha Secondary and High School vært aktiv i ulike former, og tiltrukket seg entusiastisk deltakelse og støtte fra klubbmedlemmer og elever på hele skolen. Til dags dato har klubben organisert 27 aktiviteter for medlemmene sine, inkludert 4 spesialøkter med 60 deltakere; deltatt i 3 utvekslinger med andre lederklubber i Bac Ha-distriktet med 74 deltakere; og organisert 6 skoleomfattende bevissthetskampanjer med omtrent 2500 elever og foreldre som deltok, med fokus på temaer som trafikksikkerhet, sikkerhet på sosiale medier, vold i skolen, barneekteskap og reproduktiv helse på skolen og i lokalsamfunnet. Det er verdt å merke seg at klubben har organisert 2 dialogøkter mellom skolens styre, kommunestyret, foreldre og elever, med over 150 deltakere.

Utvekslingsprogrammet «Leaders of Change»-klubben ble organisert av Bac Ha-distriktets kvinneforening i 2024.

I tillegg benytter klubben seg av kreative aktiviteter som å etablere Zalo-grupper, lage reklamesider på Facebook, dramatisere aktiviteter og delta i arrangementer organisert av Kvinneforbundet på alle nivåer. Disse aktivitetene har skapt en nyttig plattform som hjelper elevene med å bedre forstå sosiale spørsmål og sine rettigheter.

Ved å bli med i klubben får studentene tilgang til og øver på kommunikasjon, presentasjon, kritisk tenkning, samarbeid og problemløsningsferdigheter. De lærer også hvordan de organiserer aktiviteter, spill og andre livsferdigheter – grunnleggende kompetanser som vil hjelpe dem å vokse og lykkes i fremtiden.

Mange elever har blitt tryggere på å delta i aktiviteter, redusert sjenanse og fryktsomhet, og blitt mer selvsikre på å kommunisere og uttrykke sine meninger til voksne, og deltar aktivt i gruppeaktiviteter. Elevenes initiativer og forslag om ulike saker som angår barn har fått positiv støtte fra lærere, foreldre, skoler og lokale myndigheter.

Gjennom dette har modellen bidratt til å endre tankesett og øke samfunnets bevissthet om barns rettigheter og roller. Andelen elever som fullfører 9. klasse og fortsetter studiene sine på allmennskoler har økt sammenlignet med før (når over 85 %); mange elever som deltok i klubben har bestått opptaksprøver og studerer på etniske internatskoler på distrikts- og provinsnivå.

Takket være bevissthetskampanjene som klubben, skolen og lokale myndigheter har gjennomført, har foreldres og elevers oppfatning av barneekteskap endret seg betydelig. For tiden er det nesten ingen tilfeller av barneekteskap eller blodsekteskap blant elever ved skolen.

«Leaders of Change Club»-modellen har vist seg effektiv i å styrke og forbedre barns kapasitet i etniske minoritets- og fjellområder. Modellen hjelper ikke bare barn med å utvikle seg helhetlig, men bidrar også til å endre samfunnets oppfatninger og bygge et mer positivt og tryggere bomiljø for barn.

VAN ANH

    Kilde: https://www.qdnd.vn/xa-hoi/dan-toc-ton-giao/cac-van-de/giup-tre-em-dan-toc-thieu-so-duoc-phat-trien-toan-dien-832768