Barneskoleelever er også redde for å bli «forlatt alene»

(Dan Tri) – I Korea er mange barneskoleelever nå også redde for å bli stemplet som ... «single». Denne mentaliteten dukker delvis opp fordi de blir utsatt for for mye psykologisk og emosjonelt innhold for voksne.

Nylig delte en koreansk forelder – Jang Yoon-jeong (45 år gammel) – i et intervju at hun ble overrasket da hun hørte barna sine snakke om «datingpress», selv om barna hennes bare var elever på barneskolen. Elever som aldri har «datet» noen, vil bli ertet av andre elever som «permanent single».

«Dating» i denne alderen er også ganske enkelt. Jangs barn fortalte henne at venner som hevder å være «kjærester», har «dater» i friminuttene. «Parene» leker sammen eller i vennegrupper, men de virker spesielt nære.

Den «for tidlige» mentaliteten til barneskoleelever forårsaker bekymring og forvirring hos mange lærere og foreldre i Korea (Illustrasjon: Fokusert).

Som mor sa Jang Yoon-jeong at hun følte seg forvirret og urolig, siden hun ikke forventet at barnegenerasjonen hennes skulle være under et så merkelig press.

Det finnes elever på barneskolen som stolt viser frem til vennene sine at de har mye erfaring med «dating». Faktisk er historien som Jang Yoon-jeong delte også et fenomen som tiltrekker seg en god del oppmerksomhet fra utdanningseksperter i Korea.

I dag begynner selv barneskoleelever å frykte å bli stemplet som «single». Denne mentaliteten oppstår delvis fordi barn i dag bruker elektroniske enheter fra tidlig alder, de blir lett utsatt for mye emosjonelt og psykologisk innhold for voksne. Dette fører til at mange barn utvikler en «for tidlig voksenlivsmentalitet».

En mannlig forelder ved navn Kim Joong-whan fortalte The Korea Herald (Sør-Korea): «Da sønnen min forklarte om datingpresset i hans alder, ble jeg virkelig sjokkert. Hvilke problemer står barneskolebarn overfor i utviklingen sin i disse dager?»

En anonym lærer på barneskolen sa at hun ofte måtte finne måter å snakke privat med noen elever som viste overdreven intimitet med hverandre, som å kysse på kinnet, til og med på leppene, eller berøre for å vise hengivenhet.

«Elevene mine er ganske komfortable med å diskutere kjærlighet med hverandre, selv om de er unge. Ting som tidligere ble ansett som sensitive, snakker de nå om veldig naturlig», sa læreren.

Utdanningseksperter råder foreldre til å forsiktig hjelpe barna sine med å få en alderstilpasset forståelse av kjærlighet (Illustrasjon: Fokusert).

Mens noen foreldre ser på kjærlighetsforholdene til barneskoleelever som uskyldige og ikke noe å bekymre seg for, føler mange andre foreldre seg bekymret og forvirret. Mange foreldre mener at psykologien til små barn i dag utvikler seg for raskt, noe som gjør det vanskelig for dem å forstå.

Noen utdanningseksperter og grunnskolelærere i Korea har uttalt seg for å understreke viktigheten av at foreldre tar vare på, ledsager og lærer barn om kjærlighet fra tidlig alder.

Eksperter på seksualundervisning råder også til at foreldre, i stedet for å skjelle hardt ut, forsiktig bør hjelpe barna sine med å få en alderstilpasset forståelse av kjærlighet, samt passende emosjonelle og atferdsmessige grenser overfor klassekamerater.

Spesielt bør foreldre og lærere ikke skjelle ut eller kritisere barn hardt for kjærlighetsforhold, men bør ha veiledning som hjelper barna å forstå riktig hva de skal gjøre, tilpasset deres alder.

Faktisk er små barn også under psykologisk press til å konkurrere eller rett og slett følge vennene sine, mens de ikke egentlig forstår hva de driver med. Å lære barn hvordan de skal uttrykke, akseptere eller avvise uønskede følelser på en passende måte blir gradvis et viktig stoff som mange foreldre i Korea må lære barna sine fra barneskolen.

Kilde: https://dantri.com.vn/giao-duc/hoc-sinh-tieu-hoc-cung-so-e-20250807162452815.htm