Elever og lærere ved Tran Huy Lieu videregående skole, Duc Nhuan-distriktet, Ho Chi Minh-byen under en fritidsaktivitet. Dette er en av skolene som implementerer den avanserte integrasjonsmodellen i Ho Chi Minh-byen - Foto: TRI DUC
Angående hendelsen der mange elever på ungdomsskolen i Ho Chi Minh-byen måtte delta i en ekstratime på lørdag morgen i stedet for bare å studere fra mandag til fredag slik som i fjor, hadde Tuoi Tre en samtale med Mr. Nguyen Bao Quoc - assisterende direktør for utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen.
Herr Quoc sa: «Synspunktet til byavdelingen for utdanning og opplæring når de implementerer undervisning med to økter/dag, er å sikre den vitenskapelige implementeringen av det generelle utdanningsprogrammet ; redusere læringspresset for elevene; forbedre kvaliteten på den omfattende utdanningen ... Implementeringen må imidlertid være tilpasset forholdene til fasilitetene og lærerpersonalet i hvert område og hver skole.»
* Herr, Ho Chi Minh-byen har mange typer skoler og klasser (avanserte - integrerte skoler, intensive engelskkurs, integrerte engelskkurs...). Er det noen vanskeligheter med å implementere Kunnskapsdepartementets dokument 4567 om undervisning to økter/dag?
Herr Nguyen Bao Quoc – assisterende direktør for utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen
– Det er sant at Ho Chi Minh-byen for tiden har mange forskjellige typer skoler og klasser. Blant dem, på ungdomstrinnet, er det 16 skoler som implementerer den avanserte og integrerte skolemodellen.
Det som kjennetegner denne typen er at den må overholde forskriftene i pilotstandardene som er satt for avanserte og integrerte skoler.
For eksempel er det nødvendig å organisere engelsk- og IT-undervisningen i henhold til internasjonale standarder; anvende informasjonsteknologi i undervisningen slik at når elevene er uteksaminert fra ungdomsskolen, må minst 90 % kunne bruke engelsk (alle fire ferdighetene lytting, tale, lesing, skriving) på nivå A2 eller høyere, hvorav minst 30 % må ha internasjonale sertifikater i fremmedspråk på tilsvarende nivå; 100 % må ha kunnskaper og ferdigheter innen informasjonsteknologi (kontor-IT, nettbruk, online kommunikasjonsferdigheter), hvorav minst 50 % av elevene må oppfylle internasjonale IT-standarder.
Videregående og integrerte ungdomsskoler må ha minst tre idrettsklubber og én kunstklubb organisert for elever som kan delta i ukentlige aktiviteter; 100 % av elevene må oppfylle standardene for vurdering og fysisk klassifisering i henhold til alder; sørge for at hver elev vet hvordan man driver med en idrett; 100 % av elevene må få opplæring i sikker svømming og drukningsforebygging ...
Med de ovennevnte standardene, hvis en avansert - integrert skole bare underviser syv timer/dag fra mandag til fredag, kan den ikke oppfylle kravene.
Den 10. september vil utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen holde et nettmøte med alle rektorer ved videregående skoler og kultur- og sosialansvarlige i 168 bydeler og kommuner i Ho Chi Minh-byen (inkludert de tre gamle områdene i Ho Chi Minh-byen, Binh Duong og Ba Ria - Vung Tau ) om skolens utdanningsplan for skoleåret 2025–2026. På dette møtet vil departementet ha spesifikke instruksjoner for enhetene om undervisning to økter/dag.
Kort sagt, implementeringen av to-timers undervisning på ungdomsskole- og videregående nivå vil bli implementert trinn for trinn, med prioritet til skoler med gode fasiliteter og lærerpersonale, og deretter gradvis utvidet. Dermed kan byen være proaktiv i implementeringen av forskriftene fra Kunnskapsdepartementet, samtidig som den sikrer samsvar med egenskapene til eksisterende skoletyper og klasser.
* Hvordan forventes det at HCM City Department of Education and Training skal veilede skolene i implementeringen av skoleprogrammet samt å undervise to økter per dag? Hvor mange ekstra timer vil skolene ha lov til å veilede elever som presterer svakt, oppdra begavede elever, skoleprogrammer ...?
- Implementeringen av undervisning to økter/dag vil bli implementert fleksibelt, slik at det sikres samsvar med forskriftene fra Kunnskapsdepartementet. Skolene vil utvikle skoleplaner basert på faktiske forhold: øke tiden for veiledning av elever som ikke har oppnådd gode resultater, oppmuntre til fremragende elever og sette av tilstrekkelig tid til pedagogiske aktiviteter, erfaringer og utvikling av elevenes evner og kvaliteter.
Antall tilleggsperioder er dermed ikke fastsatt til et spesifikt antall, men avhenger av hvert utdanningsnivå, hver skoletype og elevenes praktiske behov, men må fortsatt være innenfor det juridiske rammeverket som er foreskrevet av Kunnskapsdepartementet.
* Hva synes du om foreldrenes reaksjon i Ho Chi Minh-byen når barna deres må gå på skolen lørdag morgen i henhold til skoletimeplanen? Hvilken løsning vil Utdanningsdepartementet ha på dette problemet?
– For skoler som har organisert to økter om dagen, vil lørdag morgenundervisning kun bli implementert når det er behov eller ønske fra foreldre og elever på frivillig basis.
For skoler som ikke har forutsetninger for å undervise to økter per dag, vil skolen prioritere å arrangere undervisning på den andre siden av uken. Bare når forutsetningene virkelig ikke er oppfylt, vil det bli arrangert undervisning på lørdag morgen for å sikre implementering av det generelle utdanningsprogrammet for 2018.
Dette betyr at lørdag morgenundervisning vil bli vurdert og fleksibelt vurdert basert på fasiliteter, lærerpersonale og praktiske behov ved hver skole og hvert lokalområde.
Jeg vil understreke at det å undervise to økter om dagen (i stedet for én økt om dagen) ikke er for å øke læringspresset for elevene, men for å fordele tiden rimelig, slik at elevene lærer lettere.
Skoler må være fleksible i å arrangere første og andre økt, støtte elever som presterer dårlig, oppdra fremragende elever og gi alle elever muligheten til å delta i læringsaktiviteter og utvikle talentene sine.
Herr Nguyen Bao Quoc
Foreldre reagerer fordi barna må gå på skolen på lørdag morgen
Selv om skoleåret 2025–2026 bare har startet i noen dager, har Tuoi Tre mottatt klager fra mange foreldre med barn som går på ungdomsskoler i Ho Chi Minh-byen. De er opprørte over at barnas ungdomsskoler krever at elevene går på skolen lørdag morgen i stedet for bare mandag til fredag (morgen og ettermiddag) som i forrige skoleår.
De var også uenige i begrunnelsene som skolen oppga: fordi forskriften om undervisning to økter/dag fra Kunnskapsdepartementet i år bare tillater sju timer/dag i stedet for åtte timer/dag som forrige skoleår.
Kilde: https://tuoitre.vn/hoc-sinh-tp-hcm-phai-di-hoc-sang-thu-bay-so-gd-dt-len-tieng-20250910090357407.htm
Kommentar (0)