Kvelden 31. oktober arrangerte Militærmedisinske akademi konkurransen «Digital læring 2025» i Hanoi for å konkurrere om å oppnå prestasjoner i feiringen av 43-årsjubileet for den vietnamesiske lærerdagen (20. november 1982 - 20. november 2025) og for å implementere Militærmedisinske akademis plan om å organisere en «akademiomfattende digital læringsfestival og som respons på den nasjonale dagen for digital transformasjon 2025».
Konkurransen ble deltatt av generalmajor, førsteamanuensis, dr. Nguyen Van Nam, assisterende politisk kommissær ved Militærmedisinske akademi; generalmajor, førsteamanuensis, dr. Vu Nhat Dinh, assisterende direktør ved Militærmedisinske akademi og delegater som er ledere og sjefer for etater og enheter. Konkurransen tiltrakk seg nesten 500 offiserer, studenter, soldater og arbeidere for å heie.
Ifølge generalmajor, førsteamanuensis, dr. Vu Nhat Dinh, assisterende direktør ved Militærmedisinske akademi, har Militærmedisinske akademi de siste årene tatt mange viktige skritt i en omfattende digital transformasjon innen alle utdanningsfelt – opplæring, vitenskapelig forskning, behandling og ledelse.
Nettbaserte læringsplattformer, elektroniske databaser, virtuelle simuleringer og applikasjoner for kunstig intelligens (KI) har blitt og blir stadig vekk brukt i akademiets opplæringsaktiviteter.
Konkurransen «Digital læring 2025» er en sentral aktivitet i programserien «Digital læringsfestival», og bidrar til å realisere målet om å bygge et smart, kreativt og moderne læringsmiljø, i tråd med modellen Digital Academy - Digitale elever - Digitale forelesninger - Digitale metoder.
Konkurransen er ikke bare en mulighet for studenter til å demonstrere sin kunnskap, ferdigheter, logiske tenkning og kreativitet i det digitale miljøet, men også en mulighet til å dele kunnskap – spre læringsånden – bekrefte kapasiteten til den unge generasjonen av militærmedisinske intellektuelle i den digitale tidsalderen.
Samtidig har konkurransen som mål å fortsette å promotere og være et svar på den nasjonale dagen for digital transformasjon 2025 blant etater, enheter, kadrer, ansatte, praktikanter, studenter, soldater og arbeidere ved hele akademiet, og bidra til å spre bevissthet, vilje og besluttsomhet i den digitale transformasjonsprosessen, fremme kulturen for digital læring, digitalt arbeid og digital styring; forbedre nivået på bruken av informasjonsteknologi, bruke digitale plattformer i aktivitetene til hvert etat og hver enhet; gjennom konkurransen som et grunnlag for gradvis digitalisering og intelligentisering av akademiets aktiviteter.
Innholdet i konkurransen «Digital læring 2025» omfatter kunnskap og ferdigheter innen digital transformasjon, digital teknologi, kunstig intelligens (KI), informasjonssikkerhet og nettverkssikkerhet.
I år har konkurransen fire lag (hvert lag har tre medlemmer) som representerer akademiets treningssystemer, og som deltar i tre hovedrunder og én runde med publikumsinteraksjon. Mer spesifikt: Runde 1 – Grunnleggende digital kunnskap; Runde 2 – Avansert digital kunnskap; Runde 3 – Ferdigheter i bruk av verktøy for kunstig intelligens (KI) – Gemini-programvare; samt en spennende og nyttig runde med publikumsinteraksjon.
I runde 1 skal lagene svare på 10 flervalgsspørsmål (tekst). Hvert spørsmål har 4 svar, og laget velger riktig svar på datamaskinen sin. For hvert riktig svar får det raskeste laget 5 poeng; maksimal totalpoengsum for runde 1 er 50 poeng, minimum er 0 poeng.
I runde 2 skal lagene svare på 5 spørsmål i form av videoklipp (kortfilmer). For hvert spørsmål skal datamaskinen gi 4 svar, og laget skal velge det riktige svaret. For hvert riktig svar får det raskeste laget 10 poeng; maksimal totalpoengsum for runde 2 er 50 poeng, minimum er 0 poeng.
Mellom runde 2 og 3 er det publikumsinteraksjon, 15 minutter/5 spørsmål. Lagene velger riktig svar/svar direkte basert på flervalgsspørsmål (tekst) og videoklipp (kortfilm).
I runde 3 skal lagene oppfylle tre av kravene fra organiseringskomiteen, inkludert: Bruk av Gemini-verktøyet og eksempelbilder for å redigere bilder etter behov; Hvert lag skal bruke Gemini-verktøyet til å oppsummere et gitt naturvitenskapelig tekstinnhold til et tankekart; Hvert lag skal bruke Gemini-verktøyet til å lage bilder i henhold til den gitte malen. I denne runde 3 er maksimumspoengsummen for konkurransen 150 poeng, minimumspoengsummen er 0 poeng. Maksimumspoengsummen for hvert spørsmål er 50 poeng, minimumspoengsummen er 0 poeng.
Etter tre runder med konkurranse og en spennende publikumsinteraksjon, delte rektor ved Militærmedisinske akademiet ut et fortjenstbevis til ett lag som vant førstepremien, og fortjenstbevis til to lag som vant andre- og tredjepremien.
Kilde: https://nhandan.vn/hoc-vien-quan-y-to-chuc-hoi-thi-hoc-tap-so-nam-2025-post919725.html
Kommentar (0)