- Den 9. oktober arrangerte den provinsielle foreningen for fremme av utdanning en opplæringskonferanse om bygging av et lærende samfunn. Over 100 delegater som var ledere og tjenestemenn fra kultur- og sosialavdelingene i kommuner, bydeler og en rekke enheter og skoler i provinsen deltok.

På opplæringskonferansen ble delegatene informert av lederne for den provinsielle foreningen for fremme av utdanning om følgende innhold: Statsministerens beslutning nr. 387/QD-TTg om godkjenning av programmet «Fremme av livslang læringsbevegelse i familier, klaner, lokalsamfunn og enheter for perioden 2021–2030»; statsministerens beslutning nr. 677/QD-TTg om godkjenning av programmet «Bygge en modell for lærende borgere for perioden 2021–2030 »; kriterier og retningslinjer for evaluering og anerkjennelse av tittelen «Lærende borger» for perioden 2021–2030 og kriterier og retningslinjer for evaluering og anerkjennelse av titlene «Lærende familie», «Lærende klan» og «Læringsenhet» for perioden 2021–2030 utstedt av Vietnams forening for fremme av utdanning .

På konferansen ble delegatene også veiledet til å implementere planen til den provinsielle folkekomiteen og veiledningen fra den provinsielle foreningen for fremme av utdanning om implementering av programmet «Bygge en modell for lærende borgere» for perioden 2021–2030 ; programmet «Fremme livslang læringsbevegelse i familier, klaner, lokalsamfunn og enheter for perioden 2021–2030» og til å regelmessig rapportere data i henhold til tabellen, administrere og bruke nettstedet til den provinsielle foreningen for fremme av utdanning.
Gjennom opplæringskonferansen blir lederne og tjenestemennene i departementet for kultur og samfunn i kommuner, bydeler og noen enheter og skoler i provinsen utstyrt med mer relatert kunnskap, som kan anvendes i implementeringen av sosiologisk konstruksjonsarbeid mest effektivt, spesielt etter implementering av den to-nivå lokale styringsmodellen.
Kilde: https://baolangson.vn/hon-100-dai-bieu-duoc-tap-huan-ve-cong-tac-xay-dung-xa-hoi-hoc-tap-5061341.html
Kommentar (0)