
Kandidater etter matteeksamenen ved eksamenssenteret til Nguyen Gia Thieu videregående skole i Tan Hoa-distriktet om morgenen 2. juni - Foto: DUYEN PHAN
Ettermiddagen 2. juni ble den største opptaksprøven for 10. klasse i Ho Chi Minh-byen noensinne avsluttet. Ikke bare kandidatene og foreldrene deres, men også mange av de som var involvert i eksamen, pustet lettet ut etter dager med intens testing.
Ifølge utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen ble årets eksamen ansett som en suksess, både med tanke på eksamensspørsmålene og i samsvar med forskriftene fra utdannings- og opplæringsdepartementet.
Oppfyller kravene for opptak til 10. trinn.
Et av de mest iøynefallende bildene fra eksamen i 2026 var de glade, lykkelige ansiktene til kandidatene etter at de kom ut av eksamenslokalet. Sammen med det var begeistringen til foreldre og lærere som hørte elevene fortelle om hvor bra de hadde gjort det på eksamen.
Eksperter mener årets opptaksprøve for 10. trinn er noe «enklere» enn fjorårets, selv om reformpolitikken fortsatt er ganske tydelig i alle tre fagene: litteratur, matematikk og fremmedspråk.
For eksempel, angående matematikk, kommenterte Mr. Dang Nguyen Vu – leder for matematikkavdelingen ved Cau Kieu videregående skole (Cau Kieu-distriktet) – at årets eksamen var ganske enkel sammenlignet med tidligere år. De fleste oppgavene fulgte nøye spørsmålsformatet til eksempeleksamenen som ble publisert av Department of Education and Training i begynnelsen av skoleåret, men eksamen inneholdt fortsatt spørsmål som var utformet for å tydelig skille mellom kandidatene.
Dette er ikke overraskende, for før eksamen uttalte Nguyen Bao Quoc, assisterende direktør i utdannings- og opplæringsdepartementet, at departementet ville vurdere vanskelighetsgraden på spørsmålene i eksamen for å sikre at de er balanserte og passende for kandidatenes nivå i alle tre regionene.
Spesielt i det første året tok studentene i sone 2 (tidligere Binh Duong) og sone 3 (tidligere Ba Ria - Vung Tau) den samme eksamenen som studentene i sone 1 (tidligere Ho Chi Minh-byen).
Videre er et bemerkelsesverdig aspekt ved eksamen at spørsmålene er klare og konsise, noe som eliminerer behovet for at kandidatene bruker tid på å gjette eller oversette. Derfor trenger ikke lærerne å diskutere innholdet i eksamen, og kandidatene føler seg avslappede ettersom de umiddelbart forstår hva spørsmålet handler om etter å ha lest det.
Spesielt litteratureksamenen, som regnes som en «spesialitet» i Ho Chi Minh-byen, fortsetter å sette sitt preg med innhold som er både moderne og humant. Årets litteratureksamen presenterte ikke bare problemstillinger for kandidater og samfunnet å tenke over, men tjente også til å «kjøle ned» en ellers stressende eksamen som vakte mye oppmerksomhet.
Litteratur var det første faget på eksamen, med spørsmål som passet til elevenes aldersgruppe. Eksamenskravene fokuserte på ferdigheter som elevene allerede hadde finpusset på ungdomsskolen. Disse faktorene bidro til en følelse av ro for elevene, noe som hjalp dem å føle seg trygge og entusiastiske da de gikk videre til de påfølgende fagene.
Gjennomsnittspoengsummene økte, men høye poengsummer økte ikke mye.

En mor klemmer datteren sin tett etter at hun er ferdig med den avsluttende eksamenen i opptaksprøven for 10. klasse i Ho Chi Minh-byen - Foto: DUYEN PHAN
Opptaksprøven for 10. klasse i Ho Chi Minh-byen i 2026 hadde 151 557 registrerte kandidater, hvorav 639 kandidater sluttet. I mellomtiden forventes det bare å ta opp 118 955 elever på offentlige videregående skoler. Dette betyr at mer enn 31 000 kandidater på tvers av tre regioner ikke vil bli tatt opp på offentlige videregående skoler i år.
Vanligvis, hvis en opptaksprøve har enkle spørsmål, vil grensen for poengsummen være høy, og omvendt. Når det gjelder matematikk, sa lærer Nguyen Duc Tan (Thang Tien kulturopplæringssenter - Thang Long) at matteeksamenen hadde samme struktur som eksempeleksamenen som ble publisert av Utdanningsdepartementet i begynnelsen av skoleåret, og spørsmålene var ganske kjente for 9.-klassinger.
«Jeg spår at antallet elever i område 1 som scorer 5 poeng eller høyere i matematikk vil være høyere enn i fjor. Elever med gjennomsnittlig akademisk dyktighet kan lett oppnå 5–6 poeng hvis de studerer og gjør oppgavene sine nøye. For å oppnå 9–10 poeng trenger kandidatene imidlertid skarp logisk tenkning, analytiske ferdigheter og evnen til å resonnere», kommenterte Tan.
I likhet med litteraturfaget tror lærere i 9. klasse at poengfordelingen vil være pyramideformet. De fleste kandidatene vil få 5, 6 eller 7 poeng, men å oppnå 8 eller 9 poeng i litteratur krever sterk leseforståelse og analytiske ferdigheter, kritisk tenkning, evnen til å forholde seg til virkelige situasjoner, klare uttrykk og emosjonell uttrykksevne. Derfor er den generelle enigheten om at antallet kandidater som får 8 poeng eller høyere i litteratur ikke vil være høyt.
Spesielt for engelsk vil de fleste kandidatene få 6, 7 eller 8 poeng. Selv elever over gjennomsnittet kan oppnå 8,5 poeng hvis de jobber nøye. Mange engelsklærere i 9. klasse tror imidlertid at årets engelskeksamen bare var enkel i søknadsspørsmålene på lavt nivå. Søknadsspørsmålene på høyt nivå ville bare bli besvart av utmerkede elever. Derfor spår lærerne at antallet perfekte poengsummer (10 poeng) i engelsk bare vil være likt eller litt høyere enn i fjor.
Har opptaksresultatene steget kraftig på mellomskoler?
Ifølge mange lærere i 9. klasse i sone 1 (tidligere Ho Chi Minh-byen), selv om eksamen var håndterbar for kandidatene, inkluderte alle tre fagene spørsmål som tydelig differensierte elever på «høyere nivå» (gjennomsnittlig – god, utmerket – enestående) for å velge dyktige elever til toppskoler. Dette viser at selv om vanskelighetsgraden på eksamen ble redusert, oppfylte den fortsatt kravene til en opptaksprøve.
Fru Le Thi Quy Thuc, viserektor ved Nguyen Du videregående skole (Ben Thanh Ward), mener at med vanskelighetsgraden på årets eksamen, kan grenseverdiene øke med 1–2,5 poeng. Toppskoler vil imidlertid kanskje ikke se en betydelig økning i grenseverdiene. Årsaken er at spørsmålene som er utformet for å differensiere elevenes evner fortsatt er ganske tydelige, noe som gjør det vanskelig å oppnå en poengsum på 9–10 i hvert fag.
Fru Thuc spådde at grenseverdiene ville øke betydelig på videregående skoler på mellomnivå. Hun forklarte at på grunn av årets eksamens særtrekk, vil antallet kandidater som oppnår poengsummer på 6, 7 og 8 være høyere enn i fjor.
Resultatene fra opptaksprøven for 10. trinn forventes å bli kunngjort 12. juni.
Utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen kunngjorde at resultatene av opptaksprøven for 10. trinn for skoleåret 2026–2027 forventes å bli offentliggjort etter 12. juni. En avdelingsleder opplyste at karakterkomiteen for 10. trinn-eksamenen vil bli opprettet umiddelbart, og prosessen med å tildele koder til svararkene vil finne sted 3. og 4. juni, slik at sensorer kan begynne å rette fra 5. juni.
Alle eksamenspapirene fra kandidatene vil bli brakt til område 1 (Ho Chi Minh-byen) for sensurering. Departementet mobiliserte et sensorteam bestående av lærere fra videregående skoler fra alle tre områdene for å sensurere eksamenene. Sensorer bosatt i område 2 (tidligere Binh Duong) og område 3 (tidligere Ba Ria - Vung Tau) fikk overnatting og måltider i område 1 for å sikre at de kunne oppfylle sine sensureringsplikter.
På grunn av det store antallet eksamensoppgaver vil karaktersettingen bli fordelt på tre forskjellige steder, for å sikre tilstrekkelige fasiliteter og sikkerhet. Lederen for utdannings- og opplæringsdepartementet opplyste at karaktersettingsprosessen forventes å finne sted fra 5. til 8. juni, hvoretter oppgavene vil bli telt opp, poengsummene samlet og kryssjekket. Resultatene forventes å bli kunngjort 12. juni.
Kilde: https://tuoitre.vn/ket-thuc-thi-lop-10-o-tp-hcm-de-thi-de-tho-diem-chuan-se-tang-20260603085337687.htm






Kommentar (0)