- STEM-klasserom – en katalysator for innovasjon ved Vo Van Kiet videregående skole.
- Å bringe folklore inn i skolene.
- Styrke markedsføringen av litterære og kunstneriske verk overfor publikum.
Scenetilpasning: La litteraturen berøre følelser
Ved Phan Ngoc Hien Specialized High School (An Xuyen-distriktet) har litteraturklubben i over tre år blitt en «stasjon» for kjærlighet til bøker gjennom teaterforestillinger. I stedet for passiv lesing har elevene bearbeidet litterære verk til følelsesrike skuespill rett på skoleområdet.
Gjennom innovative modeller blir studentene «ambassadører» som sprer kultur og historie.
Gjennom spesifikke, kontinuerlige programmer og en rekke arrangementer sprer lesekulturen seg til elevene på en emosjonell, dyp, visuell og minneverdig måte. Verk som «Livet som du ønsker» av Nguyen Ngoc Tu, «Elfenbenskammen» av Nguyen Quang Sang og «Tilbake til moren» av Nguyen Thi Viet Ha er levende gjenskapt. Å gå fra sidene i en bok til scenen er ikke bare en endring i tilnærming, men også en prosess med å dykke dypere inn i karakterenes psykologi.
Le Vu Huynh Huy (10. klasse, litteraturstudent) delte: «I motsetning til et verk på papir, fokuserer en teateradaptasjon på å bygge dialog som gjenspeiler virkeligheten tett, og gir seerne rom til å reflektere og føle mer direkte.»
Scenen i Nguyen Quang Sangs verk «Elfenbenskammen» der lille Thu innser at Mr. Sau er faren hennes, er dypt rørende for seerne.
I tillegg til å bidra til å gi en dypere forståelse av verket, vekker aktiviteten også empati. Chau Tran Ai Vy (11. klasse, litteraturstudent) delte: «Da jeg opptrådte, forsto jeg karakteren bedre og ønsket å sende en beskjed til vennene mine om å sette mer pris på familiene deres, ved å hente inspirasjon fra verket «Elfenbenskammen».»
Enda mer prisverdig er det at litteraturklubben også fungerer som en bro av medfølelse. Drevet av sin kjærlighet til litteratur har klubbens 60 medlemmer opprettholdt prosjektet «For barn». Finansieringen av over 100 gaver fra programmer som «Spring of Love» eller «Happy Mid-Autumn Festival» er i sin helhet samlet inn og administrert av studentene selv, noe som viser at det å studere litteratur lærer oss å leve anstendige liv og å dele med andre.
Fru Huynh Hong Dung, leder av litteraturklubben, uttrykte: «Hvert litterære verk er et sted der forfatteren formidler sine refleksjoner over livet. I stedet for å la studentene passivt motta det, velger vi å dramatisere det slik at mottakelsen blir mer mangfoldig og levende. Slik forstår unge mennesker dypt at litteratur er selve livet.»
STEM-"film": Hvordan unge mennesker forteller historie.
Mens litteraturen næres av følelser, gjenskapes historien av elever ved Thoi Binh High School (Thoi Binh kommune) ved hjelp av logisk tenkning, tekniske ferdigheter og kunstnerisk utfoldelse. STEM-modeller som skildrer legenden om Son Tinh og Thuy Tinh, slaget ved Bach Dang i 938, Ngo Quyens seier over den sørlige Han-hæren, historien om de «81 dagene og nettene de forsvarte Quang Tri-citadellet », og øyeblikket da stridsvogner krasjet gjennom portene til Uavhengighetspalasset 30. april 1975, har gjort disse historiske stedene og historiene mer tilgjengelige enn noensinne for studenter, ungdomsforeningsmedlemmer og unge mennesker.
Den historiske filmmodellen laget av klasse 11A1, Thoi Binh videregående skole, er kreativ i innholdet sitt, noe som gjør den relaterbar og interessant for elevene.
Dette er modellene som ble vist frem og introdusert av Thoi Binh kommunes ungdomsunion under den nylige minneseremonien 30. april for å hedre martyrer og minnesmerket for de heroiske vietnamesiske mødrene. Høydepunktet som tiltrakk seg mange medlemmer var modellen «Historisk film» laget av en gruppe elever fra klasse 11A1. Modellen er designet som en miniatyr-TV, og tillater fleksible endringer av videospolen.
Studenten Quách Hải Minh delte: «Jeg kan endre innholdet til mange forskjellige leksjoner, noe som gjør historielæringen mer interessant, slik at vi kan være mer takknemlige for våre forfedre som ofret seg for freden vi har i dag.»
Denne innovasjonen ligger i hvordan elever forvandles fra passive mottakere til «historiefortellere». Gjennom uavhengig forskning, samling og forklaring blir lærebokkunnskap en levende og levende opplevelse.
Nguyen Minh Nhut (klasse 10C2, Thoi Binh videregående skole) la ned mye arbeid i å gjenskape slaget ved Bach Dang ved hjelp av lett tilgjengelige materialer.
Nguyen Minh Nhut (klasse 10C2) sa: «Etter å ha sett filmer som «Red Rain» og «The Scent of Burning Grass» bestemte jeg meg for å gjenskape en modell av Quang Tris gamle citadell for å spre det heroiske bildet av våre forfedre på den mest autentiske måten. Inspirert av disse filmene ønsker jeg å spre kultur videre, og koble den til de stolte bildene og verdiene fra våre forfedres historiske hendelser, gjennom kamper og øyeblikk med seig kamp for frihet og uavhengighet.»
Å integrere tradisjonell utdanning gjennom fleksible metoder som dramatisering eller STEM har åpnet en effektiv retning for ungdomsforbundets propagandaarbeid. Fru Le Hoai Thu, assisterende sekretær i Thoi Binh kommunes ungdomsforbund, kommenterte: «Dette er en måte for ungdomsforbundets medlemmer å lære i den nye æraen, og hjelper dem proaktivt med å styrke sin patriotisme og nasjonens gode verdier.»
Når bøker ikke lenger står ubrukte i hyllene, når historie ikke lenger bare er tall og hendelser, da fortsetter studentene – de «unge ambassadørene» – å skrive gode historier med kreativ tenkning og kjærlige hjerter, slik at flammen av nasjonal stolthet blir gitt videre, kultur kommer inn i livet, historie berører hjerter og kjærlige sjeler sprer sin innflytelse.
Trinh Hai
Kilde: https://baocamau.vn/khi-lich-su-van-hoc-buoc-ra-trang-sach-a128594.html
Kommentar (0)