Det ble ikke utsatt for noe press ved valg av lærebøker.

[annonse_1]

(HNMO) - På diskusjonsmøtet om tilleggsvurdering av resultatene av gjennomføringen av den sosioøkonomiske utviklingsplanen og statsbudsjettet i 2022; gjennomføringen av den sosioøkonomiske utviklingsplanen og statsbudsjettet i de første månedene av 2023 den 1. juni i den femte sesjonen i den 15. nasjonalforsamlingen, snakket nasjonalforsamlingsdelegat Nguyen Thi Kim Thuy om en rekke innhold knyttet til utdanningssektoren.

Som svar på delegatens mening om at det er «mangel på åpenhet, objektivitet og mangel på respekt for lærernes, skolenes og foreldrenes meninger når det gjelder valg av lærebøker», har utdanningsminister Nguyen Kim Son gitt et skriftlig svar.

Hanoi bys lærebokutvalgsråd møttes for å velge ut bøker for skoleåret 2023–2024.

Håndter strengt områder som bryter regelverket

Kunnskapsdepartementet var derfor svært nøye med å følge riktig prosedyre for utforming av juridiske dokumenter da de utarbeidet rundskriv nr. 25/2020/TT-BGDDT, og konsulterte folket og utdannings- og opplæringsavdelingene i stor grad. Utvalget av lærebøker i henhold til rundskriv nr. 25/2020/TT-BGDDT ble i hovedsak utført uten vanskeligheter eller problemer.

I 63 rapporter fra folkekomiteene i provinser og byer om implementeringen av resolusjon nr. 88/2014/QH13 og resolusjon nr. 51/2017/QH14 om innovasjon i allmennutdanningsprogrammer og lærebøker sendt til nasjonalforsamlingens overvåkingsdelegasjon, hadde bare 5 provinser og byer anbefalinger og forslag knyttet til valg av lærebok. Uttalelsene fokuserte hovedsakelig på forslaget om å utstede dokumenter som veileder betaling av kostnader til valg av lærebok og øke tiden for å lese lærebokeksempler før rådsmøtet.

Under implementeringsprosessen sendte Kunnskapsdepartementet en offisiell melding til folkekomiteene i provinsene der de instruerte lærebokutvalgsrådet til å strengt implementere bestemmelsene i paragraf 4, artikkel 8 i rundskriv nr. 25/2020/TT-BGDDT, og sikre upartiskhet, objektivitet, åpenhet og respekt for de foreslåtte meningene fra utdanningsinstitusjoner. De skulle også ta hensyn til lærebøker som mange allmennfaglige utdanningsinstitusjoner foreslo for utvelgelse før de organiserte en hemmelig avstemning.

Kunnskapsdepartementet har organisert åtte inspeksjonsteam for lærebokutvalg på noen steder. Gjennom inspeksjonsprosessen og intervjuer med lærere, ledere for profesjonsgrupper og rektorer ved utdanningsinstitusjoner mottok ikke departementet noen tilbakemeldinger om press fra overordnede forvaltningsorganer i lærebokutvalget. Lærernes lærebokutvalgsskjema i profesjonsgruppene samsvarer med listen over forslag til lærebokutvalg som utdanningsinstitusjonene sender til Kunnskapsdepartementet for syntese og innsending til det provinsielle utvelgelsesrådet, og samsvarer med lærernes skjema for gjennomgang av lærebøker. Gjennom statistikk og rapporter fra steder om resultatene av lærebokutvalget fra grunnskoleråd i henhold til skolenes forslag.

Innholdet i dokumentet fra Kunnskapsdepartementet bekrefter at ethvert sted som ikke overholder bestemmelsene i rundskriv nr. 25/2020/TT-BGDDT må håndteres strengt i henhold til lovens bestemmelser. Departementet ba delegat Nguyen Thi Kim Thuy om å gi informasjon og bevis på brudd til departementet for håndtering i henhold til forskriftene.

Fortsett å redigere kompilerings- og gjennomgangsprosessen

Angående delegaten Nguyen Thi Kim Thuys mening om feil i noen lærebøker og muligheten for lærebokmangel i det kommende skoleåret, uttrykte utdanningsminister Nguyen Kim Son at departementet ønsker å takke nasjonalforsamlingens delegater og velgere for deres konstante oppmerksomhet, mange kommentarer, kritikk og spørsmål og problemstillinger som må løses av utdanningssektoren. Spørsmålene og problemstillingene som reises av nasjonalforsamlingens delegater og velgere har stor innvirkning på retningen og ledelsen av Kunnskapsdepartementet, og bidrar til å forbedre kvaliteten og effektiviteten i utdanningen. Med respekt og åpenhet har Kunnskapsdepartementet svart skriftlig på alle meninger fra nasjonalforsamlingens delegater og velgere som er sendt til departementet, inkludert mange meninger om det generelle utdanningsprogrammet, lærebøker og fremdriften i lærebokforsyningen for det nye skoleåret.

Stilt overfor noen begrensninger og mangler i lærebøker som rapporteres av opinionen, instruerer Kunnskaps- og opplæringsdepartementet alltid forlagene til å forklare og akseptere de gyldige meningene som gjenspeiles; organisere gjennomgang av lærebokinnholdet, rapportere til departementet om innholdet som må redigeres, og sende det til Det nasjonale rådet for lærebokvurdering for vurdering og godkjenning i samsvar med bestemmelsene i rundskriv nr. 33/2017/TT-BGDDT. Etter å ha mottatt rapporter fra forlagene, ba Kunnskaps- og opplæringsdepartementet på det sterkeste Det nasjonale rådet for lærebokvurdering om å gjennomgå, kontrollere og trekke spesifikke konklusjoner om det reflekterte innholdet, og samtidig fortsette å redigere og supplere komposisjons- og vurderingsprosessen for å forbedre kvaliteten på lærebøkene.

Kunnskapsdepartementet bekreftet at departementet og forlagene alltid har vært mottakelige for og lyttet til velgernes, folkets og representantenes meninger for å gjøre utarbeidelsen, vurderingen og publiseringen av lærebøker stadig bedre, og oppfylle kravene til generell utdanningsinnovasjon.

[annonse_2]
Kilde