Hvilke aspekter ved matteeksamenen under den nye «gjetting ikke tillatt»-pensumet er kandidatene redde for?

Siden dette er det første året med omstrukturering for å samsvare med den nye læreplanen, er årets matteeksamen delt inn i tre deler: flervalg, sant/usant og kortsvar.

En elev «sjekker inn» før avgangseksamenen i matematikk fra videregående skole.

FOTO: NGOC LONG

Ifølge informasjon fra Kunnskapsdepartementet vil matematikkeksamen ha tre deler. Del 1 består av flervalgsoppgaver med fire alternativer å velge mellom, med 0,25 poeng for hvert riktig svar. Del 2 består av fire sant/usant-spørsmål, med ett poeng for hvert riktig svar (hvert spørsmål har ulik poengverdi). Den siste delen består av seks flervalgsoppgaver med korte svar, med 0,5 poeng for hvert riktig svar på avgangseksamenen fra videregående skole.

Med denne nye eksamensstrukturen fortalte noen kandidater til avisen Thanh Nien at de «ikke kunne stryke fullstendig» slik som i tidligere års eksamener. Dette er en ulempe, men det bidrar også til å skille kandidatenes evner tydeligere.

På eksamenssenteret ved Ban Co Secondary School (Ho Chi Minh-byen) sa Phi Minh Tuan, en elev fra Marie Curie High School (Ho Chi Minh-byen), at årets matteeksamensstruktur hadde et høyt nivå av differensiering fordi den inkluderte mange nye deler, som korte essayspørsmål og flervalgsspørsmål med sant/usant. «Spesielt for den korte essaydelen krevde ikke eksamen at vi skrev noe; vi trengte bare å fylle ut svarene i numerisk form i de tomme feltene», delte den mannlige eleven.

Tuan, som tidligere har deltatt i Casio-kalkulatorens matematikkonkurranse, mener at selv om eksamensstrukturen endres, vil matematisk tenkning og memorering av matematiske formler fortsatt være nøkkelen til å oppnå høye poengsummer, sammen med å lære å løse problemer raskt på en kalkulator. Ifølge studenten krever flervalgsdelen med sant/usant at studentene forstår spørsmålet grundig og bruker de riktige dataene for å løse det.

Et hjertevarmende øyeblikk mellom mor og datter foran eksamenslokalet.

FOTO: NGOC LONG

Phan Hoang Nhat Dang, en elev fra Nguyen Thi Minh Khai videregående skole (Ho Chi Minh-byen), er enig med Minh Tuan og mener at flervalgsdelen med sant/usant vil ha det høyeste nivået av differensiering fordi «Hvert spørsmål er som et langt matteproblem; du må løse det fullstendig for å vite om det er riktig eller galt, pluss at det er den unike poengsettingsmetoden», delte den mannlige eleven.

I denne eksamenen planlegger Nhat Dang å fokusere på «sikkerhetsspørsmål» som tar kortere tid først, som flervalgsspørsmål, og deretter ta fatt på de mer utfordrende spørsmålene som sant/usant-spørsmål. Dang la til at han har en «spesiell strategi» for å løse problemer manuelt i stedet for å bruke kalkulator, fordi «selv om det tar litt lengre tid, er jeg vant til det, så nøyaktigheten vil være høyere».

Le Dien Thieu Tuoc, en elev fra Nguyen Thi Minh Khai videregående skole (Ho Chi Minh-byen), innrømmet at han var mest redd for den korte svardelen fordi den inneholdt de mest utfordrende spørsmålene. «I dag prioriterte jeg å svare på de enkle spørsmålene først, og lot de vanskelige ligge til senere. Jeg håper å få 7 poeng i dette faget», sa den mannlige studenten, som planlegger å søke på maskinteknikkprogrammet ved University of Technology (Vietnam National University Ho Chi Minh City).

Studentene ankom eksamensstedet i godt humør.

FOTO: NGOC LONG

I ettermiddag, 26. juni, tok kandidater over hele landet avgangseksamen i matematikk fra videregående skole frem til klokken 16.00. I morgen, 27. juni, skal kandidatene ta valgfagseksamen (med den nye læreplanen) og eksamenene i naturvitenskap og samfunnsvitenskap (med den gamle læreplanen). Innen ettermiddagen 27. juni vil bare kandidater fra den gamle læreplanen fortsette å ta eksamen i fremmedspråk.

Kilde: https://thanhnien.vn/lan-dau-thi-toan-theo-chuong-trinh-moi-khong-the-lui-thi-sinh-so-phan-nao-185250626155701027.htm