VELG ET «TRYGT» EMNE
I Hanoi viser foreløpig statistikk fra en fersk undersøkelse utført av Utdanningsdepartementet at blant eksamensfagene hadde engelsk den høyeste valgprosenten med nesten 50 %; etterfulgt av historie, over 42 %; geografi 33,29 %; fysikk over 30 %; økonomisk og juridisk utdanning 21,65 %; kjemi 13,95 %... Fagene med færrest elever som valgte dem var teknologi, informatikk og biologi…
Elever i 12. klasse fullførte registreringen sin til årets avgangseksamen på videregående skole i går ettermiddag (5. mai).
FOTO: DAO NGOC THACH
Herr Ha Xuan Nham, leder for avdelingen for videregående opplæring (Hanoi Department of Education and Training), påpekte at resultatene av undersøkelsen blant elever i 12. klasse over hele byen for å forberede seg til avgangseksamen på videregående skole relativt fullstendig og nøyaktig gjenspeiler kvaliteten på undervisningen i skolene.
Det er verdt å merke seg at trenden i valg av eksamensfag heller mot «sikkerhet», ifølge herr Nham, med mange studenter som velger samfunnsvitenskapelige fag fremfor naturvitenskapelige fag. Kvaliteten er imidlertid ikke tilsvarende, spesielt ikke geografi, som har den laveste gjennomsnittspoengsummen. Dermed eksisterer det en situasjon med «mange valg, men lave poengsummer», og hvis dette ikke justeres, vil det ikke være effektivt.
På samme måte viser undersøkelser fra prøveeksamener at det i Bac Ninh-provinsen forventes at omtrent 65–68 % av elevene i 12. klasse registrerer seg for kombinasjonen av historie- og geografifag ved avgangseksamenen fra videregående skole i 2026. Omvendt står fysikk for bare omtrent 30 % og kjemi for 20 %. Det mest bemerkelsesverdige er at biologi er nede på litt over 2 %. Fag med praktiske anvendelser som er relevante for den moderne tid, som informatikk, landbruksteknologi og industriell teknologi, har også svært få elever som registrerer seg for dem.
Dette gjenspeiler også nøyaktig situasjonen angående elevenes valg av valgfag når de begynner i 10. klasse. Dette skoleåret valgte 70 % av elevene på videregående skole i provinsen samfunnsvitenskapelige fag, mens bare 30 % valgte naturvitenskapelige fag. Spesielt på videregående skoler med lavere opptaksresultater for 10. klasse er andelen elever som velger naturvitenskapelige fag svært lav.
I nordlige fjellprovinser som Tuyen Quang, Lai Chau, Dien Bien og Lao Cai favoriserer trenden i valg av eksamensfag fortsatt sterkt samfunnsvitenskapelige fag som historie, geografi og økonomisk og juridisk utdanning. Samtidig klager lederne for utdannings- og opplæringsdepartementene i disse provinsene også over mangelen på menneskelige ressurser, inkludert lærere innen naturvitenskap og fremmedspråk.
TOPPSKOLER SKIFTER GRADVIS MOT NATURVITENSKAP
Likevel er trenden med at elever velger naturvitenskapelige fag ganske høy på de beste videregående skolene, nest etter fremmedspråk.
Ifølge statistikk fra Viet Duc High School (Hanoi) er fysikk det nest mest populære valgfaget etter fremmedspråk. Nguyen Boi Quynh, skolens rektor, mener at trenden i elevenes valg av valgfag har endret seg betydelig sammenlignet med året før, noe som gjenspeiler et positivt skifte i deres akademiske orientering.
Følgelig har antallet studenter som registrerer seg for naturvitenskapelige fag som informatikk, fysikk, kjemi og biologi økt betydelig. Mens bare 3 studenter registrerte seg for informatikk i fjor, har tallet i år steget til 11. Fremmedspråk er fortsatt det mest populære valget, etterfulgt av fysikk og kjemi, mens biologi også har sett en betydelig økning.
«Dette er et svært oppmuntrende tegn som viser at elevene gradvis har endret tankesett og velger naturvitenskapelige fag med selvtillit», kommenterte Nguyen Boi Quynh, og la til at dette resultatet stammer fra skolens rådgivnings- og veiledningsprosess, som hjelper elevene å forstå sine egne evner og ta passende valg, samtidig som den åpner for mange muligheter i deres fremtidige karrierevalg.
På samme måte, ifølge rektor ved Nguyen Hue videregående skole (Hung Yen), har elever på avgangseksamenen en tendens til å velge samfunnsvitenskapelige fag oftere, hovedsakelig på grunn av en preferanse for sikkerhet, ettersom eksamensspørsmålene anses som enkle å få tilgang til og passende for avgangsmålet. I år har det imidlertid vært visse endringer. Andelen elever som velger naturvitenskapelige fag som fysikk, kjemi og biologi er i en oppadgående trend. Selv om det ikke har skjedd en fullstendig snuoperasjon, blir gapet mellom de to faggruppene gradvis mindre.
Innledende observasjoner tyder på at antallet kandidater som velger naturvitenskapelige fag i Ho Chi Minh-byen er høyere enn de som velger samfunnsvitenskapelige fag.
Selv om endelig statistikk ennå ikke er tilgjengelig, bemerket professor Huynh Van Chuong, direktør for avdelingen for kvalitetsstyring (Kunst- og opplæringsdepartementet), at den naturvitenskapelige gruppen av fag viser en oppadgående trend i noen fag som fysikk og kjemi; noen spesialiserte fag som informatikk og landbruksteknikk viser også en økning. Dette gjenspeiler en gradvis justering fra 2025 til 2026.
Lærere som jobber med opptak på videregående skoler veileder elevene i registreringen til avgangseksamenen i 2026. I år er antallet registrerte kandidater det høyeste på mange år.
Bilde: Dao Ngoc Thach
DET MÅ GJØRES ENDRINGER I FAGSAMENBASERINGENE.
Lærer Nguyen Van Hoang ser på trenden med at studenter vender tilbake til naturvitenskapelige fag som et positivt tegn, noe som gjenspeiler flere viktige endringer. For det første blir karriereorienteringen tydeligere, spesielt innen felt som teknologi, ingeniørfag og medisin, som tiltrekker seg doktorgradsstudenter.
For det andre har universitetene utvidet utvalget av emner i opptaksprøvene sine til å inkludere naturvitenskap, noe som skaper flere muligheter for kandidatene. For det tredje har studentenes og foreldrenes oppfatninger endret seg; de er ikke lenger overfokusert på «enkle» valg, men er mer opptatt av sine evner og langsiktige karriereambisjoner.
Skolene mener imidlertid også at det å endre oppfatninger ikke er noe som skjer over natten og krever inngripen fra mange kanter. Lederen for Bac Ninh Department of Education and Training uttalte at departementet i den kommende tiden vil kreve at videregående skoler omorganiserer og justerer fagkombinasjoner fra 10. klasse og utover for å sikre en balanse mellom naturvitenskapelige og samfunnsvitenskapelige fag. Under rådgivnings- og veiledningsprosessen for fagvalg vil lærerne analysere hver faktor knyttet til evner, interesser og karrierebehov, slik at elevene nøye kan vurdere valgene sine før de tar en avgjørelse...
På lang sikt uttalte denne eksperten at undervisningen i naturvitenskapelige fag i skolene må omformes mot en mer strømlinjeformet, men likevel dyptgående læreplan, med fokus på praktisk undervisning og eksperimenter. Karriereveiledning i videregående skoler trenger investeringer i både innhold og form for å oppmuntre elevene til å velge hovedfag innen naturvitenskap. STEM-utdanning må implementeres sterkt fra videregående skolenivå, og gå fra å undervise i kunnskap til å utvikle kompetanser, knytte dem til praktiske anvendelser, og tjene vitenskapelig forskning til å gradvis justere elevenes fagvalg og bidra til å korrigere ubalansen mellom naturvitenskap og samfunnsvitenskap.
Professor Huynh Van Chuong uttalte også at han rådgir lederne i Kunnskapsdepartementet og koordinerer med skolene for å fortsette å veilede elever fra 9. til 10. klasse. Valg av fag på dette stadiet er svært viktig fordi det påvirker læringsprosessen gjennom de tre årene på videregående skole, valg av fag til avgangseksamen og er knyttet til universitetsopptak. Dette er en logisk, lukket prosess fra ungdomsskolen til videregående skole og deretter til universitetsopptak.
Ifølge professor Chuong gjenspeiler det faktum at over 1,2 millioner kandidater meldte seg på årets eksamen også omfanget av fremtidens menneskelige ressurser. Om omtrent 3–4 år vil dette være arbeidsstyrken som deltar i arbeidsmarkedet og bidrar til sosioøkonomisk utvikling, spesielt i sammenheng med å sikte mot menneskelige ressurser av høy kvalitet. Derfor er eksamen ikke bare ment som vurdering av eksamensresultater, men først og fremst for å gi en omfattende evaluering av kvaliteten på undervisning og læring over 12 år i videregående opplæring.
ANTALL REGISTRERINGER FOR FRITAK FRA FREMMEDSPRÅKEKSAMENER FALLER KRAFTIGT
I går (5. mai) var siste dag for kandidater å melde seg opp til avgangseksamen på videregående skole. Sent i går kveld registrerte systemet 7952 kandidater (0,65 %) som var fritatt fra eksamen i fremmedspråk, en betydelig nedgang sammenlignet med de siste årene (fra omtrent 47 000 til 67 000 elever).
Andelen kandidater som registrerer seg for å ta eksamener i fremmedspråk er imidlertid fortsatt høy. Ifølge professor Huynh Van Chuong var dette også forutsett på forhånd, ettersom studentene ønsket å registrere seg til eksamen personlig for å få poengsummer for universitetsopptak.
Før 2025 var fremmedspråk obligatoriske fag sammen med litteratur og matematikk. Mange studenter trengte ikke poengsum i dette faget for å bli tatt opp til universitetet, så de søkte om fritak for å redusere presset. I henhold til eksamensforskriftene fra 2025 vil fremmedspråk bli et valgfritt fag, og kandidater som kvalifiserer for fritak vil ikke lenger få poengsummene sine konvertert for vurdering av videregående skole slik som før. For eksempel ble kandidater med et IELTS-sertifikat på 4,0 eller høyere tidligere konvertert til en poengsum på 10 i fremmedspråkfaget.
I henhold til forskriftene for avgangseksamen fra videregående skole er kandidater fritatt fra fremmedspråkeksamen dersom de har ett av 22 sertifikater. Disse inkluderer 12 sertifikater på engelsk, og resten på russisk, fransk, kinesisk, tysk, japansk og koreansk. Minimumskravet for kandidater tilsvarer nivå 3/6 (B1) eller høyere.
Sammen med den kraftige nedgangen i registreringer for fritak for fremmedspråk, holdt antallet kandidater som valgte et fremmedspråk som fag seg også høyt, på omtrent 350 000.
Antallet uavhengige kandidater er det høyeste på mange år.
Per klokken 17.00 den 5. mai, fristen for å registrere seg til avgangseksamen på videregående skole, viste data i systemet totalt 1 223 776 kandidater registrert på landsbasis, det høyeste antallet på mange år.
Av disse går 1 159 932 kandidater for tiden i 12. klasse (som utgjør 94,78 %); 63 844 er uavhengige kandidater (som utgjør 5,22 %), som også er et "rekordtall" siden 2020.
Antall kandidater som er fritatt fra fremmedspråkeksamen er 7 952 (0,65 %). Antall kandidater som registrerte seg på nett er 1 204 806 (98,45 %); antall kandidater som registrerte seg personlig er 18 970 (1,55 %).
Kilde: https://thanhnien.vn/lua-chon-mon-thi-tot-nghiep-thpt-nam-2026-tin-hieu-tich-cuc-185260505230521387.htm
Kommentar (0)