Hanoi: Styrking av kunnskap og ferdigheter for eksamenskandidater.

GD&TĐ – Som et område med et av de høyeste antallet kandidater som tar opptaksprøven til 10. trinn og avgangseksamenen fra videregående skole i 2026 på landsbasis, implementerer ungdomsskoler og videregående skoler i Hanoi ulike løsninger for å styrke kunnskap og ferdigheter for elevene før eksamensdagen.

Báo Giáo dục và Thời đại•23/05/2026

Følge kandidatene

Fru Pham Thi Kim Hue, assisterende rektor ved Chuong Duong videregående skole (Hong Ha, Hanoi ), delte: «Helt fra begynnelsen av skoleåret har skolen utviklet en etappevis gjennomgangsplan, der elevgruppene tydelig skiller seg inn i hverandre for å finne passende løsninger.»

Fagspesifikke team, spesielt i matematikk, litteratur og engelsk, gjennomgår jevnlig kvaliteten, bygger spørsmålsbanker og organiserer prøver i henhold til strukturen og retningslinjene til Hanoi Department of Education and Training for å gjøre studentene kjent med eksamenspress og tidsstyringsferdigheter.

Skolen tilbyr gratis tilleggsundervisning for elever med begrenset kunnskap og videregående opplæring for elever som ønsker å begynne på videregående skoler i toppklassen. Klasselærere og faglærere samarbeider tett med foreldrene for å overvåke hver elevs fremgang og psykologiske tilstand, og unngår for mye press i den siste fasen.

I tillegg til det akademiske, er den mentale helsen til avgangselevene ekstremt viktig. Skolen styrker aktiviteter som psykologisk rådgivning, karriereveiledning og stressreduksjonsferdigheter før eksamener, samtidig som de opprettholder erfaringsbaserte aktiviteter, sport og gruppeaktiviteter for å hjelpe elevene med å oppnå balanse i stedet for bare å studere kontinuerlig.

«I tillegg støtter bruken av teknologi og kunstig intelligens i undervisningen elever i 9. klasse effektivt. Noen lærere veileder elevene i å bruke kunstig intelligens riktig for å øve på eksamensoppgaver, systematisere kunnskap, rette feil og lage personlige studieplaner, noe som hjelper dem å være mer proaktive i eksamensforberedelsesprosessen og oppnå merkbare resultater», informerte Pham Thi Kim Hue.

Med 675 elever i 12. klasse fortalte rektor Nguyen Ky Nam ved Hoai Duc B videregående skole (An Khanh, Hanoi) at lærerne diskuterer og gir råd til foreldre, og ber dem om å være oppmerksomme på tiden og plassen som er satt av til barnas leseområder. Lærerne kategoriserer elevene og gir veiledning for repetisjon skreddersydd for deres spesifikke behov. Skolen organiserer prøveeksamener og gjennomgår besvarelsene flere ganger for å gjøre elevene kjent med strukturen til avgangseksamenen fra videregående skole.

Ifølge rektor Nguyen Cao Cuong ved Thai Thinh Secondary School (Dong Da-distriktet, Hanoi), organiserer skolen rimelige repetisjonsøkter og finpusser ferdigheter i utfordrende spørsmål for å øke elevenes selvtillit. De organiserer også prøveeksamener som ligner på den offisielle eksamenen for å gjøre elevene kjent med alle aspekter av testen, og gir opplæring til lærere i tilsynsprosedyrer for opptaksprøven for 10. trinn. Videre har de et psykologisk rådgivningsrom på skolen for å lindre elevenes stress.

Lærerne i 9. klasse samarbeider tett med foreldrene hver dag for å støtte barna sine. Foreldre og skolen samarbeidet om å organisere programmet «Under banyantreet – sesong 52» for å uttrykke takknemlighet til lærerne og feire 9. klasses elevenes 15-årsdag. Elevene fikk muligheten til å vise frem sine kunstneriske og musikalske talenter, noe som hjalp dem å få selvtillit før de kommende viktige eksamenene.

Mer spesifikt uttalte Mr. Cuong at modellen «Studer om natten for å vinne eksamener», implementert av Thai Thinh Secondary School, innebærer kveldskurs der elevene kan studere selv under veiledning og støtte fra lærere, noe som gir dem et rolig sted å konsentrere seg om studiene. Mange elever som for tiden bor i støyende områder eller med begrenset plass til familien har deltatt i denne modellen.

Lokale myndigheter blir involvert.

Thai Thinh Secondary School holdt det ikke bare for seg selv, men organiserte også mange workshops, både fysisk og på nett, om eksamensforberedelse til opptaksprøven til 10. trinn for ungdomsskoler i det tidligere Soc Son-distriktet. Disse skolene etablerte proaktivt partnerskap, og delte sine systemer med prøveeksamensoppgavebanker, standardiserte studiemateriell og spesialiserte workshops for å differensiere elever med skoler i forstedene.

Fra den lokale ledelsens perspektiv sa herr Nguyen Hoang Tung – leder for kultur- og sosiale saker i Hong Ha-distriktet, at lokalsamfunnet tidligere har viet stor oppmerksomhet til og regelmessig koordinert med skolene i pedagogisk arbeid, spesielt aktiviteter for å ivareta elevenes psykologi og ferdigheter.

Avdelingen styrket også innsatsen for å overvåke situasjonen, støtte kommunikasjonsarbeid og koordinere for å sikre et trygt og stabilt læringsmiljø, slik at skolene best mulig kunne fokusere på forberedelsesperioden til den avsluttende eksamen. Denne praktiske støtten hjelper skolene med å føle seg tryggere på å organisere aktiviteter for å støtte elevene før den viktige eksamen.

Fru Trinh Ngoc Tram, nestleder i folkekomiteen i Cua Nam-distriktet (Hanoi), understreket at presset for å begynne i 10. klasse på videregående skoler i Hanoi har økt betydelig de siste årene. Derfor har partikomiteen, folkerådet og folkekomiteen i distriktene alltid identifisert utdanning som en nøkkeloppgave som krever nøye oppmerksomhet.

I Cua Nam-distriktet er det to ungdomsskoler med tradisjon for utmerket undervisning og læring, og kan skryte av enestående prestasjoner: Ngo Si Lien ungdomsskole og Trung Vuong ungdomsskole. Bydelens folkekomité har, sammen med kultur- og sosialdepartementet, implementert mange omfattende løsninger for å opprettholde og forbedre kvaliteten på utdanningen generelt, samt resultatene av opptaksprøven til 10. trinn på videregående skole spesielt.

For det første koordinerer avdelingen regelmessig tett med skolene for å overvåke de akademiske prestasjonene og den psykologiske velværen til 9.-klassingene. Hver skole har et skolerådgivningsrom med deltakelse og samarbeid fra senioreksperter fra Institutt for pedagogisk psykologi, som jevnlig ønsker elevene velkommen til å dele sine problemer i studiene og livet.

«Vi legger spesielt vekt på å tilby psykologisk rådgivning og veiledning til elever og foreldre, for å hjelpe dem med å redusere presset og klare å ta seg frem til den viktige eksamenen med selvtillit. I tillegg tilrettelegger avdelingen for skoler med å organisere repetisjonsøkter, tematiske aktiviteter og veiledning om studieferdigheter og tidsstyringsferdigheter for avgangselever», forklarte Trinh Ngoc Tram.

Kilde: https://giaoducthoidai.vn/ha-noi-cung-co-kien-thuc-ky-nang-cho-si-tu-post778830.html