Forvirret over valg av fag for 10. klasse

Fru Nguyen Bao Khuyen, forelder til en elev ved Ernst Thälmann videregående skole (distrikt 1, Ho Chi Minh-byen), sa: «Da vi meldte oss inn i 10. klasse, fylte datteren min og jeg ut informasjonen om å velge en gruppe valgfag basert på hennes styrker og interesser innen naturvitenskap, uten å ta hensyn til hennes fremtidige karrierevei.» Derfor trenger skolen for tiden råd for å velge en mer nøyaktig fagkombinasjon basert på hennes evner og opptaksprøvegrupper for universitetet.

I følge det nye allmennutdanningsprogrammet velger elevene valgfag som samsvarer med karriereretningene deres. Mange foreldre og elever blir forvirret og rådvill når de ikke har definert sine ønsker tydelig.

Mest for studentene å velge etter "kombinasjon"

I følge registre vil de fleste videregående skoler bygge fagkombinasjoner, og elevene vil velge én av disse fagkombinasjonene i stedet for å velge hvert fag individuelt for å ha fire valgfag.

I teorien har elevene 126 valgmuligheter, men i virkeligheten har hver videregående skole vanligvis omtrent 4–8 kombinasjoner, hovedsakelig fordelt på 2 grupper naturfag og samfunnsfag, avhengig av antall lærere og fasiliteter. Elevene vil kunne velge 4 fag, men fordi de er ordnet i en «kombinasjon», er det uunngåelig at hver kombinasjon vil ha fag som elevene ikke ønsker, men likevel må velge.

I Hanoi bygde Kim Lien videregående skole i år kun fire valgfag med to modeller: masseklasse og felles engelskklasse for IELTS. I hver modell bygde skolen fire grupper, inkludert obligatoriske fag og fire valgfag der elevene kunne velge ett av disse fire gruppene.

Viet Duc High School tilbyr dobbelt så mange alternativer, med åtte faggrupper elevene kan velge mellom. Det er verdt å merke seg at dette er en sjelden offentlig videregående skole i Hanoi som inkluderer musikk og kunst i en av de åtte gruppene. Nguyen Boi Quynh, skolens rektor, sa at selv om ikke mange elever velger dette alternativet, har skolen forsøkt å rekruttere og ansette lærere til disse to fagene for å møte elevenes behov.

Le Quy Don videregående skole (Ha Dong) har implementert læreplanen for 10. trinn for skoleåret 2024–2025 i tre grupper: naturfag 1, naturfag 2 og samfunnsfag, i tillegg til valgfag og valgfag. Foreldre og elever fikk tilsendt forhåndsvarsler om at skolens styre 28. juli ga direkte karriereveiledning for å hjelpe elevene med å velge en klassemodell som passer deres interesser og evner.

Bygge faggrupper i henhold til blokker for opptaksprøver til universitetet

I Ho Chi Minh-byen sa rektor Nguyen Hung Khuong ved Ernst Thälmann videregående skole (distrikt 1), at skolen, basert på forskrifter om fagkombinasjoner og metoder for avgangseksamen fra videregående skole som gjelder fra 2025, bygger fagkombinasjoner som foreldre og elever kan velge mellom som passer deres karriereorientering og læringsevne.

Lærerne ved Vo Van Kiet videregående skole (distrikt 8, Ho Chi Minh-byen) veileder og gir råd til elevene om innsending av søknader og valg av passende valgfag 16. juli.

Ernst Thälmann skole introduserer foreldre for det generelle utdanningsprogrammet for 2028, velger fagkombinasjoner i henhold til karriereorientering og avgangseksamener fra videregående skole som er kompatible med dette programmet. Deretter vil skolen utpeke lærere og konsulenter til å svare på spørsmål og gi spesifikke instruksjoner til hver forelder og elev før de tar en offisiell beslutning om fagkombinasjoner for 3 år på videregående skole.

Herr Khuong sa at siden avgangseksamenen fra videregående skole fra 2025 vil ha fire fag, hvorav to er obligatoriske, matematikk og litteratur, og de resterende to fagene er valgfrie for elevene, har skolen bygget tre grupper med kombinasjoner: naturvitenskap , samfunnsvitenskap og kombinasjonsgrupper... Hver gruppe vil sikre tre tradisjonelle eksamensblokker for opptak til universiteter. Dette hjelper elevene med å diversifisere kombinasjonene sine for opptak til yrker og universiteter.

På samme måte sa lederen for Le Quy Don videregående skole (distrikt 3) at årets 10. klassinger har en «langsiktig» mentalitet når det gjelder å forberede seg til avgangseksamen og opptaksprøven til universitetet. Basert på elevenes utvalgstrender de to foregående skoleårene, har skolen i år utvidet fagkombinasjonene for å møte elevenes ønsker. Hver kombinasjon vil ha maksimalt to kjernefag kombinert med to obligatoriske fag fra avgangseksamenen, slik at elevene har flere muligheter til å velge fagkombinasjoner til opptaksprøven til universitetet.

Fru Nguyen Thi Anh Mai, rektor ved Nguyen Huu Cau videregående skole (Hoc Mon-distriktet), sa at utvalget av fire fag for elevene vil være balansert for både naturfag og sosiale felt for å oppfylle kravene til avgangseksamen, samtidig som det sikres at opptakskombinasjonen er i henhold til universitetenes eksamensblokker og generell kunnskap for å delta i kompetansevurderingseksamenen.

VELG ETTER DINE EVNER, INTERESSER OG KARRIERERETNING

Ved Tran Dai Nghia Secondary and High School (HCMC) sa skolens rektor, fru Tran Thi Hong Thuy, at kunngjøringen av planen for avgangseksamen på videregående skole fra 2025 og utover er ekstremt viktig for fagvalgveiledning for 10. klassinger. Derfor fokuserer skolen for årets 10. klasseelever på å gi råd om valg av fagkombinasjoner som både passer for deres evner og fremmer deres styrker og kjærlighet til faget, slik at de kan ha den mest passende karriereorienteringen og ha mange muligheter til å konkurrere i fremtidens karrieremiljø.

Ifølge fru Hong Thuy, etter å ha vurdert at datakunnskaper er nødvendige for elevene, inkluderer skolen dette faget i gruppene. Deretter, avhengig av deres evner, orientering og interesser, velger elevene de resterende tre fagene for videregående skole.

Vinschool (Hanoi) lar elevene velge fag i henhold til følgende trinn: studieretningen de vil studere når de begynner på universitetet, hovedfag, universitetstype og opptaksmetode, deretter bestemmer de seg for faget.

FAKTORER FOR Å VELGE RIKTIG EMNE

Etter to år med implementering av det nye allmennopplæringsprogrammet, har skolene hvert år en situasjon der mange elever velger upassende fag.

Fru Do Thi Viet Phuong, viserektor ved Vo Truong Toan videregående skole (distrikt 12, Ho Chi Minh-byen), sa at skolen i skoleåret 2023–2024 har to elever i 10. klasse som ønsker å bytte fra naturvitenskap til samfunnsvitenskap. Disse elevene må bruke tid på å studere hjemme og gjennomgå ting på skolen med lærerne for å sikre at de oppfyller kravene i det overførte faget for 11. klasse.

Derfra pekte fru Viet Phuong på tre faktorer for å velge riktig fagkombinasjon. Den ene er basert på interesser, slik at læring ikke blir kjedelig. Den andre er evner, slik at læring ikke blir press. Den tredje er familieforhold, profesjonelle tradisjoner ... for å sikre at fremtidig læring er gunstig. Elever må absolutt ikke lytte til venner eller andres ønsker. Foreldre bør ikke "tvinge" barna sine til å følge deres ønsker, men bør dele og følge dem.

På samme måte oppgir Vinschool (Hanoi) tre viktige faktorer som studentene må vurdere når de velger et fag: den første er deres egen læringsevne. Den andre er den opplæringsorienteringen studentene har tenkt å forfølge. Den tredje faktoren studentene må vurdere når de velger et fag, er universitetets opptaksmetode.

Rektor Huynh Thanh Phu ved Bui Thi Xuan videregående skole (distrikt 1, Ho Chi Minh-byen) sa: «Foreldre og elever bør «lytte» til styrkene sine for å minimere forstyrrelser. I tillegg må elevene øve på to ferdigheter i fremmedspråk og informasjonsteknologi for å tilpasse seg utviklingen i det moderne liv.»

Mester Pham Le Thanh, lærer ved Nguyen Hien videregående skole (distrikt 11, Ho Chi Minh-byen), sa at for å velge riktig fag, må elevene tydelig identifisere sin langsiktige karrierelidenskap og nåværende evner. Det er viktig å merke seg at langsiktig lidenskap er forskjellig fra midlertidig interesse.

Kan studenter bytte valgfag?

Det generelle utdanningsprogrammet på videregående nivå for 2018 har 8 obligatoriske fag og pedagogiske aktiviteter (litteratur, matematikk, fremmedspråk 1, historie, kroppsøving; nasjonal forsvars- og sikkerhetsopplæring; erfaringsbaserte aktiviteter, karriereveiledning, lokalt utdanningsinnhold). I tillegg må hver elev velge 4 fag av 9, inkludert: geografi, økonomisk og juridisk utdanning; fysikk, kjemi, biologi, teknologi, informasjonsteknologi, musikk og kunst.

Kunnskapsdepartementet fastsetter at elevenes fagvalg skal forbli stabilt frem til slutten av 12. trinn. I spesielle tilfeller må imidlertid elever som ønsker å endre valgfag gjøre det ved slutten av skoleåret, basert på deres forpliktelse til å selv supplere sine kunnskaper og ferdigheter i nye fag. Skolens rektor vil vurdere og avgjøre om elever som ønsker det skal kunne endre valgfag slik at det passer skolens organisatoriske kapasitet.

Kilde: https://thanhnien.vn/lung-tung-lua-chon-mon-hoc-vao-lop-10-185240716224146999.htm