Velg en «studier i utlandet hjemme»-opplevelse for barnet ditt i sommer.

I stedet for bare å søke kortsiktige morsomme opplevelser, ønsker mange foreldre å gi barna sine en meningsfull sommer, en som vektlegger verdien barna får i dag og hva de vil samle for fremtiden.

Sommeren er ikke bare for moro skyld, men også for opplevelser som former vår personlige vekst.

Velg en sommer full av berikende opplevelser for barnet ditt.

I de senere årene har konseptet med å «sende barn på sommerleir» gradvis endret seg. Det handler ikke lenger bare om å finne et sted hvor barn kan ha det gøy; mange foreldre nærmer seg dette alternativet med en mer kalkulert tankegang: de vurderer effektivitet, alternativkostnader og den faktiske verdien barna deres får.

Ifølge undersøkelsen går 47 % av husholdningenes utgifter i storbyene i Vietnam til utdanning . [1] Derfor har foreldre også blitt mer krevende når det gjelder kvaliteten de får. De bruker ikke lenger impulsivt penger, men stiller spørsmål ved den sanne verdien av hvert valg.

Barn lærer å samarbeide, tilpasse seg og løse problemer gjennom erfaringer fra den virkelige verden.

«Jeg velger ikke lenger basert på følelser, men prioriterer det som virkelig passer og har langsiktig verdi for barnet mitt», delte en forelder.

I tillegg til kortvarige internasjonale erfaringer, blir det å «studere i utlandet lokalt» sett av mange foreldre som et springbrett til integrering, som hjelper barn med gradvis å bli kjent med det internasjonale miljøet, bygge et solid grunnlag i språk, tenkning og tilpasningsevne uten å føle seg fortapt.

Når «å studere i utlandet lokalt» blir et foretrukket alternativ for sommeren.

Språk blir et verktøy for å tenke og knytte bånd i et internasjonalt miljø.

I denne sammenhengen er det gradvis i ferd med å bli en trend å «studere i utlandet lokalt». Denne modellen gjenspeiler hvordan moderne foreldre balanserer internasjonale standarder med praktiske hensyn i utdanningsinvesteringer.

Forskjellen med lokale utenlandsstudier ligger ikke i hvor studentene studerer, men i hvordan læringsmiljøet er utformet. Barn lærer utelukkende på engelsk, samhandler med utenlandske lærere og deltar i virkelige situasjoner der språk blir et verktøy for tenkning og problemløsning.

Moderne utdanningsstudier har vist den klare effektiviteten til aktive læringsmetoder. I følge «læringspyramidemodellen» hjelper passive metoder som å lytte til forelesninger eller lese bøker bare elevene med å huske gjennomsnittlig 5–20 %[2] av kunnskapen, mens «læring ved å gjøre» – grunnlaget for «virkelighetssimuleringsmodellen» – øker denne andelen til imponerende 75–90 %.

Dette er nettopp det kontaktpunktet pragmatiske foreldre ser etter: et miljø som fremmer kritisk tenkning og tilpasningsevne hos barn uten at det går på bekostning av kvaliteten på deres internasjonale erfaring, samtidig som det opprettholder en sterk familietilknytning.

Dette er grunnen til at «å studere i utlandet lokalt» gradvis blir sett på ikke bare som et alternativ, men som en ny standard for formålsorienterte somre.

Når «å studere i utlandet lokalt» implementeres som en systematisk modell.

«Studer i utlandet lokalt» – der integreringsreisen starter helt fra sommeren.

I Vietnam har flere internasjonale utdanningsinstitusjoner utviklet modellen «studier i utlandet hjemme» til tydelig strukturerte programmer. ILA er en av de banebrytende organisasjonene som systematisk integrerer denne tilnærmingen i sommerprogrammene sine.

I stedet for å fokusere utelukkende på språktimer, er programmet utformet rundt praktiske temaer der barn bruker engelsk til å delta i aktiviteter som samarbeid, problemløsning, presentasjon av ideer eller arbeid med simuleringsprosjekter.

Studentene kan praktisere miljøvern gjennom prosjektet «Planet Protectors»,[3] lære hvordan de kan bygge og spre fellesskapsverdier med «The Giving Project», eller slippe løs kreativiteten sin med «Creative Writing Lab» og «Creative Content Studio»... Læring er derfor ikke atskilt fra erfaring, men foregår gjennom hele samhandlingsprosessen.

Denne tilnærmingen lar barn ikke bare bli kjent med et internasjonalt miljø, men også gradvis utvikle kritisk tenkning, kommunikasjonsferdigheter og selvtillit til å bruke språket i sammenhenger som er nær det virkelige liv.

Dette er også en viktig forskjell som bidrar til at «å studere i utlandet lokalt» ikke bare forblir en kortsiktig opplevelse, men blir et strategisk valg i et barns langsiktige utviklingsreise.

ILA Summer 2026 «Study Abroad at Home»-programmet er nå åpent for registrering. Få en personlig læringsplan for barnet ditt basert på alderen deres og rabatter for tidlig registrering på: https://summer.ila.edu.vn/

(Kilde: ILA)

[1]https://advertisingvietnam.com/article/phu-huynh-viet-ngay-cang-dau-tu-manh-tay-vao-viec-hoc-cua-con-ke-ca-khi-thu-nhap-giam-p26654
[2]
[3]

Kilde: https://vietnamnet.vn/mua-he-chon-trai-nghiem-du-hoc-tai-cho-cho-con-2509714.html