 |
| Den livlige rødfargen til det flamboyante treet i mai - Foto: Nh.V |
Mine minner fra skoledagene er alltid knyttet til det kjente bildet av landsbyskolen min, der jeg lærte mine første bokstaver og tall. Det var et beskjedent rom med mosekledde takstein og jordvegger blandet med halm, forvitret av elementene. Jeg husker fortsatt levende de lange rekkene med trepulter, hver med et rundt hull foran akkurat stort nok til en blekkflaske. Etter hver time gikk vi elevene hjem med hender, ansikter og klær flekket med blekk.
Den gang hadde nesten hver skolegård to kjente tresorter: det indiske mandeltreet og det flamboyante treet, i motsetning til dagens skoler som har mange blomster og prydplanter. Når sommeren kom, var det indiske mandeltreet som en gigantisk grønn paraply, som ga skygge for oss å leke og lese i, mens det flamboyante treet var som en stille venn, som registrerte alle de gode minnene og følelsene fra skoledagene våre. Klassekameratene våre var for det meste barn fra samme landsby, nære venner siden barndommen, så de forsto hverandres personligheter og preferanser godt.
I friminuttene klatret guttene i banyantreet, plukket nøye ut blader som ikke var for gamle, og formet dem omhyggelig til bøfler. Jentene samlet i mellomtiden blader fra fønikstreet for å lage myke, grønne matter for å spille spill som bøffelkamper og kortspill. På den tiden ble eventyr ansett som verdifulle, så alle som hadde en bok, tok den med til klasserommet for å lese den høyt for hele gruppen. Så snart et barn begynte å lese, samlet hele gruppen seg rundt dem, satt stille og lyttet oppmerksomt til hvert ord og hver frase, som om de var trukket inn i en magisk eventyrverden .
På ungdomsskolen flyttet vi til skoler med rekker av knallrøde takstein og hvite gipsvegger. Når sommersolen frembrakte de livlige røde blomstene på de flamboyante trærne, var de avsluttende eksamenene over, og skolegården ble mer livlig og travel enn noensinne. Guttene konkurrerte ivrig om stråballer eller jaget plastballer som rullet over gresset. Jentene samlet seg i grupper på fem eller tre for å spille tradisjonelle spill som hopscotch, hoppetau og klinkekuler ... Normalt så energisk, bar den siste timen før sommerferien alltid med seg en melankolsk tristhet. Atmosfæren syntes å roe seg ned, klasserommet ble plutselig stille da ingen ville forlate sine kjente pultene. Midt i summingen av sikader var det bare dvelende blikk som gjensto ...
For meg er sommeren alltid forbundet med de vakreste årene på videregående. Skolen jeg gikk på den gangen ble ansett som ganske imponerende, med solide, fireetasjes klasserom og vinduer malt i en beroligende grønnfarge. Bare ved å se gjennom vinduet var en enorm blå himmel, den livlige grønnfargen til banyanbladene og den strålende rødfargen til de flamboyante trærne, alt innenfor synsvidden min.
I løpet av den siste sommeren på videregående skole studerte alle flittig for å forberede seg til den viktigste eksamenen i studentlivet. De mest avslappende og bekymringsløse øyeblikkene var å klatre i trær for å leke gjemsel, eller plukke livlige røde blomster fra det flamboyante treet for å trykke inn i autografbøkene sine. Den gang elsket hver elev en liten notatbok de hadde dekorert selv med fargerike permer. Det var der de oppbevarte sine inderlige tanker og tørkede blomster, og bevarte minnene fra ungdommen sin.
Under det gamle flammetreet utvekslet vi buketter med livlige røde blomster, hver med et brev fylt med inderlige følelser. Kjærlighetsord var nøye skrevet, men vi manglet motet til å levere dem. Og så, da vi skiltes og så tilbake på de strålende røde blomstene fra fortiden, følte vi et stikk av nostalgi og anger ...
 |
| For studenter er sesongen med flamboyante blomster også eksamenssesong - Foto: Nh.V |
For barna i landsbyen min den gang var det å gå på skole den største gleden, så få var begeistret for de tre månedene med sommerferie. Tross alt betydde sommerferien travle dager med å hjelpe mødre med husarbeid som barnevakt, sanking av ved og matlaging ... Det moderne livet har gitt sommeren et nytt ansikt med spennende og livlige opplevelser. Når personlige behov dekkes med overflod, ser det ut til at båndet og lengselen etter skole og venner avtar noe.
Før i tiden tok vi sjelden bilder, så vi kunne bare verne om minnene våre og lagre dem i minneskuffene våre. Nå gjenskapes hvert øyeblikk av skoledagene våre levende gjennom fotografier og filmer. Hver gang de flamboyante trærne blomstrer, blir skolegården yrende som et miniatyrfilmsett. For å lage imponerende konfirmasjonsbilder er hver scene og vinkel omhyggelig planlagt og iscenesatt, fra stillingen ved å plukke blomster, gi blomster, til og med den subtile berøringen av hender og blikk ... Noen fotoshoots er svært forseggjorte og tar opptil ti dager å fullføre med alle slags kostymer og omgivelser ...
Da jeg så på disse bildene, sank hjertet mitt, og gamle minner strømmet tilbake. Jeg så glimt av meg selv i de uskyldige, rampete skolebarna, bare at den gangen trengte ingen av oss å «skuespille».
Midt i de livlige røde blomstene og sikadekvitteringen blir jeg minnet om den vakre teksten fra den nostalgiske sangen «The Time of Red Flowers» av komponisten Nguyen Dinh Bang, tonesatt til et dikt av Thanh Tung: «Hver gang de røde blomstene blomstrer / Faller de som regn / Som dagene i vår ungdommelige dårskap / Vi ser dypt inn i hverandres øyne / I diktet ditt er jeg ikke til stede / Diktet synger om en tid med kjærlighet / Jeg er ikke trist, bare angerfull / At du ikke opplevde alle de dagene med lidenskapelig kjærlighet…»
Midt i livets mas og kjas, når jeg føler meg sliten, vender jeg tilbake til minnenes rike, der ungdommen skinte sterkt som blomstrende blomster, for å finne trøst og for å verne enda mer om de lidenskapelige og livlige årene i min ungdom.
Nh.V
Kilde: https://baoquangtri.vn/van-hoa/202605/mua-hoa-ky-niem-6194df3/
Kommentar (0)