Mange tror at «press skaper diamanter», men ikke alt press skaper diamanter; noen ganger knuser det bare en ung sjel ...
Mange foreldre legger press på barna sine fordi de vil at de skal bli «diamanter».
I mange foreldres sinn er barna deres «fremtidsprosjekter» som trenger investering og optimalisering. Derfor er eksamenssesongen ikke bare en utfordring for elevene, men også et stille «kappløp» for foreldrene. Tilsynelatende harmløse utsagn som «Du må komme inn på en toppskole», «Ikke tap mot vennene dine», «Foreldrene dine har ofret så mye for deg», blir utilsiktet tunge byrder på barnas skuldre.
Dette presset kommer ikke bare fra ord, men også fra sammenligninger, forventninger og betydelige investeringer i ekstra veiledning og eksamensforberedelser. Noen familier bruker titalls millioner dong på veiledningskurs, og gjør utilsiktet læring til et «gamble» som barnet er tvunget til å vinne. Når resultatene ikke er som forventet, føles ikke bare følelsen av å mislykkes av eleven, men hjemsøker dem også med frykten for å «skuffe foreldrene sine».

Eksamenssesongen er ikke bare en utfordring for elevene, men også et stille «kappløp» for foreldrene.
Bilde: TN laget av AI
Det som er bekymringsfullt er at mange foreldre forveksler motivasjon med press. Motivasjon hjelper barn med å komme videre, mens for høyt press gjør dem redde, tilbaketrukne og desorienterte. I en tilstand av langvarig stress er barn utsatt for angst, depresjon og til og med negative tanker. De hjerteskjærende hendelsene som har skjedd i det siste er ikke isolerte tilfeller, men snarere et varseltegn på en feilaktig tilnærming til utdanning, som starter med foreldrene selv.
En mattelærer i Tay Thanh-distriktet i Ho Chi Minh-byen fortalte forfatteren: «Det finnes foreldre (med barn i 10. klasse) som alltid klager over barnas mattekarakterer. Hver gang testresultatene ikke er høye, blir elevene skikkelig skjelt ut hjemme. Men foreldrene ser ingen forbedring i barnas matteresultater.»
I virkeligheten har ikke alle barn de samme evnene, lidenskapene eller utviklingstempoet. Når foreldre pålegger dem én enkelt «suksessmodell», fornekter de utilsiktet de naturlige forskjellene i barna sine.
Selv om de ikke blir «diamanter», har barn fortsatt sin egen verdi.
Bildet av en diamant brukes ofte til å symbolisere raffinement gjennom press. Men ikke alle steiner trenger å bli diamanter for å være verdifulle. Noen steiner har en unik skjønnhet som stammer fra deres enkelhet, holdbarhet og egnethet for sin plass i livet.
Hvert barn er et selvstendig individ med ulike styrker. Noen er akademisk begavede, noen er følelsesmessig uttrykksfulle, noen er dyktige, og noen er kreative. En persons verdi kan ikke måles utelukkende etter karakterer eller en enkelt eksamen. Når barn blir satt under press for å «bli noen andre», mister de lett seg selv og glemmer å oppdage sitt sanne potensial.
Det barn trenger er ikke enorme forventninger, men selskap og forståelse. Et betimelig oppmuntrende ord, en klem når de mislykkes, eller rett og slett anerkjennelse for innsatsen deres ... noen ganger er det verdt mer enn noen ekstra veiledningstime.
Når barn lever i et psykologisk trygt miljø, vil de ha nok selvtillit til å utvikle seg på sin egen måte. Suksess handler ikke om å gå på en prestisjefylt videregående skole, et anerkjent universitet eller oppnå perfekte karakterer. Å være en snill, dyktig og ansvarlig person, både overfor seg selv og samfunnet, er også en verdifull ressurs.
Eksamenssesongen vil gjenta seg hvert år, men unødvendige tragedier kan forebygges fullstendig. Når foreldre modererer forventningene sine, skolene legger mer vekt på mental helse, og samfunnet ser på suksess fra et mer mangesidig perspektiv, vil ikke presset på elevene lenger tynge dem. For til syvende og sist er det viktigste ikke at barn blir «diamanter», men at de vokser opp sunne og lykkelige.
Kilde: https://thanhnien.vn/mua-thi-khong-phai-moi-ap-luc-deu-thanh-kim-cuong-185260425105305012.htm









Kommentar (0)