Utdanningssektoren i Dong Nai skaper et solid grunnlag for å gå inn i den nye æraen

Truong Thi Kim Hue, medlem av den provinsielle partikomiteen og direktør for utdannings- og opplæringsdepartementet (DET), sa: «I hvert utviklingsstadium i provinsene Dong Nai og Binh Phuoc har provinslederne tidligere lagt stor vekt på utdanning. Dette er en viktig forutsetning for sammenslåingen av de to provinsene Binh Phuoc og Dong Nai (gamle). Den nye Dong Nai-provinsen har et romslig skolesystem og en ganske omfattende utdanningskvalitet. Så langt er andelen skoler som oppfyller nasjonale standarder i Dong Nai-provinsen 69,78 %.»

STEM- utdanningsmodellen har blitt introdusert i skolene i Dong Nai. Foto: Cong Nghia

Reis deg fra vanskeligheter

Etter frigjøringen av Sørstatene og gjenforeningen av landet (30. april 1975) hadde grensekommunen Loc Thanh et stort område, men en spredt befolkning, og livet var fortsatt vanskelig. Derfor ble utviklingen av skolesystemet i Loc Thanh kommune enda vanskeligere. Mangelen på skoler gjorde det vanskelig for elever å få tilgang til utdanning, og samtidig var andelen analfabeter, spesielt etniske minoriteter, svært høy. Dette var også en stor utfordring for lokale partikomiteer og myndigheter, og en stor bekymring for provinsielle ledere.

Nguyen Thi Tuyet, rektor ved Loc Thien videregående skole (Loc Thanh kommune), delte: Sammenlignet med for mange år siden har skolen i dag mye bedre forhold for å betjene, ta vare på og utdanne elever. Takket være provinsens investeringsinnsats og kommunens oppmerksomhet har skolen nettopp blitt anerkjent for å oppfylle nasjonale standarder nivå 1 og oppnådd nivå 2-akkreditering for utdanningskvalitet. Skolen har høye forventninger til at skolen, med ny utdanningspolitikk, i nær fremtid vil ha bedre undervisnings- og læringsforhold, spesielt implementeringen av den digitale transformasjonsmodellen i utdanning, med undervisning 2 økter/dag.

Nestleder i partikomiteen i Loc Tan kommune, Dieu Khim, delte: «Tidligere var jeg også en etnisk minoritetsstudent med mange vanskeligheter. Takket være partiets og statens omsorg ble jeg fullnært og utdannet, og deretter gikk jeg på universitetet. Senere ble jeg tildelt arbeid som en kommunekadre og bidro til byggingen av hjembyen min. Hvis jeg ikke hadde hatt partiets og statens støtte til utdannelsen min, ville jeg absolutt ikke hatt de livs- og arbeidsforholdene jeg har i dag.»

I de avsidesliggende og isolerte kommunene i Dong Nai -provinsen tidligere, som Ma Da, Phu Ly, Dak Lua, Thanh Son, Xuan Hung ... i de første årene etter frigjøringen av Sørstatene og gjenforeningen av landet, var de alle "tilbaketrukket" kommuner når det gjaldt utdanning, med mange vanskeligheter når det gjelder skoler og lærere. I dag er det i de fleste av disse kommunene investert i skolesystemet, det er romslig og moderne, og 100 % av de offentlige skolene er anerkjent for å oppfylle nasjonale standarder.

Nestleder i utdannings- og opplæringsdepartementet, Do Dang Bao Linh, sa om det nye bildet av Dong Nais utdanningssektor etter sammenslåingen av de to provinsene Binh Phuoc og Dong Nai (gamle), og sa: Provinsens utdanningssystem er fullført, hele provinsen har over 1,2 millioner elever, over 1,3 tusen førskole- og allmennskoler. Andelen førskole- og allmennskoler i provinsen som er anerkjent som å oppfylle nasjonale standarder, er 69,78 %. Når det gjelder systemet med opplæringsfasiliteter på høyskole- og universitetsnivå, har Dong Nai-provinsen for tiden 4 universiteter, 2 universitetsfilialer og 12 høyskoler (ikke inkludert universiteter og høyskoler under Forsvarsdepartementet og Departementet for offentlig sikkerhet som ligger i provinsen).

I tillegg til den høye andelen nasjonale standardskoler har Dong Nai-provinsen frem til nå utviklet et system med spesialiserte videregående skoler med totalt tre skoler, inkludert: Luong The Vinh spesialiserte videregående skole, Quang Trung spesialiserte videregående skole og Binh Long spesialiserte videregående skole. Dette er skoler som spiller en rolle i å oppdage og utvikle elever med utmerkede akademiske prestasjoner for å fortsette å pleie og utvikle seg til menneskelige ressurser av høy kvalitet for provinsen. I de senere årene har elever ved spesialiserte videregående skoler i provinsen gjort en stor innsats, og med støtte fra lærerne har de vunnet mange høye priser i nasjonale konkurranser for fremragende elever og olympiske konkurranser, og blitt provinsens stolthet.

Pioner innen sosialiserende utdanning

Sammenlignet med landsgjennomsnittet er Dong Nai-provinsen en lokalitet som har gjort det bra når det gjelder sosialisering av utdanning, med en andel ikke-offentlige elever på 20,6 %, mens den nasjonale andelen er over 6,68 %. Per skoleåret 2025–2026 har nettverket av ikke-offentlige skoler 190 skoler, fra barnehage til videregående skole. Av disse er det 150 barnehager, 6 barneskoler, 5 ungdomsskoler og 29 videregående skoler. Ikke-offentlige skoler har mobilisert 145 000 elever på alle nivåer til å delta i undervisningen, noe som utgjør omtrent 20,6 % av det totale antallet elever i provinsen.

Dong Nai-provinsen står overfor mange nye utviklingsmuligheter i den nye æraen, og derfor er utdannings- og opplæringssektorens rolle spesielt viktig, og det er viktig å avgjøre kvaliteten på menneskelige ressurser. Dong Nai vil fortsette å være oppmerksom på og prioritere ressurser som er verdige å investere i utdanning, og betrakte utdanning som et omfattende banebrytende felt. I tillegg til å forbedre kvaliteten på førskole- og allmennutdanning, må videregående skoler, høyskoler og universiteter kontinuerlig innovere, med fokus på å åpne opp yrker som provinsen fortsatt mangler, spesielt nye yrker som: menneskelige ressurser innen luftfart, logistikk, halvlederbrikker...
Kamerat Vo Tan Duc , visesekretær i den provinsielle partikomiteen, leder av folkekomiteen i Dong Nai-provinsen

Sosialiseringen av utdanning i provinsen har skapt ikke-offentlige utdanningsinstitusjoner som tilbyr opplæring i henhold til internasjonale skolemodeller, tildeler internasjonale bachelorgrader; skoler av høy kvalitet som forbedrer fremmedspråk, informasjonsteknologi, myke ferdigheter og studerer 2 økter/dag i alle klassetrinn.

I tillegg har bygging og drift av barnehager for barn av bedriftsarbeidere blitt effektivt implementert i utgangspunktet, med mange barnehager etablert, som for eksempel: Dong Phuong barnehage i Song May industripark (Binh Minh kommune); Dona Standard barnehage i Xuan Loc industripark (Xuan Loc kommune); Thai Quang barnehage (Long Binh-distriktet); Little Flowers barnehage (Bien Hoa-distriktet)...

Sammen med lokale investorer har Dong Nai-provinsen også fått mye oppmerksomhet fra investorer utenfor provinsen, utenlandske investorer som investerer i utdanningsprosjekter i området. Sosialisering av utdanning har bidratt positivt til å redusere antallet tildelte ansatte i utdanningssektoren de siste årene. Med totalt 3426 ikke-offentlige klasser på alle nivåer har systemet med private skoler "båret" omtrent 7052 ansatte, noe som bidrar til målet om å redusere antallet offentlig ansatte i utdanningssektoren.

Direktøren for utdannings- og opplæringsdepartementet, Truong Thi Kim Hue, sa: «Vi vil fortsette å grundig forstå partiets og statens retningslinjer og politikk for å oppmuntre til sosialisering innen utdanning og opplæring, slik at myndigheter på alle nivåer, masseorganisasjoner, økonomiske organisasjoner og folk har en korrekt forståelse av sosialisering og tydelig forstår og implementerer det grundig. Styrk propagandaarbeidet, tildel spesifikke oppgaver, betrakt sosialisering av utdanning som en sentral, kontinuerlig og langsiktig oppgave i retning og styring av sektorer og nivåer. Skap enhet i bevisstheten og handlingene til sektorer, nivåer, masseorganisasjoner og folk om posisjonen, rollen og den viktige betydningen av sosialisering av utdanning.»

Fortsette å implementere skattefritak og -reduksjonspolitikk for ikke-offentlige virksomheter i henhold til lovbestemmelsene. Spesielt for Dong Nai-provinsen er dette spesifisert i resolusjon nr. 38/NQ-HDND datert 15. desember 2023 fra det provinsielle folkerådet, som ble enige om fritak og reduksjon av landleie for sosialiserte prosjekter i provinsen. Implementere fortrinnsrettspolitikk for land og kreditt i henhold til lovens politikk om å oppmuntre til sosialisert utdanning. Skape gunstige betingelser for investorer for å få tilgang til og låne fortrinnsrettslig kredittkapital til statens utviklingsinvesteringer i henhold til gjeldende forskrifter.

Lokaliteter baserer seg på listen over sosialiserte utdanningsprosjekter godkjent av Folkekomiteen i Dong Nai-provinsen for å organisere utlysninger om investeringer i utdanningsprosjekter i området. I områder med stort potensial for sosialisering organiserer lokaliteter seg for å gjennomgå og foreslå utdanningsland som har blitt investert i og bygget på andre steder, eller utdanningsprosjekter som er slått sammen eller omplanlagt og ikke lenger er i bruk, for å organisere auksjoner og utlysninger om investeringer i utdanning i henhold til sosialiseringspolitikken.

Dong Nai har som mål å bli et høyteknologisk opplæringssenter

Frem til nå har Dong Nai gjennomført et synkront utdanningssystem fra barnehage til universitet, sosialiserte ressurser har blitt sterkt tiltrukket av utdanning, noe som har skapt et rikt, mangfoldig og høykvalitets utdanningsøkosystem. Noen private videregående skoler i Dong Nai har implementert undervisning i henhold til internasjonale programmer, mens universiteter og høyskoler ikke bare proaktivt vurderer kvaliteten på utdanningen i henhold til vietnamesiske standarder, men også sikter mot internasjonale standarder.

Dong Nai-provinsens internatskole for etniske minoriteter (Hung Thinh kommune, Dong Nai-provinsen) ble investert med over 230 milliarder VND for å betjene utdanningen av etniske minoritetsstudenter i provinsen.

I Dong Nai provinsielle planleggingsarbeid for perioden 2021–2030, med en visjon frem mot 2050 godkjent av regjeringen, fortsetter utdannings- og opplæringssektoren å bli identifisert som en viktig posisjon med spesifikke investeringstrinn. I provinsens orientering vil Dong Nai ha en rekke nye høyere utdanningsinstitusjoner, inkludert Ho Chi Minh-byens medisinske og farmasøytiske universitet som åpner en campus i Long Phuoc kommune; Ho Chi Minh-byens transportuniversitet som åpner et opplæringsanlegg for luftfart og høyhastighetsjernbane i An Phuoc kommune; Ho Chi Minh-byens åpne universitet som åpner en filial i Long Hung-distriktet. I tillegg planlegger provinsen byområder for høyere utdanning i Nhon Trach kommune og Long Khanh-distriktet...

Viserektor med ansvar for Dong Nai University, Dang Anh Tuan, sa: «Umiddelbart etter sammenslåingen av provinsene besøkte Dong Nai University Dong Xoai-distriktet og Binh Phuoc-distriktet for å kartlegge og finne et sted å bygge skolens andre campus der. Skolens mål er å utdanne pedagogiske menneskelige ressurser for skoler og andre yrker for å tjene den sosioøkonomiske utviklingen av kommuner i den gamle Binh Phuoc-provinsen og provinsene Central Highlands.»

Rektor Nguyen Khanh Cuong ved Lilama 2 International Technology College (Long Phuoc kommune) delte: Selv om det bare er en høyskoleutdanningsskole, har skolen de siste årene, med provinsens oppmerksomhet og støtte, hatt mange viktige hovedfag innen elektronikk, kjøling og presisjonsmekanikk som oppfyller standardene i Storbritannia, USA og Australia. Skolen har raskt benyttet muligheten til å lære opp luftfartspersonale hos ledende luftfartsselskaper i Vietnam, som: Vietnam Airports Corporation (ACV), Vietjet Air, og beveger seg mot å tilby luftfartspersonale til Long Thanh International Airport Project som er i ferd med å settes i drift.

I mellomtiden sa rektor Lam Thanh Hien ved Lac Hong University (Tran Bien Ward): I løpet av de siste 30 årene har skolen forsøkt å vokse fra de svært vanskelige og utfordrende første stegene, og har nå blitt et storstilt universitet i provinsen. For å bidra til å tilby menneskelige ressurser i henhold til utviklingsorienteringen og tiltrekke seg investeringer i provinsen, har skolen utdannet nye hovedfag innen logistikk, kunstig intelligens og halvledermikrobrikker. I tillegg standardiserer skolen kontinuerlig utdanningshovedfag i henhold til ASEAN- og amerikanske standarder.

Dang Cong

Kilde: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/202509/nganh-giao-duc-dong-nai-tao-nen-mong-vung-chac-tien-vao-ky-nguyen-moi-5cd0e8c/