Lærere inspirerer fra enkle ting

ĐNO – 20. november er ikke bare en milepæl i året, men også et øyeblikk for alle å stoppe opp og uttrykke takknemlighet til lærerne som vedvarende har tent lyset av kunnskap og menneskelighet. Midt i denne stille strømmen er den nesten tretti år lange reisen til Dr. Pham Di – som har viet all sin lidenskap og entusiasme til læreryrket – et levende vitnesbyrd om den varige verdien av de to ordene «lærer».

Herr Pham Di i en tale på en allmennskole .

Herr Di ble født i 1973 fra Dien Duong, Dien Ban (tidligere Quang Nam- provinsen), og kom fra et enkelt land der folk er vant til enkelhet, flid og ansvar.

Etter at han ble uteksaminert fra Ho Chi Minh City University of Science (nå University of Social Sciences and Humanities), fortsatte han ved skolen som foreleser. I 2002, med et ønske om å utvide kunnskapen sin, dro han til Kina for utdanning, og forsvarte deretter både master- og doktoravhandlingene sine.

Etter å ha returnert til landet fortsatte han å jobbe hardt ved Regional Political Academy III, deltok i forskning og publiserte mange verdifulle bøker som «Smart Urban Management», «Sociology of Leadership and Management», «Leadership Skills and Art», osv.

I minnet mitt var det en spesiell tid da jeg var gjesteforeleser ved University of Economics – University of Danang. Det var i den perioden jeg hadde mange minneverdige opplevelser med studenter, ikke på grunn av vanskelige eksamener eller lange akademiske diskusjoner, men på grunn av noe ... helt motsatt.

«Du studerer økonomi, men … vet ikke hvordan man driver med økonomi», smilte læreren forsiktig da han mintes. Det var ikke en kritikk, men bekymringen til en lærer som alltid ville at elevene hans skulle forstå at teori bare er grunnlaget, det viktigste er evnen til å anvende den i livet.

Han foreslår ofte til studentene: «Se tilbake på hjembyen din, se hvilke spesialiteter som finnes der, hvilke produkter som er verdt å utvikle. Da Nang er et land som vokser seg sterkere hver dag, hvem vet, kanskje hjembyens produkter vil få et nytt liv i denne dynamiske byen.»

Disse tilsynelatende enkle rådene «flyr ikke bare forbi» elevene og blir glemt, men blir også en åndelig støtte som hjelper dem med å forme sin holdning til livet, sin holdning til studier og sin fremtidige karrierevei. Læreren sår et lite frø av vennlighet og innsats i hver person, og over tid blomstrer disse frøene stille og rolig til motivasjon og tro på reisen mot modenhet.

Han følger alltid stille med, står bak, deler hver karrierehistorie, hver lille retning, men nok til å få en ung person til å føle seg myndiggjort. Det er slik han jobber: ingen støy, ingen dytt, bare følger stille slik at studenten føler at han har støtte.

Ifølge ham kommer ikke lærdom fra tørre lærebøker, men fra konstant læring, konstant forbedring fra gårsdagens jeg. Fordi en lærer som underviser med halvferdig kunnskap ikke kan opplyse noen.

For meg handler det å være god i et yrke ikke om å konkurrere om akademiske titler, men om å være dedikert til kunnskap, å ikke være redd for vanskeligheter, å ikke være redd for innovasjon, og alltid finne måter å bringe den kunnskapen til elevene på den mest humane og autentiske måten.

Mange av studentene hans har fortsatt et nært forhold til ham. Dr. Nguyen Quang Giai (Thu Dau Mot-universitetet, Ho Chi Minh-byen), en av masterstudentene som en gang ble veiledet av ham, betrodde: «Han har alltid vært et forbilde for en dedikert og eksemplarisk lærer. Det han etterlot seg til generasjoner av studenter som oss er ikke bare kunnskap, men også en intellektuell oppførsel: forsiktig, rett frem, men også full av menneskelighet.»

En annen masterstudent, Pham Thi Thanh Phuong, som for tiden jobber ved Regional Political Academy III, delte også: «Professor Di veileder ikke bare temaet, men også måten jobben gjøres på. Takket være ham forstår jeg at læreryrket ikke bare handler om å formidle informasjon, men også om å bane vei.»

Den oppfatningen viser at en lærers innflytelse noen ganger ikke ligger i forelesningene i klasserommet, men i personligheten hans, i måten han lever og arbeider på.

Da han ble spurt om hva som er viktigst for en lærer i dag, svarte Di sakte: «For å bli verdifulle for samfunnet og spesielt for elevene, må lærere stadig lære, opprettholde standarder, holde fast ved profesjonelle verdier og alltid pleie en kjærlighet til yrket.»

Ifølge Mr. Di trenger ikke en lærer å være perfekt, men må alltid ønske å bli bedre. Han trenger ikke å si store ting, men må gjøre små, riktige og nyttige ting for elevene sine. Han trenger ikke å skinne hele tiden, men må vite hvordan han skal holde yrkets ild brennende i seg.

En lærer trenger ikke å skjule sine egne begrensninger, men må våge å lære, våge å korrigere, våge å forandre seg for elevenes fremgang. Han trenger ikke å bli et forbilde for alle, men må være en åndelig støtte for elevene sine til å tro på godhet og innsats...

Den 20. november, blant blomstene og ønskene, blant takknemlighetshistoriene og de vakre minnene, er historien om lærer Pham Di som en enkel, men komplett brikke i bildet av utdanningssektoren.

En lærer jobber alltid stille, med kunnskap som grunnlag, medmenneskelighet som metode og vennlighet som mål. Og kanskje er det også det som skaper den varige verdien av læreryrket i dag.

Kilde: https://baodanang.vn/nguoi-thay-truyen-cam-hung-tu-nhung-dieu-gian-di-3310263.html