«Lærere må ikke lisple, de må ha et klart språk.»

(Dan Tri) – Delegater fra nasjonalforsamlingen påpekte at mange lærere ikke snakker standardspråk, noe som kan påvirke barnehage- og grunnskoleelever.

Lærere har ikke lov til å stamme eller lisple. I en diskusjon om utkastet til lærerlov sa delegat Nguyen Thi Thu Dung ( Thai Binh ) at lovutkastet fastsetter at staten spiller en ledende rolle i å bygge opp og utvikle lærerstaben; å sikre kvantiteten, strukturen og kvaliteten på lærerstaben; spesielt lærere som er etniske minoriteter og lærere som jobber i områder med etniske minoriteter, fjellområder, grenseområder, øyer og områder med spesielt vanskelige sosioøkonomiske forhold. Delegat Nguyen Thi Thu Dung sa imidlertid at utkastet til lærerlov ikke tydelig har vist denne politikken. Når det gjelder å sikre antallet lærerstaber, uttalte delegat Nguyen Thi Thu Dung at landet i realiteten, ifølge en rapport fra Kunnskapsdepartementet, per skoleåret 2022–2023, fortsatt mangler mer enn 100 000 lærere til allmennopplæring.

Delegat Nguyen Thi Thu Dung (Foto: NA).

I tillegg, ifølge prognosen fra Statistisk sentralbyrå (General Statistics Office), vil landet trenge å ansette mer enn 358 000 lærere innen 2030. Derfor sa delegaten at lovutkastet om lærere må ha retningslinjer for å sikre antallet lærere. For tiden har utdanningssektoren en minimumspoengsum. For å sikre kvaliteten på lærerne, sa Dung at lærere som står i klasserommet, må demonstrere innholdet i undervisningen og formen. Delegaten foreslo å studere retningslinjer for å sikre kvaliteten på det foreløpige utvalget til utdanningssektoren, inkludert form, akademiske poengsummer og, enda viktigere, at lærernes språk er tydelig, uten stamming eller lispeling. «Jeg er lærer, og jeg ser også at det i sektoren er lærere som ikke snakker standardspråk, noe som påvirker elevene, spesielt barnehage- og grunnskoleelever som er i ferd med å danne standardspråk», sa Dung. Derfor foreslo delegaten at lovutkastet tydeligere bør demonstrere retningslinjer for å sikre at staten spiller en ledende rolle i å sikre antall, struktur og kvalitet på lærerne. Lærerne har ikke blitt tilstrekkelig beskyttet av samfunnet. I en kommentar til rekrutteringsspørsmålet påpekte delegat Huynh Thi Anh Suong (Quang Ngai) at det fortsatt er et lokalt overskudd eller mangel på lærere, og at det fortsatt er vanskelig å rekruttere lærere til å jobbe i avsidesliggende områder, og at det til og med finnes områder der lærere ikke kan rekrutteres. Delegaten foreslo at det burde være et samlet kontaktpunkt for utdanningsledelse , desentralisering og rimelig tildeling for å fjerne flaskehalser i rekruttering og bruk av lærere. Samtidig sa Suong at det er nødvendig å studere og supplere forskrifter om å reservere ansiennitetstillegg for lærere som overføres til utdanningsforvaltningsbyråer.

Delegat Huynh Thi Anh Suong (Foto: NA).

Angående lærernes rettigheter og plikter, sa delegat Huynh Thi Anh Suong at livene til en rekke lærere fortsatt er vanskelige, de kan ikke tjene til livets opphold fra yrket sitt, og de har ikke fått tilstrekkelig oppmerksomhet og beskyttelse fra samfunnet. Delegaten foreslo at det er nødvendig å tydelig definere lærernes rettigheter knyttet til arbeid, et trygt og respektert arbeidsmiljø. Samtidig bør det være et beskyttelses- og støttesystem for lærere som er rammet av overgrep og vold; det er nødvendig å gjennomgå og justere regelverket for hva lærere ikke har lov til å gjøre. Når det gjelder lønn og goder, foreslo delegaten at det er nødvendig å ta hensyn til lærernes liv og inntekter, spesielt førskolelærere og unge lærere. I tillegg sa delegaten også at det er nødvendig å gjennomgå og justere ansettelse og oppsigelse av lærere i lederstillinger i utdanningsinstitusjoner.

Dantri.com.vn

Kilde: https://dantri.com.vn/xa-hoi/nha-giao-khong-duoc-noi-ngong-can-co-ngon-ngu-trong-sang-20241120100202444.htm