Hvilke ferdigheter og kvalifikasjoner trengs for cybersikkerhetsfagfolk i AI-tidsalderen?

Grunnleggeren av Kaspersky mener at unge mennesker som ønsker å satse på en karriere innen cybersikkerhet trenger et sterkt grunnlag i matematikk, logisk tenkning og evnen til å lære kontinuerlig i en tidsalder med kunstig intelligens (KI).

I et intervju med Thanh Nien Newspaper i Ho Chi Minh-byen angående cybersikkerhet for bedrifter og utdanning , argumenterte Eugene Kaspersky, administrerende direktør i Kaspersky, for at utfordringen med menneskelige ressurser i denne bransjen ikke stammer fra programvare eller verktøy, men fra en grunnleggende tankegang. Ifølge ham, ettersom cybertrusler stadig utvikler seg og AI i økende grad utnyttes av både forsvarere og angripere, må unge mennesker som ønsker en langsiktig karriere innen cybersikkerhet forberede kjernekompetanser fra tidlig alder, med matematikk som det viktigste grunnlaget.

For å komme langt innen cybersikkerhet trenger unge mennesker først et solid grunnlag i matematikk – delte administrerende direktør i Kaspersky.

FOTO: BIDRAGSYTER

Han observerte at brukernes bevissthet om cybersikkerhet nå er bedre enn før, fordi etter mer enn 30 år med internett forstår folk flest at digital teknologi bringer både bekvemmeligheter og risikoer. Cybertrusler er imidlertid ikke statiske. Hvert år dukker det opp nye angrepsmetoder, fra scenarier som retter seg mot industrielle systemer til å utnytte AI og deepfakes for å øke effektiviteten av svindel. Ifølge Eugene betyr dette at læring innen cybersikkerhet ikke kan stoppe ved grunnleggende kunnskap eller tidligere erfaring.

Matematikk er grunnlaget for tenkning innen cybersikkerhet.

Da Kasperskys administrerende direktør Eugene ble spurt om hva studentene burde lære tidlig for å forberede dem på en karriere innen nettsikkerhet, ga han et direkte svar: matematikk. Ifølge ham er matematikk ikke bare et fag, men et verktøy som bidrar til å forme tankestrukturer, logisk resonnement og en systematisk tilnærming til problemløsning.

Fra dette perspektivet tjener matematikk ikke bare ingeniører eller forskere, men danner også grunnlaget for mange forskjellige karriereveier. Spesielt innen cybersikkerhet lar denne kunnskapsbasen studentene fordype seg i teknologien, fra dataanalyse og algoritmeutvikling til utvikling av AI-systemer. I sammenheng med raskt utviklende AI trenger markedet ikke bare folk som vet hvordan de skal bruke verktøyene, men også de som kan delta i å bygge dem.

Denne meldingen avslører også hans ganske klare perspektiv på utdanning innen nettsikkerhet. I stedet for å jage kortsiktige ferdigheter eller populære verktøy, må elevene bygge et solid fundament for å tilpasse seg teknologiske endringer. Hvis de har matematiske tenkeferdigheter, vil unge mennesker ha en betydelig fordel når de går inn i felt som krever grundig analyse, som AI eller sikkerhet.

Cybersikkerhetsfagfolk i AI-æraen må kontinuerlig lære og ha undersøkende og analytiske ferdigheter.

Utover et matematisk grunnlag mener Eugene at cybersikkerhetsfagfolk i den nye æraen må akseptere realiteten at det er en kontinuerlig læringsprosess. Ifølge ham er cybersikkerhet ikke et prosjekt med et sluttpunkt, men en prosess. Trusler endrer seg år etter år, så fagfolk i feltet må stadig oppdatere sin kunnskap, ferdigheter og responsmetoder.

Cybersikkerhetsfagfolk i AI-æraen trenger ikke bare tekniske ferdigheter, men også en kontinuerlig lærings-, analyse- og tilpasningsprosess til nye angrepsmetoder.

FOTO: BIDRAGSYTER

Nettsikkerhet handler ikke bare om teknologi. I mange vellykkede angrep forblir det menneskelige elementet en avgjørende lenke, sammen med tekniske sårbarheter. Svindel med sosial manipulering, ondsinnede lenker og deepfakes viser at selv en enkelt brukerfeil kan bane vei for en angriper. Derfor, ifølge ham, må opplæring i nettsikkerhetsbevissthet gå hånd i hånd med profesjonell opplæring.

På profesjonelt nivå må dagens cybersikkerhetsfagfolk også ha etterforsknings- og analytiske ferdigheter. Dette feltet krever både individer som kan utvikle nye teknologier og de som kan spore opp angripere, forstå deres motiver og forutsi deres neste trekk. Med andre ord trenger denne bransjen ikke bare folk som vet hvordan man bygger systemer, men også folk som kan «lese» hvordan motstandere opptrer i cyberspace.

Ut fra disse observasjonene er budskapet hans til studentene ganske klart: for å forfølge cybersikkerhet i AI-ens tidsalder kan man ikke bare lære å bruke verktøy. Enda viktigere er det at de må dyrke logisk tenkning, opprettholde en vane med kontinuerlig læring og forberede seg på et felt i stadig utvikling der teknisk kunnskap må gå hånd i hånd med evnen til å analysere menneskelig atferd og angrepsscenarier.

Kilde: https://thanhnien.vn/nhan-luc-an-ninh-mang-thoi-dai-ai-can-co-nhung-gi-185260423095624996.htm