Mange gode tips for å hjelpe barnet ditt med å overvinne «presset» med å gå på skolen etter Tet

Mange barn sutrer og gråter og nekter å gå på skolen etter Tet. Bør foreldre ignorere eller følge barna sine?

Lærerne ved Ngoc Lan barnehage tok barna med på en tur i parken og deltok i Tet-opplevelsesaktiviteter den første dagen de var tilbake på skolen - Foto: TH

Eksperter og lærere foreslår skånsomme og effektive måter å hjelpe barn med å overvinne «presset» med å gå på skolen etter Tet.

Normalt, men ikke undervurdert

Etter Tet klager mange foreldre over at barna deres sutrer og gråter når de kommer tilbake til skolen.

Dr. Le Thi Ngoc Lan, foreleser ved Institutt for psykologi og utdanning ved Universitetet i Danang, sa at det er normalt at barn ikke vil tilbake til skolen etter Tet-ferien, fordi i løpet av den lange ferien venner barna seg til en komfortabel livsstil, å ha det gøy og være nær familiene sine. Derfor trenger barn tid til å tilpasse seg igjen når de kommer tilbake til skolen, spesielt førskolebarn og barneskolebarn.

Barn kan gråte og protestere når de kommer tilbake til skolen, men foreldre trenger ikke å bekymre seg for mye. Vanligvis, etter bare 1–2 dager, vil barna venne seg til skolen igjen. Ifølge Dr. Lan bør foreldre, i stedet for å tvinge, bli sinte eller ignorere barnas følelser, forstå og følge dem for å hjelpe barna sine tilbake til læringsrytmen på en smidig måte.

Før første skoledag kan foreldre snakke om de morsomme tingene på skolen eller ta med barna sine til skolen for å venne seg til lokalene igjen. I tillegg er det også veldig viktig å justere den daglige rutinen, la barna sove tidlig, spise i tide som når de går på skolen ...

De første dagene tilbake på skolen kan foreldre ta barna sine med tidligere til timene, la dem leke i parken i nærheten og bli litt værende før de drar, slik at de føler seg trygge og ikke forlatt.

Hvis barnet er for redd eller til og med får panikk, kan du la det gå på skolen en kort periode og deretter gradvis øke tiden, eller til og med sende det hjem tidlig og prøve igjen neste dag med økt tid.

For eldre barn må foreldre lytte til bekymringene deres, hjelpe dem med å fullføre leksene eller snakke med lærere for å legge til rette for at barna skal tilpasse seg raskt.

«Foreldre bør ikke ignorere eller ignorere barnas negative følelser, fordi det kan gjøre dem bittere og såret, noe som påvirker deres emosjonelle og psykologiske utvikling senere.»

«Det viktigste er at foreldrene må være rolige, forståelsesfulle, dele, lytte og støtte, slik at barna kan komme tilbake til skolen i en komfortabel og stressfri sinnstilstand», sa Dr. Lan.

Lærere har mange gode «triks»

Med mange års erfaring i yrket, delte fru Le Quang Nam Tran, leder og lærer i Tre Tho barnehagegruppe (Cam Le-distriktet, Da Nang ), at foreldre må oppmuntre og hjelpe barn å forstå at det er nødvendig å gå på skole etter Tet-ferien.

«Foreldre bør ikke lyve til barna sine og si at de bare tar dem med ut, til supermarkedet eller kjøper gaver, og så plutselig tar dem med på skolen. Lærere må også skape et trygt rom hvor barn fritt kan uttrykke følelsene sine, fordi det å være borte fra morens armer – stedet som gir den tryggeste følelsen – er en stor utfordring for små barn.»

Det er imidlertid ikke så vanskelig for førskolelærere å hjelpe barn tilbake til læringsrutinen. Barn i alderen 4–5 år er ofte ivrige etter å se lærerne og vennene sine igjen. For barn i alderen 18 måneder til 3 år bør lærerne, i tillegg til at foreldrene må forberede seg mentalt, også innrede klasserommet med attraktive verktøy og leker for å tiltrekke seg barn.

«Det viktigste er å være tolerant, mild og omsorgsfull som en snill mor, og hjelpe barn med å føle seg trygge og raskt tilpasse seg den daglige læringsrytmen», delte fru Tran.

Fru Ngo Thi Thuy Duong, lærer i 3. klasse i Ngoc Lan barnehage (Hai Chau-distriktet, Da Nang), sa at lærerne før Tet-ferien hadde avtalt å møtes igjen i begynnelsen av året og forberedt konvolutter med lykkepenger som de skulle gi til barna.

I pausen deler lærerne også bilder og nyttårshilsener i Zalo-foreldregruppen, noe som hjelper foreldre med å få kontakt med barna sine og skaper et bånd mellom skole og familie, slik at barna ikke føler seg fremmedgjort når de kommer tilbake til klassen.

«På første skoledag besøkte barna parken og opplevde Tet-aktiviteter i nærheten av skolen for å skape begeistring, og hjelpe barna med å tilpasse seg enkelt etter en lang ferie.»

Lærerne prater også jevnlig med familiene sine og spør om barnas Tet-aktiviteter, noe som hjelper barna å føle seg nærmere og mer begeistret når de kommer tilbake til skolen, fortalte fru Duong.

Kilde: https://tuoitre.vn/nhieu-chieu-hay-de-con-vuot-ap-luc-di-hoc-sau-tet-20250204154852768.htm