Flere nye punkter å merke seg for kandidatene.

På ettermiddagen den 24. desember kunngjorde Kunnskapsdepartementet at rundskriv nr. 24/2024/TT-BGDĐT om forskrift for avgangseksamen fra videregående skole fra og med 2025 er offisielt utstedt.

Som forberedelse til avgangseksamenen fra videregående skole fra 2025 og utover, under det generelle utdanningsprogrammet for 2018, som skiller seg ut ved sitt fokus på å vurdere studentenes kompetanser snarere enn kunnskaper og ferdigheter som i tidligere eksamener, har Kunnskapsdepartementet aktivt forberedt seg tidlig, proaktivt og grundig.

Statsministeren utstedte direktiv nr. 37/CT-TTg 7. oktober 2024 for å styrke retningen, koordineringen og organiseringen av avgangseksamenen fra videregående skole i 2025 og opptak til universitets- og yrkesfaglige utdanninger.

Studenter som tar avgangseksamen fra videregående skole i Hanoi . Foto: Tao Nga

Kunnskapsdepartementet har omhyggelig utarbeidet og annonsert planen for avgangseksamenen for videregående skoler, som starter i 2025, allerede i slutten av 2023. Det har utstedt et eksamensstrukturformat og eksempler på eksamensoppgaver for alle fag i avgangseksamenen, med sikte på å vurdere elevenes evner. Det har trent lærere over hele landet i spørsmålsdesign og eksamensorganisering, og gitt teknisk opplæring til lokalsamfunn. Det har også intensivert utbredt testing av bruken av informasjonsteknologi i alle faser av eksamen, osv.

For å etablere et juridisk rammeverk for organisering av avgangseksamen fra videregående skole, som har som mål å vurdere undervisning og læring på landsbasis og tjene formålet med opptak til universiteter og høyskoler, har Kunnskapsdepartementet utviklet, vært grundig på høring og offisielt utstedt rundskriv nr. 24/2024/TT-BGDĐT datert 24. desember 2024, om forskrift for avgangseksamen fra videregående skole fra 2025.

De nylig utstedte forskriftene har, i tillegg til å arve innholdet fra forskrifter som har blitt implementert smidig og stabilt de siste årene, spesielt i 2023 og 2024, følgende bemerkelsesverdige nye punkter:

1. Eksamen vil bli organisert i tre økter: én økt i litteratur, én økt i matematikk og én økt i et valgfag. Kandidatene vil bli ordnet i henhold til den valgte valgfagskombinasjonen for å optimalisere eksamenslokaler og poengsummer.

Sammenlignet med tidligere år er eksamensmengden redusert med én økt og to fag, noe som reduserer press og sosiale kostnader samtidig som kvaliteten på eksamen er sikret.

2. En kombinasjon av karakterer fra vurderingen av kursoppgaver (karakterutskrift) og eksamensresultater vil bli brukt i godkjenningsprosessen for uteksaminering, med en vekting på 50/50. Gjennomsnittlig karakter fra karakterutskrift for alle år vil bli beregnet ved hjelp av et vektingssystem.

Å øke andelen kontinuerlige vurderingsresultater (karakterutdrag) fra 30 % til 50 % har som mål å mer nøyaktig vurdere elevenes evner i henhold til det generelle utdanningsprogrammet for 2018 (inkludert mange andre evner som ikke blir fullt ut vurdert av avgangseksamen). I tillegg brukes nå også karakterutdrag fra 10. og 11. trinn (med en mindre vekting enn 12. trinn) i stedet for bare 12. trinn som før. Denne endringen er ment å fremme undervisning og læring fra det øyeblikket elevene begynner på videregående skole.

3. Vitnemål i fremmedspråk vil fortsatt bli brukt til fritak fra avgangseksamen, men de vil ikke lenger bli konvertert til en poengsum på 10 i avgangsvurderingen som tidligere; formelen for beregning av avgangspoeng vil i dette tilfellet ikke inkludere poeng for fremmedspråk.

Denne metoden fortsetter å oppmuntre til fremmedspråklæring, men tar sikte på større rettferdighet i vurderingen av eksamen. Tidligere ble for eksempel studenter med en IELTS-score på 4,0 også konvertert til en score på 10, det samme som studenter med en IELTS-score på 8,5.

4. Angående bonuspoeng: Det gis ikke bonuspoeng for yrkesfaglige sertifikater for alle kandidater; bonuspoeng gis også for sertifikater i datakunnskaper, sertifikater i fremmedspråk og yrkesfaglige vitnemål fra videregående skole for kandidater fra videreutdanningsprogrammer.

Dette innholdet har som mål å være i tråd med det generelle utdanningsprogrammet for 2018, samtidig som det skaper likestilling ved å tildele samme vitnemål til studenter som uteksamineres fra både formelle og videreutdanningsprogrammer.

5. Tillat utenlandske kandidater å bruke sine vietnamesiske språksertifikater for å bli fritatt fra litteratureksamen i godkjenningsprosessen for avgangselever fra videregående skole.

Dette innholdet har som mål å legge til rette for godkjenningsprosessen for utlendinger som studerer generelle utdanningsprogrammer i Vietnam, samtidig som det sikrer en grunnleggende forståelse av litteratur gjennom klasseromsundervisning og eksamener for å oppnå vietnamesiske språksertifikater.

6. For første gang i forbindelse med avgangseksamenen for videregående skole er det lagt til en ekstra metode for å transportere eksamensoppgaver fra eksamensoppgaveutkastkomiteens lokasjon til utskrifts- og kopieringspunktene i alle 63 provinser og byer via det krypterte og sikre overføringssystemet til regjeringens krypteringskomité.

«Dette er et betydelig skritt fremover i å anvende teknologi i viktige stadier av eksamensorganiseringsprosessen. Denne nye metoden for transport av eksamensoppgaver bidrar til å levere originale eksamensoppgaver raskt og punktlig, noe som reduserer tiden og personellet som kreves for transport av eksamensoppgaver sammenlignet med den tradisjonelle metoden. Samtidig er det også et tidlig, proaktivt og viktig skritt i implementeringen av eksamensplanen i henhold til den annonserte veikartet for overgang fra papirbaserte til databaserte eksamener», vurderte Kunnskapsdepartementet.

Kilde: https://danviet.vn/chinh-thuc-ban-hanh-quy-che-thi-tot-nghiep-thpt-tu-nam-2025-nhieu-diem-moi-thi-sinh-luu-y-20241224172709318.htm