Mange skoler i Thanh Hoa har problemer med å undervise og lære informasjonsteknologi i henhold til den nye læreplanen.

TPO – Det generelle utdanningsprogrammet for 2018 fastsetter at informasjonsteknologi skal bli et obligatorisk fag fra skoleåret 2022–2023 fra 3. klasse. I Thanh Hoa er imidlertid den nåværende mangelen på fasiliteter og menneskelige ressurser et hinder for god undervisning i dette faget.

TPO – Det generelle utdanningsprogrammet for 2018 fastsetter at informasjonsteknologi skal bli et obligatorisk fag fra skoleåret 2022–2023 fra 3. klasse. I Thanh Hoa er imidlertid den nåværende mangelen på fasiliteter og menneskelige ressurser et hinder for god undervisning i dette faget.

Ifølge registre har Binh Luong barne- og ungdomsskole i Nhu Xuan-distriktet (Thanh Hoa) for tiden 517 elever på begge nivåer. For å kunne undervise i informasjonsteknologi har skolen for tiden ett klasserom med 10 datamaskiner. Etter en periode med bruk ble imidlertid tre datamaskiner skadet, men reparasjonskostnadene var høye, slik at skolens elever midlertidig bare kan bruke sju datamaskiner til læring.

Fordi skolen har to nivåer, ligger barneskoleområdet langt fra ungdomsskoleområdet, mens barneskoleområdet har to separate områder på andre steder (det fjerneste separate området er 8 km fra hovedområdet), mens fagrommene ligger i ungdomsskoleområdet, så det er vanskelig å praktisere IT for barneskolenivået.

Elever ved Ba Dinh barneskole (Thanh Hoa by) bruker informasjonsteknologi i erfaringsbaserte læringstimer.

Le Ba Tam, en tjenestemann ved utdannings- og opplæringsdepartementet i Nhu Xuan-distriktet, sa: «Distriktet har for tiden seks toetasjes skoler i to forskjellige områder, noe som fører til at bare ett område har funksjonelle rom, mens det andre ikke har det. I navnet har skolen alle funksjonelle rom og områder, men i realiteten er det fortsatt mangel på dem, noe som forårsaker vanskeligheter med undervisning og praktisk læring.»

Som mange andre steder i provinsen mangler Nhu Xuan fortsatt IT-lærere. Derfor har utdanningsdepartementet ordnet og tildelt matematikk- og informatikklærere, fysikk- og informatikklærere til å undervise i IT. De har tildelt lærere fra skole til skole og fra klassetrinn til klassetrinn for å sikre at elever fra 3. klasse og oppover kan studere IT i henhold til kravene i det generelle utdanningsprogrammet for 2018. Samtidig arrangeres IT-timeplanen i samme økt på samme skole for å sikre reise- og undervisningsforhold for IT-lærere.

Phan Truong Thi, viserektor ved Phu Loc barneskole i Hau Loc-distriktet, delte: «Skolen har et IT-rom med 20 datamaskiner, men bare omtrent 50 % av dem fungerer. Dessuten har ikke skolen en IT-lærer, men lærerne er tildelt undervisning på tvers av skolene, så de profesjonelle aktivitetene er mer eller mindre ikke proaktive.»

For tiden er det vanskelig for mange skoler mangelen på fasiliteter for å utstyre moderne datarom, behovet for å bruke gamle datamaskiner, lav konfigurasjon, trege, gamle operativsystemer, mangel på gode IT-lærere... Derfor er kvaliteten på IT-undervisningen og -læringen fortsatt vanskelig. Ifølge mange IT-lærere, i tillegg til å øke antallet IT-lærere for skoler som fortsatt mangler, må lærerne også regelmessig læres opp og veiledes for å oppdatere ny kunnskap.

Hoang Lam

Kilde: https://tienphong.vn/nhieu-truong-o-thanh-hoa-gap-kho-khi-day-va-hoc-mon-tin-hoc-theo-chuong-trinh-moi-post1713674.tpo