De «vakre blomstene» på Ca Mau-halvøya

GD&TĐ – Mange lærere i Ca Mau er ikke redde for å jobbe i vanskelige områder, og dedikerer seg helhjertet til saken om å «gi næring til fremtidige generasjoner».

15 år med dedikert undervisning i etniske minoritetssamfunn.

Med sin utrettelige innsats i undervisningen har Ly Hoa Ly blitt hedret med fortjenstbevis fra Komiteen for etniske minoriteter og Kunnskapsdepartementet for sine prestasjoner innen utdanning av elever fra etniske minoriteter i spesielt vanskeligstilte områder.

Da Bac er en avsidesliggende kommune i Ca Mau -provinsen, hjem til en stor etnisk minoritetsbefolkning. Danh Thi Tuoi etniske internatskole ligger i kommunen, en skole hvor Ly Hoa Ly har vært tilknyttet de siste 15 årene. Ly er også av khmer-etnisitet, født og oppvokst i området.

Ifølge Ly har livene til den etniske minoriteten khmer i Ca Mau-provinsen gjennom årene endret seg positivt, takket være partiets og statens oppmerksomhet og omsorg. Det er imidlertid fortsatt en del av befolkningen som på grunn av vanskelige omstendigheter ikke har viet barnas utdanning nok oppmerksomhet.

De fleste av de etniske minoritetselevene ved skolen har foreldre som jobber langt hjemmefra, noe som gjør at de må tas vare på av besteforeldre eller andre slektninger. Besteforeldrene er eldre og har derfor liten interesse for barnas studier, noe som gjør at de fleste barna er avhengige av lærerne.

«Under undervisningsprosessen må jeg og de andre lærerne på skolen forstå hver enkelt elevs omstendigheter og kategorisere evnene deres i grupper for å undervise effektivt. Fordi selv innenfor samme klasse er ikke elevenes akademiske evner ensartede på grunn av ulike familieforhold og læringsforhold.»

«For elever med svake akademiske evner eller vanskelige omstendigheter, gir jeg dem enda mer oppmerksomhet og lærer dem mer, slik at de raskt kan ta igjen pensumet og være i stand til å gå opp til neste klasse. Samtidig deler, hjelper og oppmuntrer jeg dem regelmessig, slik at de ikke blir motløse eller dropper ut av skolen», delte Ly sin erfaring.

I tillegg til å undervise i akademisk kunnskap, utdanner Ly Hoa Ly også studentene om moralske verdier, og det å bevare og fremme nasjonal kulturell identitet.

«Mange elever fra etniske minoriteter oppfører seg ikke ordentlig og er uregjerlige når de kommer til skolen, delvis fordi de bor langt fra foreldrene sine og mangler tett tilsyn. Lærerne må alltid behandle elevene som sine egne barn og barnebarn, stadig ta vare på og lytte til tankene og følelsene deres, gradvis korrigere deres dårlige vaner og laster, og hjelpe dem til å oppføre seg ordentlig og være flittige i studiene», sa Ly.

Danh Thi Sa Thia, en elev i 9. klasse ved skolen, sa: «Det var en tid da jeg vurderte å slutte på skolen for å hjelpe familien min, men læreren min oppmuntret meg til å fortsette å studere. Jeg vil strebe etter å studere hardt for å nå målet mitt om å gå på universitetet og bli lærer for barn i etniske minoritetsområder, akkurat som lærerne har lært oss», sa Sa Thia.

Fru Tran Thi My bruker aktivt informasjonsteknologi i undervisningen sin.

Å bringe teknologi til studenter i avsidesliggende områder.

Fru Tran Thi My (født i 1974), engelsklærer ved Bac Lieu videregående skole (Ca Mau-provinsen), har nesten 30 års undervisningserfaring. Gjennom karrieren sin har fru My implementert en rekke innovative ideer og initiativer for å forbedre kvaliteten på utdanningen. Hun har spesielt brukt teknologi og kunstig intelligens (KI) som en bro for å hjelpe elever i avsidesliggende områder med å få tilgang til kunnskap.

Under COVID-19-pandemien, da nettbasert undervisning fortsatt var ukjent for mange lærere og elever i landlige områder, grunnla Tran Thi My og kollegene hennes gruppen «Mekong Creative Teachers» for å dele teknologiferdigheter og nettbaserte undervisningsmetoder med lærere i avsidesliggende områder. Under Mys dedikerte veiledning overvant mange lærere bekymringene sine for å «undervise via skjerm» og brukte teknologi med selvtillit for å opprettholde elevenes læringstempo.

I løpet av den tiden talte fru My også på Viettesol 2021, en nettbasert engelskundervisningskonferanse, der hun delte sin erfaring med å utvikle nye undervisningsmetoder for å hjelpe studentene til å føle at nettbasert læring er like kjent og engasjerende som i et ekte klasserom.

«Studenter i avsidesliggende områder har svært begrenset tilgang til informasjonsteknologi. Med mine eksisterende engelskkunnskaper har jeg hatt tilgang til utenlandske nyhetskilder og programvare ... Målet mitt er å spre bevissthet og hjelpe kolleger og studenter med å bruke teknologi for å gjøre undervisning og læring mer praktisk og forbedre kvaliteten på utdanningen», delte fru My.

Fru Tran Thi Mys kunnskapstørst stoppet ikke etter pandemien. Fra 2022 og frem til i dag har hun kontinuerlig deltatt på seminarer og presentert vitenskapelige artikler ved store universiteter over hele landet knyttet til anvendelse av teknologi og kunstig intelligens i engelskundervisning.

Forskningstemaene hennes har fått positive tilbakemeldinger fra fagfolk fordi de er svært praktiske, lett tilgjengelige for studenter i avsidesliggende områder, og demonstrerer den store dedikasjonen til en lærer som alltid setter studentene i sentrum for all innovasjon.

Til dags dato har fru My publisert fem internasjonale vitenskapelige artikler. Hun har i mange år blitt anerkjent globalt av Microsoft som en innovativ utdanningsekspert. Hun har også blitt valgt som ambassadør for ClassDojo – et program for undervisnings- og læringsadministrasjon; og som supertrener for Quizizz – et effektivt undervisningsprogram…

Hun er ikke bare en pioner innen bruk av teknologi, hun er også elsket av studentene sine for sin positive innstilling, kreative undervisningsstil og inspirerende måte å lære engelsk på. Mange studenter som tidligere var svake i engelsk har forbedret kunnskapene sine etter å ha blitt veiledet og undervist av My, og mange av dem har bestått universitetsopptaksprøven for engelsk som hovedfag.

Et typisk eksempel er Ngo Hoang Gia Bao, en elev i klasse 12C4 ved Bac Lieu videregående skole. Tidligere var han svært svak i engelsk og gruet seg til engelsktimer, men med oppmuntring og entusiastisk veiledning fra fru My utviklet han gradvis en kjærlighet til og forbedret engelskkunnskapene sine.

«Fru Mys undervisningsmetoder er svært innovative og engasjerende. For elever som sliter akademisk, har hun en personlig veiledningstilnærming, der hun inkluderer spill, veileder dem i hvordan de kan studere selv og bygger opp selvtillit i engelsk kommunikasjon ... alt dette hjelper meg å forbedre meg raskt», sa Gia Bao.

«For meg lærer elever bare bra når de føler seg glade og trygge på at de kan. Jeg vier enda mer oppmerksomhet til elever som sliter, de med spesielle behov eller de som ikke gjør det bra akademisk. Jeg ønsker ikke at noen av elevene mine skal bli hengende etter i sin reise med å erobre kunnskap i den digitale tidsalderen», delte Tran Thi My.

Kilde: https://giaoducthoidai.vn/nhung-bong-hoa-dep-vung-dat-mui-post757638.html