15 år med utrettelig kunnskapsspredning i etniske minoritetsområder
Med sin konstante innsats i undervisningen ble Ly Hoa Ly beæret over å motta et fortjenstbevis fra den etniske komiteen og et fortjenstbevis fra Kunnskapsdepartementet for sine prestasjoner innen utdanning av etniske minoritetsstudenter på spesielt vanskelige områder.
Da Bac er en avsidesliggende kommune i Ca Mau -provinsen og er hjemsted for et stort antall etniske minoriteter. I området ligger Danh Thi Tuoi videregående skole for etniske minoriteter, skolen som har vært under Ly Hoa Ly de siste 15 årene. Ly er også khmer, født og oppvokst i området.
Ifølge Ly har livene til khmer-folket i Ca Mau-provinsen endret seg positivt de siste årene, takket være partiets og statens oppmerksomhet og omsorg. Det er imidlertid fortsatt noen mennesker som på grunn av vanskelige forhold ikke vier barnas utdanning tilstrekkelig oppmerksomhet.
De fleste av de etniske minoritetselevene ved skolen har foreldre som jobber langt hjemmefra og blir overlatt til besteforeldre eller slektninger. Besteforeldrene er gamle og bryr seg lite om barnas studier, så de fleste av dem må stole på lærerne.
«I undervisningsprosessen må jeg og lærerne på skolen forstå omstendighetene til hver elev, klassifisere elevenes evner i grupper for å undervise effektivt. Fordi i samme klasse er ikke elevenes akademiske prestasjoner like på grunn av ulike familieforhold og læringsforhold.»
«For elever med svak læringsevne og vanskelige forhold, følger jeg mer med og lærer dem mer, slik at de kan komme seg raskt fremover, ta igjen pensumet og kunne gå opp til neste klasse. Samtidig deler, hjelper og oppmuntrer jeg dem regelmessig, slik at de ikke blir motløse og slutter på skolen halvveis», delte Ly sin erfaring.
I tillegg til å undervise i kunnskap, utdanner Ly Hoa Ly også studenter om menneskelig etikk, og det å bevare og fremme nasjonal kulturell identitet.
«Mange elever fra etniske minoriteter oppfører seg dårlig og er uregjerlige når de begynner på skolen, delvis fordi de bor langt unna foreldrene sine og mangler strengt tilsyn. Lærerne må alltid betrakte elevene sine som sine egne barn og barnebarn, regelmessig være oppmerksomme på og lytte til tankene deres, gradvis korrigere deres dårlige vaner og hjelpe dem å være flinke og flittige i studiene», sa Ly.
Danh Thi Sa Thia, en elev i 9. klasse ved skolen, sa: «Det var en tid da jeg også hadde tenkt å slutte på skolen for å hjelpe familien min, men læreren min oppmuntret meg til å fortsette å studere. Jeg vil gjøre mitt beste for å studere godt for å nå målet mitt om å gå på universitetet og bli lærer for etniske minoritetsbarn, akkurat som lærerne mine lærte oss», sa Sa Thia.
Å bringe teknologi til eksterne studenter
Fru Tran Thi My (født 1974), engelsklærer ved Bac Lieu videregående skole (Ca Mau), har nesten 30 års undervisningserfaring. I løpet av karrieren sin har fru My hatt mange innovasjoner og initiativer for å forbedre kvaliteten på utdanningen. Hun har spesielt brukt teknologi og kunstig intelligens (KI) som en bro for å hjelpe elever i avsidesliggende områder med å få tilgang til kunnskap.
Under Covid-19-utbruddet, da nettbasert undervisning fortsatt var ukjent for mange lærere og elever i landlige områder, grunnla Tran Thi My og kollegene hennes gruppen «Mekong Creative Teachers» for å dele teknologiferdigheter og nettbaserte undervisningsmetoder med lærere i avsidesliggende områder. Under Mys dedikerte veiledning overvant mange lærere frykten for å «undervise via skjermen» og brukte teknologi med selvtillit for å opprettholde læringsrytmen for elevene.
I løpet av den tiden var fru My også foredragsholder på Viettesols engelskundervisningswebinar i 2021, hvor hun delte sin erfaring med å utvikle innovative forelesninger og hjelpe studentene med å føle at nettbasert læring er like tett og engasjerende som i et ekte klasserom.
«Elever på avsidesliggende skoler har svært begrenset bruk av informasjonsteknologi. Med mine eksisterende engelskkunnskaper kan jeg få tilgang til utenlandske nyhetskilder, programvare osv. Målet mitt er å spre kunnskap og hjelpe kolleger og elever med å vite hvordan de kan dra nytte av teknologi for å gjøre undervisning og læring mer praktisk, og forbedre kvaliteten på undervisning og læring», delte fru My.
Fru Tran Thi Mys læringslyst stoppet ikke etter pandemien. Fra 2022 og frem til nå har hun kontinuerlig deltatt på seminarer og presentert vitenskapelige artikler ved store universiteter over hele landet knyttet til anvendelse av teknologi og kunstig intelligens i engelskundervisning.
Forskningstemaene hennes har fått positive tilbakemeldinger fra eksperter, fordi de er svært praktiske og lett tilgjengelige for studenter i avsidesliggende områder, noe som viser den store dedikasjonen til en lærer som alltid setter studentene i sentrum for all innovasjon.
Frem til nå har fru My publisert fem internasjonale vitenskapelige artikler, og hun har i mange år blitt anerkjent globalt av Microsoft som en ekspert på kreativ utdanning. Samtidig ble hun også valgt som ambassadør for ClassDojo – et program for undervisnings- og læringsadministrasjon, og Super Trainer for Quizizz – et effektivt undervisningsprogram...
Hun er ikke bare en pioner innen bruk av teknologi, hun er også elsket av studentene sine for sin positive innstilling, kreative undervisningsstil og humane måte å inspirere til engelsklæring på. Mange studenter som var begrensede og svake i engelsk, har forbedret kunnskapene sine etter å ha blitt undervist av My, og mange av dem har bestått opptaksprøven i engelsk språk ved universitetet.
Et typisk eksempel er Ngo Hoang Gia Bao, en elev i klasse 12C4 på Bac Lieu videregående skole. Han var veldig svak i engelsk og var veldig redd hver gang han hadde denne timen, men med oppmuntring og entusiastisk veiledning fra fru My lærte han gradvis å elske og lære engelsk bedre.
«Fru Mys undervisningsmetode er veldig ny og engasjerende. For elever med svake akademiske prestasjoner har hun sine egne undervisningsmetoder, som å inkludere spill, veilede selvstudium, trene selvtillit i engelsk kommunikasjon ... og dermed hjelpe elevene med å komme seg raskt fremover», sa Gia Bao.
«For meg lærer elever bare bra når de føler seg glade og trygge på at de kan. Jeg bryr meg mer om elever med vansker, elever med spesielle ferdigheter og elever som ikke studerer bra. Jeg ønsker ikke at noen av elevene mine skal bli hengende etter på reisen med å erobre kunnskap i den digitale tidsalderen», delte Tran Thi My.
Kilde: https://giaoducthoidai.vn/nhung-bong-hoa-dep-vung-dat-mui-post757638.html
Kommentar (0)