Statsminister Pham Minh Chinh: Tar vare på karrieren til «voksende mennesker» mot en ny æra

Ettermiddagen 15. november, i møte med representanter for fremragende lærere i 2024 i anledning den vietnamesiske lærerdagen, 20. november, bekreftet statsminister Pham Minh Chinh at utdanning fortsatt er den viktigste nasjonale politikken i den nye æraen, æraen med nasjonal utvikling, og bygging av et rikt og velstående land, og at lærere spiller en avgjørende rolle i utdanningskarrieren.

Statsminister Pham Minh Chinh holdt en gratulasjonstale til fremragende lærere. Foto: Duong Giang/VNA

Visestatsminister Le Thanh Long og representanter for ledere fra flere departementer, avdelinger og sentrale etater var også til stede.

Ifølge utdanningsminister Nguyen Kim Son er de 60 lærerne som har fått æren av å møte statsministeren ved denne anledningen blant de 251 fremragende lærerne som ble hedret i 2024. Lærerne representerer mer enn 1,6 millioner lærere på forskjellige nivåer, fra mange regioner i landet.

Blant dem er det lærere som underviser i områder med spesielt vanskelige forhold. Mange lærere er sentrale lærere i provinsen, byen, utmerkede lærere med mange viktige prestasjoner innen masseundervisning, opplæring av utmerkede studenter på nasjonalt og internasjonalt nivå; og er forskere med en rekke internasjonale publikasjoner og prestisjetunge priser i inn- og utland.

På møtet uttrykte lærerne sin takknemlighet til partiet og staten for alltid å være oppmerksomme på og ivareta utdannings- og opplæringssaken, og for å ivareta utviklingen av lærerstaben; og de var stolte av læreryrket – et edelt yrke. Lærerne delte sin innsats og erfaringer fra undervisningsprosessen og håpet å fortsette å ha mekanismer og retningslinjer for å ytterligere forbedre kvaliteten på utdanning og opplæring; og forbedre lærernes og forelesernes liv.

Statsminister Pham Minh Chinh ønsket lærerne som var til stede på dette møtet varmt velkommen og sendte respektfulle hilsener, varme tanker og beste ønsker til generasjoner av lærere over hele landet i anledning Vietnams lærerdag (20. november). Han uttalte at tradisjonen med studier, respekt for lærere og verdsettelse av talenter er dype humanistiske verdier i vår nasjon; en viktig faktor i å skape intelligens, moral, kultur og folk i Vietnam.

Folkesanger og ordtak som «Uten lærer kan du ikke lykkes»; «Takk til lærerne for at dere viser vei, gir barna selvtilliten til å gå den lange veien mot fremtiden». «Fars mat, mors klær, lærerens ord. Tenk på hvordan du kan ta igjen lengselens dager» går i arv fra generasjon til generasjon.

Statsministeren minnet om læren til den elskede president Ho Chi Minh – nasjonens store lærer; «For ti års skyld, plant trær. For hundre års skyld, dyrk mennesker»; «Uten lærere finnes det ingen utdanning. Uten utdanning, uten kadrer, er det ikke snakk om økonomisk kultur»; «Selv om navnene deres ikke publiseres i aviser, og de ikke tildeles medaljer, er gode lærere ubesungne helter...», og bekreftet at utdanning gjennom historien med å bygge og forsvare landet alltid har ledsaget og næret nasjonens langvarige kultur, og oppfylt kravene til å bygge og forsvare fedrelandet i hver periode.

Spesielt gjennom implementeringen av resolusjonen fra den 11. partikongressen og resolusjon nr. 29-NQ/TW har utdannings- og opplæringssaken oppnådd viktige resultater, og har aktivt bidratt til å forbedre folks kunnskap, pleie talenter, fremme industrialisering, modernisering og internasjonal integrasjon...

Statsminister Pham Minh Chinh overrekker gaver for å gratulere fremragende lærere. Foto: Duong Giang/VNA

Statsminister Pham Minh Chinh uttrykte sin følelse over lærernes delte sine livs- og karrierehistorier, og bekreftet at lærerne er eksemplariske lærere innen utdanning og opplæring; er kjerneelementene som sprer gode verdier til elevene; er virkelig lysende eksempler på moral, selvstudium og kreativitet, samt dedikasjon og hengivenhet til karrieren med å utdanne mennesker. Lærerne skaper alltid motivasjon, inspirasjon og glede for elevene.

Statsminister Pham Minh Chinh gjennomgikk noen typiske eksempler på lærere og uttalte at regjeringen og statsministeren forstår, sympatiserer med og deler vanskelighetene og utfordringene lærerne har opplevd de siste årene, spesielt under Covid-19-pandemien. Ved denne anledningen anerkjente og roste statsministeren nok en gang den utrettelige innsatsen og dedikasjonen til lærerstaben spesielt og hele utdannings- og opplæringssystemet generelt i landet vårt.

Statsministeren bekreftet at i takt med at vi beveger oss mot en ny æra, en æra med nasjonal utvikling, og bygger et rikt og velstående land, fortsetter utdanning å være den viktigste nasjonale politikken. Landets utdanning og opplæring må reformeres drastisk, mer fundamentalt og omfattende, bygges med reell kvalitet og kreativitet, tilpasset den fjerde industrielle revolusjonen og den sterke utviklingen av digital teknologi og kunstig intelligens, slik at Vietnams utdanning og opplæring kan nå det avanserte nivået i den asiatiske regionen innen 2030 og det avanserte nivået i verden innen 2045.

For å kunne utføre de ekstremt tunge, men ekstremt strålende oppgavene som er nevnt ovenfor, ba statsministeren departementer, avdelinger og lokaliteter om å fortsette å vie oppmerksomhet og omsorg for utdannings- og opplæringssaken med mottoet «Elevene som sentrum og subjekt - Lærere som drivkraft - Skole som støtte - Familie som omdreiningspunkt - Samfunnet som fundament». Spesielt fortsette å vie oppmerksomhet, omsorg og støtte slik at utdanningssektoren i økende grad kan utføre alle de strategiske oppgavene som er oppsummert og hentet fra praksis og gitt i konklusjon nr. 91-KL/TW fra partiets sentralkomité.

Departementer, avdelinger og lokalsamfunn samarbeider tett med relevante etater i nasjonalforsamlingen; være mottakelige og lytte til meningene fra organisasjoner, eksperter og forskere, spesielt meningene fra representanter i nasjonalforsamlingen, for å perfeksjonere lærerloven, skape institusjonelle gjennombrudd, skape et solid juridisk grunnlag for utviklingen av utdanningssektoren generelt og lærerstaben spesielt, i samsvar med generalsekretær To Lams retning: Utdanningsloven må gjøre lærerne virkelig begeistret, æret og skape forutsetninger for å bidra. Samtidig proaktivt utarbeide dokumenter som veileder implementeringen av lærerloven tidlig, for å kunngjøre og implementere umiddelbart etter at nasjonalforsamlingen er vedtatt.

Sammen med det, mobilisere og effektivt bruke ressurser til å investere i fasiliteter, spesielt kjøkken, sikre skolehelse og -hygiene; fremme forebygging og bekjempelse av skolevold; fortsette å bygge og utvikle skolekulturen.

Statsminister Pham Minh Chinh med fremragende lærere. Foto: Duong Giang/VNA

Statsministeren ba om å forbedre kvaliteten på lærere og tjenestemenn som jobber innen utdanning og opplæring; fokusere på å gjennomgå og perfeksjonere rekrutterings-, ansettelses- og behandlingsmekanismer og -politikk slik at lærere kan få lønn som samsvarer med innsatsen deres, spesielt førskolelærere, de som jobber i avsidesliggende, vanskeligstilte områder, lærere som underviser i krevende og farlige yrker ...

Spesielt er det nødvendig å raskt overvinne den lokale lærermangelen, og implementere ånden: «Der det er elever, er det lærere». Det er nødvendig å perfeksjonere utdanningssektorens institusjoner i samsvar med landets situasjon, på en gjennomførbar måte, og bidra til å fremme utdanningssektoren til å være på nivå med landets utvikling. Det må finnes en mekanisme for å mobilisere ressurser fra staten, samfunnet og andre legitime ressurser for å forbedre kvaliteten på utdanningsinstitusjonene deretter, slik at lærerstaben blir stadig mer kvalifisert, omfattende og elsker jobben sin, og sikrer egnethet og tilpasning til den internasjonale integrasjonssituasjonen.

Statsministeren understreket at landet vårt står overfor et nytt historisk øyeblikk, en ny æra, en æra med nasjonal vekst. Utdanningssektoren generelt og lærere spesielt må fortsette å fremme sektorens strålende tradisjon, stadig vie seg, være kreative, innovere og fremme revolusjonerende egenskaper, idealer og overbevisninger; må strebe hardere og gjøre en større innsats for å slå seg sammen og forene seg for å bygge et rikt, mektig og velstående Vietnam; og at folket skal bli stadig mer velstående og lykkeligere.

Ifølge statsministeren må det være gode lærere for å ha gode elever. Elever kan tilegne seg kunnskap mest effektivt hvis de blir veiledet og instruert av lærere med kapasitet, entusiasme, ansvar og de riktige undervisningsmetodene. Samtidig må vi respektere forskjeller og mangfold, oppmuntre til kreativitet; ha kritisk tenkning, lidenskap for utforskning, ambisjon om å bidra ..., og maksimere potensialet, intelligensen og egenskapene til hver elev. Hver lærer må være en uendelig kilde til å tenne flammen av lidenskap og entusiasme i den unge generasjonen, pleie ambisjoner, gi vinger til drømmer, vekke innovasjons- og kreativitetsånd; dyrke, fremme og videreføre idealer, etikk, verdier om sannhet, godhet og skjønnhet, selve kjernen av nasjonal og menneskelig kultur, til den unge generasjonen, og bidra til dannelsen av gode egenskaper hos det vietnamesiske folket.

Derfor bør hver lærer være et lysende eksempel på å dyrke dyd – dyrke talent, elske yrket – elske mennesker; stadig studere, dyrke, samle kunnskap, erfaring, forbedre faglige kvalifikasjoner; være proaktiv, anvende vitenskap og teknologi, ha nye tilnærminger i undervisning og læring; slik at hver time er virkelig nyttig og interessant, slik at hver skoledag er en virkelig lykkelig dag.

Ved denne anledningen oppfordret statsministeren organisasjoner og enkeltpersoner i inn- og utland, alle, hver familie, hver forelder ... til å samarbeide med utdannings- og opplæringssektoren, samarbeide med lærere i den edle saken om å «dyrke folket», samarbeide for å bygge opp den fremtidige generasjonen i landet, slik at de kan utvikle seg på en helhetlig måte; verdige landets tusen år gamle kulturelle og historiske tradisjoner, heroiske og ukuelige, og bidra til å bygge et sterkt og velstående land, med et velstående og lykkelig folk.

Kilde