Veiledning hvis elever ikke begynner på offentlig 10. klasse

Le Hoai Nam, assisterende direktør for utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen, sa: «De siste årene har det ikke vært et år der 100 % av ungdomsskoleelever har registrert seg for å ta opptaksprøven til offentlige videregående skoler. I gjennomsnitt er det rundt 10 000 ungdomsskoleelever som ikke registrerer seg hvert år, og i år er tallet 12 920. Elever og deres familier har proaktivt valgt å ikke studere ved offentlige videregående skoler, men har valgt andre veier som å studere i utlandet, studere ved internasjonale skoler, ikke-offentlige skoler, studere videreutdanning og yrkesfaglige videregående skoler ...».

Elever som ikke består opptaksprøven til den offentlige skolen, kan velge den læringsmodellen som passer best til deres evner og familiesituasjon.

I mellomtiden er andelen elever på ungdomsskolen i Ho Chi Minh-byen i skoleåret 2023–2024 70 % av avgangselever fra ungdomsskolen som begynner på offentlig 10. klasse. I følge fordelingen av elevkvoten for 10. klasse på 114 offentlige videregående skoler er den omtrent 77 000 elever.

Med 12 920 elever som ikke melder seg opp til 10. klasse-eksamen, vil presset på kandidatene til den kommende eksamenen reduseres. I stedet for at 100 % av elever fra ungdomsskolen tar 10. klasse-eksamen, ville det være mer enn 30 000 elever som ikke besto, men nå er dette tallet bare rundt 20 000.

Herr Le Hoai Nam sa også at Kunnskapsdepartementet har annonsert et system med opptak til videregående skoler og kvoter for opptak til 242 offentlige og private utdanningsinstitusjoner . Av disse er 128 utdanningsinstitusjoner som tar inn 10. klassinger videreutdannings- og yrkesopplæringssentre, private skoler og yrkesfaglige videregående skoler med kvoter på mer enn 50 000 elever. Dermed kan elever som ikke er tatt opp på offentlige skoler velge den læringsmodellen som passer best for sine evner og familieforhold.

Ifølge Mr. Do Minh Hoang, direktør for Chu Van An videreutdanningssenter (distrikt 5), er videreutdanningssentre for tiden ikke bare steder for svake elever å supplere utdanningen sin. I de senere årene har mange elever med gode akademiske prestasjoner proaktivt valgt videreutdanning. Læreplanen i dette systemet er fortsatt bygget på det generelle kunnskapsrammeverket til Kunnskapsdepartementet, men noen fag er redusert. Mer spesifikt studerer videreutdanningselever på videregående skole bare 7 grunnleggende fag, inkludert matematikk, fysikk, kjemi, litteratur, biologi, historie og geografi. For elever med gjennomsnittlige akademiske prestasjoner er mengden kunnskap i disse 7 fagene innenfor deres kapasitet. Hvis de har gode akademiske prestasjoner, vil det å redusere noen fag hjelpe dem med å få mer tid til å investere i fagene de liker, som kunst, sport , sosiale aktiviteter osv.

Avhengig av familiens orientering og behov, kan foreldre og elever finne en passende modell.

Kildekobling: https://thanhnien.vn/nhung-huong-di-neu-hoc-sinh-khong-vao-lop-10-cong-lap-185230516125907849.htm