Arbeidet med å organisere svømmeundervisning på skolene

[annonse_1]

Nylig har spørsmålet om svømmingsundervisning og forebygging av drukningsulykker for elever i skolen fått spesiell oppmerksomhet fra utdanningssektoren . Frem til nå har imidlertid mindre enn 10 % av skolene svømmebassenger. Bygging av svømmebassenger og implementering av svømmeundervisning i mange områder står fortsatt overfor mange vanskeligheter og utfordringer.

Nghe An : To barn druknet tragisk
Reduser drukningsulykker blant barn og elever
Tildeling av fortjenstbevis til to mannlige studenter som reddet et druknende barn
Å vippe opp ned er en feil når man gir førstehjelp til et druknende barn.

Bare 8,63 % av skolene har svømmebasseng

Ifølge en rapport fra Arbeids-, uføre- og sosialdepartementet døde i Vietnam i gjennomsnitt rundt 2000 barn av drukning hvert år i perioden 2015–2020. Selv om antallet barn som drukner gradvis har sunket de siste årene, er det fortsatt en av de viktigste dødsårsakene blant barn.

I løpet av de tre årene 2020–2022 var det over 500 drukningshendelser landsdekkende, som drepte 1956 førskolebarn og elever. De 10 stedene med høyest drukningsrate i 2020–2022 inkluderer: Nghe An, Thanh Hoa, Bac Giang, Quang Ninh, Kon Tum, Dak Lak, Quang Binh, Bac Ninh, Dong Thap og Hung Yen.

Det er mange årsaker til drukningsulykker hos barn og elever. I tillegg til objektive årsaker på grunn av terreng, flom og naturkatastrofer, finnes det noen subjektive årsaker, som for eksempel: Barn og elever mangler sikkerhetsferdigheter i vannmiljøer, og styringen av familie, eldre og skoler er fortsatt løs og lite streng.

Ifølge statistikk fra 59/63 utdannings- og opplæringsdepartementer var det totale antallet svømmebassenger i skolene 2184 bassenger/25 307 skoler innen utgangen av 2022, noe som tilsvarer 8,63 % av skolene med svømmebassenger.

Mange lokaliteter har lagt vekt på å investere i bygging av svømmebassenger på skolene i ganske stort antall, som for eksempel: Bac Giang 129 svømmebassenger; Bac Ninh 80 svømmebassenger; Lam Dong 80 svømmebassenger, Ben Tre 75 svømmebassenger...

Nguyen Nho Huy, assisterende direktør i departementet for kroppsøving (Utdannings- og opplæringsdepartementet), sa at investeringen i og bruken av svømmebassenger i barneskoler har vært effektiv, og gradvis har oppfylt kravene til organisering av svømmeundervisning og vannsikkerhetsferdigheter i noen skoler. Noen skoler med svømmebassenger har fleksibelt utnyttet lovlige sosialiserte finansieringskilder for å investere i vannkilder, behandle vannkilder og koordinere svømmeundervisning for elever i henhold til forskriftene.

Det er imidlertid fortsatt mange steder med for få svømmebassenger på skolene. Mange svømmebassenger har blitt dårligere, vannkvaliteten er ikke garantert, det finnes ingen finansiering, og det finnes ikke kvalifisert personale til å drifte svømmebassengene. Noen steder er mekanismen for å kreve sosiale investeringer i svømmebassenger på skolene ikke klar, og noen skoler har ikke nok land til å bygge svømmebassenger...

Ifølge rapporter fra utdannings- og opplæringsdepartementet kan de aller fleste kroppsøvingslærere undervise i svømming. For tiden har nesten 70 % av kroppsøvingslærerne fått opplæring i svømming og drukningsforebygging, samt førstehjelp. Andelen lærere med sertifikater/bevis for fullført svømmeinstruktørutdanning utstedt av departementet for kultur, sport og turisme er imidlertid fortsatt lav sammenlignet med de faktiske behovene mange steder. Dette er en vanlig situasjon på mange steder, spesielt i vanskeligstilte og fjellrike provinser.

Organiser trygge svømmetimer og drukningsforebygging på skolene.

Å bringe svømming til skolene

Selv om det fortsatt er mange utfordringer med hensyn til ressurser og forhold for å sikre svømmeundervisning for elever på skolen, har lokalsamfunn og utdanningsinstitusjoner funnet mange kreative måter å bringe svømming inn i skolene i løpet av vanlig skoletid og øve på fritidsaktiviteter.

Noen skoler med svømmebasseng har utviklet spesifikke planer for å organisere svømmetimer for elever i det valgfrie kroppsøvingsfaget utenom vanlig skoletid eller gjennom fritidsaktiviteter på skolen; samtidig som de effektivt utnytter svømmebassenget utenom vanlig skoletid.

Noen skoler, som ikke kan arrangere svømmeundervisning i vanlig skoletid, organiserer svømmeundervisning for elever utenom skoletiden uten å kreve inn skoleavgift eller i fritiden. Skolene har gitt beskjed om at svømmeundervisningen skal implementeres i oppgaven med å undervise i valgfrie idretter, og undervisningsplanen overholdes, slik at innholdet er i samsvar med forskriftene.

I tillegg til å organisere svømmetimer for elever på skolene, har lokalsamfunn og skoler aktivt promotert, mobilisert og koordinert med foreldre for å registrere barna sine til svømmetimer på svømmeanlegg utenfor skolene, og gitt lærere til å regelmessig overvåke og følge med på situasjonen med elevenes svømmeresultater.

Kommunikasjons- og opplæringsarbeid om grunnleggende drukningsforebygging er fullt implementert, og bidrar dermed til å øke bevisstheten hos foreldre og elever selv om å forebygge drukningsulykker.

Doan Thi Thu Huyen, direktør for den amerikanske kampanjen for tobakksfrie barn i Vietnam (Global Health Policy Advocacy Program), deltok i implementeringen av programmet for forebygging av drukning blant barn i 12 provinser og byer og sa at det bør finnes enhetlige standarder og dokumenter for undervisning i trygg svømming; instruksjoner for å sikre skadeforebygging for elever før, under og etter skolen. I tillegg bør undervisning i vannsikkerhetsferdigheter fremmes, undervisning integreres i offisielle fag og fritidstimer på alle nivåer, og grunnskoler og videregående skoler prioriteres. Samtidig bør fleksible retningslinjer og mekanismer perfeksjoneres for å administrere, drifte, vedlikeholde og utnytte svømmebassengenes fulle kapasitet, og det bør være mulig å koordinere med private organisasjoner for å implementere trygg svømmeundervisning i sommermånedene når elevene har skoleferie. Kommunikasjon for å øke bevisstheten og endre trygg atferd hos foreldre og omsorgspersoner må gjennomføres regelmessig, ikke bare med en topp i sommermånedene...

Viseminister for utdanning og opplæring, Ngo Thi Minh, leder av underkomiteen for kroppsøving i det nasjonale rådet for utdanning og utvikling av menneskelige ressurser, kommenterte: Å lære opp trygg svømming og forhindre drukning i skolene er et spørsmål som angår hele samfunnet. For å utføre dette arbeidet ligger ikke bare ansvaret hos Kunnskaps- og opplæringsdepartementet, men det må være en tett koordineringsmekanisme mellom skoler, familier og samfunnet, og koordinering og drastisk deltakelse fra utdanningssektoren og departementer, sektorer og lokaliteter ...

Viseminister Ngo Thi Minh bemerket også at sosialisering må fremmes ytterligere, slik at undervisning i trygg svømming og forebygging av drukning i skolene kan gjennomføres mer effektivt, og dermed redusere drukningsulykker blant barn og elever.

Organiser trygge svømmetimer og drukningsforebygging på skolene.

Kommentar (0)