«Etter Tet sliter jeg hver morgen med å vekke barnet mitt til skolen»

Etter Tet-ferien er det mange barn som ikke vil gå på skolen. De våkner og vil spise igjen, noe som noen ganger kan føre til at foreldrene får hodepine.

De siste tre dagene har tvillingguttene i 4. klasse til fru Dang Thi Thanh Huyen (34 år gammel, Hoang Mai, Hanoi ) slitt og ikke hatt lyst til å gå på skolen. For å være i timen klokken 7:30, må hun vekke dem klokken 6:00 for å passe på personlig hygiene og spise frokost. Men uansett hvor mye hun roper på dem, våkner de ikke, noe som gjør henne sint hver morgen.

«Jeg ropte til stemmen min var hes, men barna holdt øynene åpne og nektet å våkne, og ba meg så om å la dem bli hjemme fra skolen. Under Tet var de oppe sent og sov lenge, så når det var på tide å dra på skolen, uansett hvor mye jeg ropte på dem om morgenen, lå de bare der. Jeg fortsatte å streve, så jeg kom for sent på jobb, og barna kom for sent på skolen», sa hun.

Den kvinnelige forelderen sa at i løpet av den 9 dager lange Tet-ferien sov de to barna hennes vanligvis til klokken 9–10 før de våknet. I år trengte ikke barna å gjøre lekser under Tet, så de hadde mer tid til å leke fritt. «Voksne er fortsatt sløve etter Tet, og enda mindre barn. Å si farvel til de fantastiske høytidene for å kunne våkne tidlig, studere og gå på skole igjen er veldig vanskelig», sa den kvinnelige forelderen frustrert.

Foreldre sliter med å sende barna sine på skolen etter Tet-ferien. (Illustrasjonsfoto)

I samme situasjon, siden den sjette dagen av Tet og frem til nå, har familien til herr Pham Anh Tuan (35 år gammel, Dong Da, Hanoi) hver morgen slitt med å ta sin 5 år gamle sønn til barnehagen. Til tross for barnets gråt, tar paret, den ene bærer sekken, den andre klemmer og trøster, barnet med til skolen og «overlater» det til læreren.

«I løpet av Tet-ferien ble barnet mitt bortskjemt av hele familien, og de spiste og sov ukritisk. Da foreldrene mine minnet meg på å forberede meg til skolen i morgen, reagerte barnet mitt umiddelbart, gråt og sa at det ikke ville gå » , sa herr Tuan. Da jeg tok barnet mitt med til klasserommet, innså foreldrene at mange andre barn også gråt og fikk raserianfall, krevde å få dra hjem eller sutret at læreren skulle holde dem. Atmosfæren i klasserommet var som en bikube av bier.

Fra en elevs perspektiv fortalte Pham Thai Son, en 11. klassing i Hanoi, at Tet-ferien er en verdifull tid han kan benytte seg av til å sove til klokken tolv. Det var dager da Son var oppe til klokken to om natten for å se filmer, spille spill og prate med venner uten å måtte tenke på skolearbeid.

«Det å måtte gå tilbake til rutinen med å stå opp tidlig for å gå på skolen og repetere leksjoner gjør meg kjedelig og uinteressert. Når jeg sitter i klasserommet, klarer jeg ofte ikke å konsentrere meg. Jeg skulle bare ønske at det var den 28. tet i dag, slik at jeg kunne ha en fridag til», sa Son.

Fru Bui Minh Diep, lærer ved Khuong Dinh barnehage (Hanoi), sa at selv om skolene har gjenopptatt undervisning og læring, er de fleste elevene fortsatt i humør til Tet-ferien og ikke interessert.

Ifølge den kvinnelige læreren var det ikke vanskelig å se mange elever komme for sent eller til og med være fraværende de første dagene tilbake på skolen etter kinesisk nyttårsferie. Noen elever satt i klasserommet med røde øyne av søvnighet og gjespet. Mange prøvde å hindre foreldrene sine fra å komme inn i klasserommet og gråt høyt.

«Barna har en lang pause og kan leke fritt, slik at de glemmer den daglige rutinen. På dette tidspunktet må foreldre og lærere være tålmodige og skape en positiv atmosfære slik at barna føler seg begeistret og raskt kommer tilbake i rytmen», sa fru Diep.

Mange elever er sløve, lei av å studere og vil ikke gå på skolen etter Tet-ferien. (Illustrasjonsfoto)

Ifølge MSc. Nguyen Thi Mai Anh, assisterende direktør ved Institutt for humanistisk psykologi, må foreldre og lærere ha tiltak som er tilpasset hver alder og psykologi for å gjenopplive barns læringsånd.

I stedet for å forhaste seg med å oppfordre, må foreldre dyktig gjøre aktiviteter med barna sine for å gjenopplive entusiasmen deres, som å gradvis justere den daglige timeplanen, forberede bøker og materiell, rydde i lesekroken, snakke med barna om interessante ting når de kommer tilbake til skolen, som å møte venner og lærere igjen ... disse tingene vil hjelpe barn med å balansere følelsene sine og gjenvinne motet.

Samtidig, når de første skoledagene etter ferien, bør ikke lærerne gi elevene tunge lekser eller vanskelig kunnskap, slik at de blir slitne, kjeder seg og enda mer kjeder seg, og ikke vil lære. I stedet bør lærerne spørre elevene om ferien, motivere dem til å studere ved å gi dem gaver som lykkepenger, bøker, historier gjennom repetisjonsspørsmål og konsolidere kunnskap.

«Å gjenoppta læringen på en lett og morsom måte hjelper barn med å få selvtillit, gjenvinne interessen for læring, få lyst til å gå på skolen og samarbeide mer med lærerne. En god ferie, men uten å glemme studieoppgaven, er det voksne bør veilede barna sine. Når det er harmonisk koordinering mellom foreldre og lærere, vil det hjelpe barn med å komme tilbake til skolen med en trygg og åpen tankegang og ta godt igjen læringsprogresjonen etter Tet», understreket Mai Anh.

Kilde: https://vtcnews.vn/sau-tet-sang-nao-toi-cung-danh-vat-goi-con-day-di-hoc-ar923562.html