Studenter må være forsiktige med inntektsfellen på 5 millioner VND.

Ovennevnte er en uttalelse fra professor Dr. Chu Duc Trinh, rektor ved University of Technology (Vietnam National University , Hanoi ), på jobbmessen 2024, som ble holdt i Hanoi 30. mars.

Arrangementet hjelper studentene med å forstå hvordan arbeidsmarkedet utvikler seg, og gir dem muligheten til å utforske ulike arbeidsmarkeder for å identifisere områder der de mangler eller har ferdigheter, slik at de kan finne passende karrierer etter endt utdanning.

Studenter utforsker jobbmuligheter på jobbmessen (Foto: M. Ha).

Droppet ut av universitetet for å satse på en karriere i underholdningsbransjen.

Professor Chu Duc Trinh uttalte at mange elever i realiteten går på skole, men ønsker å slutte i jobben for å jobbe, bare for senere å ville slutte i jobben igjen for å gå tilbake til skole.

Ifølge denne rektoren kan elevene i starten synes det er attraktivt å tjene penger og ha en inntekt tidlig, men de bør være forsiktige med inntektsfellen på 5 millioner VND, fordi hvis de slutter på skolen for å jobbe før de er ferdige med skolen, vil de ikke ha muligheten til å avansere videre.

Professor Trinh forklarte inntektsfellen på 5 millioner VND ved å si at studentene i starten tjener penger fra jobbene sine, men etter en stund blir jobben ustabil, noe som hindrer dem i å oppnå høyere lønn eller komme seg til lederstillinger. De forblir vanlige arbeidere frem til pensjonsalder med en middelmådig lønn på 5–7 millioner VND.

Men hvis studentene utmerker seg i studiene, har utmerkede ferdigheter og uteksamineres i tide, vil de ha muligheter for gradvis avansement senere.

Professor Dr. Chu Duc Trinh, rektor ved Det teknologiske universitetet (Foto: M. Ha).

I et intervju med avisen Dan Tri sa Pham Tuan Anh, representant for rekrutteringsteknologiplattformen Joboko, at mange studenter ved toppuniversiteter innen teknologi er motvillige til å ta en grad og begynner å jobbe veldig tidlig fordi mange teknologiselskaper ikke bryr seg så mye om kvalifikasjoner. I stedet vurderer de arbeidsytelsen basert på virkelige situasjoner.

Statistikk fra denne plattformen viser at innen økonomirelaterte felt vanligvis søker mange studenter praksisplasser fra andre året, og i løpet av tredje eller fjerde året jobber de allerede i bedrifter. I mellomtiden kan studenter fra lavere rangerte universiteter først begynne å søke arbeid i bedrifter i tredje eller fjerde året, ofte gjennom deltidsarbeid eller praksisplasser mens de studerer.

Fru Dau Thanh Hoa, leder for personalressurser ved LG R&D Vietnam, sa at noen studenter på bachelornivå også ønsker å finne jobbmuligheter i selskapet, men selskapets policy er å ikke rekruttere studenter som fortsatt går på skole.

Fra et personlig perspektiv mener hun at studenter kan jobbe deltid i helgene for å tjene ekstra inntekt, men de bør ikke slutte på skolen for å jobbe eller jobbe for mye, da vil de ikke ha nok tid til studiene. «Hvis de fokuserer på å gjøre én ting bra, vil det være bedre for dem i det lange løp», sa fru Hoa.

Herr Pham Tuan Anh, representant for rekrutteringsteknologiplattformen Joboko (Foto: M. Ha).

Kortsiktige beregninger bør unngås.

Ifølge professor Trinh er uteksamineringsraten ved University of Technology omtrent 90 %, noe som betyr at omtrent 10 % av studentene ikke oppfyller uteksamineringskravene av ulike årsaker. Med unntak av et svært lite antall svært talentfulle studenter som slutter for å starte sine egne bedrifter, faller mange av dem i fellen med å tjene bare 5 millioner VND.

Skolerektoren mener at det innenlandske arbeidsmarkedet nå krever høy kvalitet for å integreres i verden , i motsetning til for flere tiår siden. Hvis elever slutter å jobbe, spesielt de fra tekniske skoler, vil de gå glipp av den grunnleggende kunnskapen og ferdighetene de lærte på skolen, noe som gjør det svært vanskelig for dem å utføre innovative og kreative jobber etter endt utdanning.

«I mange år har skolen vår hatt et veldig sterkt budskap til bedrifter: Skolen sender kun studenter på praksisplasser og deltar ikke i ansettelsesprosessen i det hele tatt. Først etter endt utdanning vil studentene få jobb i bedriften, noe som er bærekraftig for begge sider.»

«Hvis ting blir for vanskelige, kan elevene dele problemene sine med familiene og skolene sine for å overvinne dem, men å bruke 6–7 timer om dagen på deltid er virkelig ustabilt. Elever bør ikke bruke umiddelbare vanskeligheter som en investering i deltidsarbeid; det er en kortsiktig beregning», sa professor Trinh.

Studentene forsker på menneskelige ressurser og jobbmuligheter (Foto: M. Ha).

Fra samme perspektiv støtter Tuan Anh at studentene blir kjent med arbeidsmiljøet tidlig for å forstå profesjonelle prosesser, se hva arbeidsmarkedet trenger, og dermed justere læringsmetodene sine og bli kjent med nye teknologier som skolen ennå ikke har undervist i.

Men mens de er studenter, må de fokusere og bruke mer tid på studiene, i stedet for å slutte halvveis for å jobbe og tjene penger – spesielt de med gode akademiske resultater.

«Bedrifter kan bruke svært dyktige studenter tidlig i visse stillinger, men de som ennå ikke har perfeksjonert ferdighetene og den faglige kunnskapen sin, kan noen ganger skape negative konsekvenser for sin egen personlige utvikling og for bedriften, noe som i betydelig grad begrenser deres potensial for avansement senere.»

Derfor bør studentene, mens de fortsatt studerer, kun jobbe deltid for å gjøre seg kjent med miljøet og noen typer jobber, slik at de etter endt utdanning kan møte utfordringer og justere sin akademiske retning.

«Læring er alltid vår topprioritet for å finpusse kjernefaglige ferdigheter som vi kan bruke etter endt utdanning. Hvis studentene ikke fullfører hele opplæringsprogrammet etter fem år, kan det hende at arbeidsevnen deres ikke er like god som studentene som har fullført hele opplæringsprogrammet», bekreftet Tuan Anh.

Kilde: https://dantri.com.vn/giao-duc/sinh-vien-can-can-trong-voi-bay-thu-nhap-5-trieu-dong-20240330132157776.htm