Studenter anklager toppleder i Australia for å bruke AI til å rette oppgaver

Et toppuniversitet i Australia etterforsker en student som anklaget foreleseren sin for å bruke kunstig intelligens (KI) til å rette oppgavene sine.

University of New South Wales (UNSW) Business School møter hard kritikk etter at en masterstudent i anvendt finans publiserte bevis på sosial medieplattformen X.

«Det var en glede å ha AI til å rette masteroppgaven min ved UNSW, hvor jeg betaler 5000 dollar hver sjette uke for privilegiet», skrev doktorgradsstudenten.

Studentens innlegg gikk deretter viralt på sosiale medier. Hendelsen utløste en bølge av motreaksjoner fra studentmiljøet om «devalueringen» av universitetsgrader.

Skjermbilde av en kommentar til et essay fra en UNSW-doktorgradsstudent som angivelig er generert av AI. (Foto: X/Churgersasx)

Et skjermbilde viser delen «tilbakemelding fra instruktører» på TurnItIn-programvareplattformen som tydelig sier: «ChatGPT sier: Oppgaven demonstrerer en dyp forståelse av det australske betalings- og svindelforebyggingslandskapet », sammen med en poengsum på 88/100.

Innlegget utløste umiddelbart en debatt om verdien av universitetsutdanning . Mange kommentarer på nettet kalte tiltaket «skammelig», «ulovlig» og et ødeleggende tap av skolens integritet.

«Du betaler for ekte menneskelig ekspertise, ikke en robot», kommenterte en nettbruker. Andre var enige om at dette «definitivt vil gjøre universitetsgraden billigere og gjøre fremtidige arbeidsgivere skeptiske til nyutdannedes evner».

En tidligere UNSW-student uttrykte også sinne: «Jeg betalte 40 000 AUD for en mastergrad der. Blodet mitt ville kokt hvis jeg så dette.» Denne personen påpekte også ironien i at «studenter ikke har lov til å bruke AI til å skrive essays, men forelesere har lov til å bruke AI til å vurdere dem.»

En representant fra UNSW bekreftet at skolen var «klar over hendelsen» og ville håndtere den «i samsvar med interne retningslinjer og forskrifter». Representanten sa også at skolen understreket at studenter og forelesere «ikke burde være for avhengige av teknologi», og at «selvstendig tenkning og kunnskap» alltid ville være avgjørende.

I følge UNSWs retningslinjer for forelesere «har ikke vurderere i prinsippet lov til å bruke ikke-godkjente AI-plattformer ... (som ChatGPT) for å vurdere (eller) gi tilbakemeldinger». Forelesere har imidlertid lov til å bruke Microsoft Copilot, et program som ligner på ChatGPT, til dette formålet.

Skandalen kommer i kjølvannet av at UNSW, som er rangert som nummer 20 på QS World University Rankings, har gjort et stort forsøk på å ta i bruk AI. Bare forrige måned signerte institusjonen en stor forretningsavtale med OpenAI, utvikleren av ChatGPT.

Dette er den største avtalen i den australske utdanningssektoren med den USA-baserte teknologigiganten, og gir 10 000 ansatte tilgang til de avanserte funksjonene til ChatGPT Edu-plattformen.

Will Thorpe, en kunststudent ved University of Sydney, kalte praksisen med at forelesere overlater rettingsoppgaver til chatboter «sjokkerende» og «fornærmende mot studenter og akademiske kolleger».

Studenten erkjente at forelesere ikke får rettferdig betalt for tiden de bruker på å rette oppgaver, men sa at «det ikke er en grunn til å bryte den sosiale kontrakten» mellom forelesere og studenter om at hver av dem vil gjøre en ærlig innsats for den andre.

Vietnam Anh

Kilde: https://vtcnews.vn/sinh-vien-cao-buoc-giang-vien-dai-hoc-hang-dau-australia-dung-ai-cham-bai-ar983951.html