Spredning av pedagogiske, kulturelle og intellektuelle verdier i Vietnams internasjonale integrasjonsreise

Den 3. november arrangerte Litteraturtempelets senter for kulturelle og vitenskapelige aktiviteter i samarbeid med nasjonale og internasjonale forskningseksperter et seminar om «Øst-vest kulturell og utdanningsarv» i Hanoi for å styrke akademisk utveksling og fremme bevissthet om den varige verdien av utdanningsarv. Arrangementet er en del av Thang Long-Hanoi-festivalen 2025.

Diskusjonen «Øst-vest utdannings- og kulturarv» åpner for en interkulturell dialog mellom to typiske utdanningsikoner: Det keiserlige akademiet i Thang Long – som representerer østens ånd av studier, moral og høflighet; og Columbia University (USA) – selve legemliggjørelsen av vestens liberale tenkning, kreativitet og akademiske frihet. Arrangementet har som mål å vekke en dyp bevissthet om hvilken rolle utdanningsarven spiller i å forme nasjonal identitet og menneskelig karakter, samtidig som det utvider visjonen om integrering og forbinder tradisjon med innovasjon i en globalisert kontekst.

Nestleder i Hanois kultur- og idrettsavdeling , Le Thi Anh Mai, holdt åpningstalen for seminaret.

Ved åpningen av diskusjonen sa Le Thi Anh Mai, assisterende direktør for Hanois kultur- og idrettsavdeling: Litteraturtempelet – Quoc Tu Giam ble etablert på slutten av 1000-tallet under Ly-dynastiet, som et sted for å hedre helgener og vismenn, og et sted for kongelige barn å studere. Gjennom dynastiene ble Litteraturtempelet – Quoc Tu Giam det høyeste utdanningssenteret, et sted for å utdanne tusenvis av talentfulle mennesker for landet, og samtidig et sted for å fremme mange gode tradisjonelle verdier i nasjonen, som tradisjonen med å respektere lærere, respektere talentfulle mennesker og elske læring.

Disse tradisjonene har skapt verdien av vietnamesisk konfucianisme, og bidratt til oppbyggingen og utviklingen av landet gjennom historien. Litteraturtempelet - Det keiserlige akademiet utdanner mennesker basert på grunnlaget for etikette og moral, med selvkultivering som kjernen for elevene. Hovedideologien bak utdanning er basert på menneskelighet. Denne tradisjonelle utdanningen etterlater også den neste generasjonen en enorm kulturell og pedagogisk arv, som består av tusenvis av kjente lærde og ekstremt verdifulle tradisjoner og moral som fortsatt er verdifulle i dagens tid.

Professor, doktor i naturvitenskap Vu Minh Giang, leder av vitenskaps- og opplæringsrådet ved Hanoi nasjonaluniversitet, nestleder i Vietnam Historical Science Association delte på seminaret

Ifølge fru Le Thi Anh Mai er innovasjon i tenkning, spesielt innen utdanning, svært viktig for å møte behovene for opplæring av menneskelige ressurser for nasjonal utvikling i forbindelse med Vietnams inntreden i en ny æra. Tradisjonell utdanning må sees på som en lærdom, en erfaring for nye løsninger, ny pedagogisk tenkning. Læring og utveksling av erfaringer innen utdanning med utviklede land er ekstremt meningsfullt.

Columbia University (USA) er en typisk utdanningsmodell for vestlig utdanning, med liberal tenkning og personlig autonomi, som har oppnådd mange resultater innen opplæring av mennesker. I dagens situasjon er det ekstremt viktig for ledere på alle nivåer og lærere å utveksle erfaringer og lære av hverandre gjennom vitenskapelige aktiviteter som dagens diskusjon.

Den vitenskapelige diskusjonen, organisert av Center for Cultural and Scientific Activities ved Temple of Literature i samarbeid med lærere og forskere fra Columbia University, gir dermed en mulighet til å lære om verdien av øst-vest-utdanning, om historie gjennom to typiske symboler: Det keiserlige akademiet i Thang Long og Columbia University. Gjennom diskusjonen bidrar den også til å vekke bevissthet om hvilken rolle utdanningsarven spiller i dannelsen av nasjonal identitet, og dermed skape forbindelser og samarbeid i dagens globaliseringskontekst.

Prof. dr. Nguyen Van Kim, nestleder i det nasjonale kulturarvrådet og assisterende generalsekretær i Vietnams forening for historisk vitenskap, delte sine tanker på seminaret.

På seminaret fokuserte delegater, eksperter og forskere på å analysere, sammenligne og diskutere tre hovedgrupper av emner: Organisasjonsmodellen og utdanningsmetodene til Quoc Tu Giam og Columbia University - Quoc Tu Giam Thang Long, en utdanning som fremmer høflighet, moral, selvkultivering og tjeneste for samfunnet; lærere spiller en sentral rolle i å formidle kunnskap og dyrke moral; kunnskap er nært knyttet til fellesskap og nasjonalt ansvar; Columbia University (USA), en liberal utdanningsmodell som fremmer kritisk tenkning og personlig autonomi; oppmuntrer til kreativitet og kobler kunnskap med praksis overfor globale borgere.

Samtidig ble det holdt ytterligere diskusjoner om Han Noms rolle og litteraturforskning i akademia og kulturutveksling, og om retningen for forskningssamarbeidet mellom vietnamesiske universiteter og forskningsinstitutter med Columbia University.

Diskusjonsrom

Fra meningene på seminaret trakk ekspertene frem kjerneverdiene i østlig og vestlig utdanningskultur. Det vil si at øst fokuserer på moral, etikette, indre kultivering, fellesskapsånd og arv av tradisjon – og tar kunnskap som veien til å perfeksjonere personlighet og bidra til samfunnet. Vesten vektlegger samtidig individuell autonomi, kritisk tenkning, kreativitet og praktisk effektivitet – kunnskap knyttet til handling, med sikte på uavhengige og dynamiske borgere.

Seminaret «Øst-vest utdannings- og kulturarv» har blitt et åpent akademisk rom der tradisjonell kulturarv belyses av ånden av moderne dialog – og bidrar til å spre utdannings-, kulturelle og intellektuelle verdier i Vietnams reise mot internasjonal integrasjon.

Kilde: https://bvhttdl.gov.vn/lan-toa-gia-tri-giao-duc-van-hoa-va-tri-thuc-trong-hanh-trinh-hoi-nhap-quoc-te-cua-viet-nam-20251103140921209.htm