Hvordan hjelper STEAM studenter?

Å bruke STEAM i vitenskapelig forskning er ikke lenger en mannshistorie - Foto: NTCC

Hjelp elevene å bli mer selvsikre

STEAM står for Science, Technology, Engineering, Art, and Mathematics. Ved å integrere kunst i feltene naturvitenskap og ingeniørfag, skaper STEAM- utdanning en mangfoldig og rik læringsmetode, som hjelper elevene med å bedre forstå abstrakte konsepter og anvende dem i virkelige situasjoner.

STEAM-utdanning vil gi viktig kunnskap og ferdigheter innen naturvitenskap, teknologi, ingeniørfag og matematikk med en kunstintegrert tilnærming.

Gjennom STEAM-aktiviteter vil elevene lære mye ny kunnskap, noe som hjelper dem med å orientere studiene og bygge selvtillit. - Foto: NTCC

Master i vitenskap, Christopher Bradley – rektor ved Victoria School – South Saigon, sa at skolen underviser i henhold til seks metoder, og STEAM-orientert undervisning er en av dem.

«Skolen integrerer naturfag, teknologi, ingeniørfag, kunst og matematikk for å støtte elevene i å utvikle kommunikasjons-, kritisk tenkning-, kreativitets- og samarbeidsevner, slik at de trygt kan gå inn i fremtiden.»

I tillegg vil programmet for erfaringsbasert læring og prosjektbasert læring også integrere aktiviteter som: Læring og læring om bedrifter innen vitenskap, ingeniørfag, robotikk, organisering av arrangementer, STEAM-festivaler med en rekke aktiviteter for å oppleve oppfinnelser, vitenskapelige eksperimenter og robotikkmontering..." - sa masterstudent Christopher Bradley.

Christopher Bradley delte: «I tillegg utstyrer skolen også moderne vitenskapslaboratorier og oppfinnelsesrom ved fasilitetene, slik at studentene har forskningsplass av høy kvalitet.»

Skolen har opprettet en STEAM – robotklubb – der elevene kan delta i daglige aktiviteter etter skoletid. Skolens elever deltar også i mange STEAM-relaterte konkurranser, noe som skaper en nyttig lekeplass som hjelper elevene med å få erfaring, bli mer interessert i læring og utvikle mange ferdigheter.

Forelderen Tran Ha Trong Khiem delte: «Barnet mitt liker veldig godt å lære om robotikk. Hver gang det er relaterte aktiviteter eller leksjoner, blir han fascinert og bruker tid på å undersøke og studere.»

Nylig deltok barnet mitt og vennene hans i en robotkonkurranse. Jeg så at han utviklet seg mye i tanke- og resonneringsevnene sine, samt evnen til å uttrykke og presentere gjennom disse aktivitetene.

STEAM-applikasjonen hjelper elevene med å bli mer selvsikre og modige - Foto: NTCC

Mange vitenskapelige forskningsemner

Med temaet «Å bygge et prosjekt fra bioavfall til barneleker» vant elev Nguyen Nhat Tri (klasse 6.1) førstepremien i konkurransen «Presenterer initiativer i henhold til FNs bærekraftsmål» på Global Youth Summit - Vietnam Global Youth Summit 2024.

På den første AI-arenaen i Vietnam som bruker humanoide roboter, en kreativ og vitenskapelig lekeplass for elever i Vietnam (BOGOG 2024), hadde skolen også 10 elever (5 lag) som deltok og vant 5 priser i den innledende runden.

I tillegg bruker skolens elever STEAM for å delta i andre konkurranser som: Nha Be-distriktets tekniske ferdigheter; Design for Change Community Change Initiative..." – informerte Christopher Bradley, rektor ved Victoria School i South Saigon.

«Konkurransene er en nyttig lekeplass for skolens elever der de kan konkurrere med innenlandske og internasjonale deltakere, og hjelper dem med å utvikle ferdigheter innen forskning, vitenskap, logisk tenkning, presentasjon, debatt og fremmedspråkferdigheter.»

Samtidig øker det studentenes kjærlighet og interesse for læring, spesielt innen STEAM-feltet, sa masterstudent Christopher Bradley.

Gjennom disse suksessene håper skolen også å fremme likestilling innen utdanning, slik at vitenskapelig forskning ikke lenger skal være et felt utelukkende for menn.

«Generasjonen av moderne kvinner med en lidenskap for vitenskap, ingeniørfag og teknologi i fremtiden er ingen ringere enn dagens jenter i skolealder. Ikke bare det, med trenden med STEAM utvides mulighetene stadig mer for kvinner fordi det ser ut til å være en enorm fordel.»

«Hver av oss kan gi studentene kjærligheten og ønsket om å delta og bidra til utviklingen av STEM-STEAM-felt i Vietnam og verden », betrodde Christopher Bradley.

Flere forskningsprogrammer for kvinnelige studenter

Om morgenen 30. september åpner konkurransen «STEAM FOR GIRLS - GREEN STEAM FOR KVINNELIGE STUDENTER 2024» offisielt på Victoria School - South Saigon, Ho Chi Minh-byen. Programmet vil vare frem til 4. oktober, med mange aktiviteter som sightseeing, erfaringsbasert læring, prosjektgjennomføring og pedagogiske fora om fornybar energi og klimaendringer.

Arrangementet ble organisert av Vietnam Institute of Educational Sciences (Utdannings- og opplæringsdepartementet) i samarbeid med FNs barnefond (UNICEF) og Victoria School Education System, med mål om å fremme kvinnelige elevers deltakelse innen STEAM-feltet, og STEAM-utdanning for kvinnelige elever i skolene.

Dette er ikke bare en konkurranse, men også et forum og en lekeplass for å knytte sammen studenter fra hele landet og andre land, hjelpe dem med å få tilgang til STEAM-utdanningsmodellen, tilegne seg ny kunnskap og ferdigheter, inkludert problemløsning og kreativ tenkning, samtidig som det åpner for et rom for læring, utveksling og erfaring som et grunnlag for å skape bærekraftige verdier og trygt gå inn i fremtiden.

Konkurransen «STEAM FOR JENTER – GRØNN STEAM FOR KVINNELIGE STUDENTER 2024» med mange interessante sightseeing- og læringsopplevelser for kvinnelige studenter.

Kilde: https://tuoitre.vn/steam-giup-ich-cho-hoc-sinh-nhu-the-nao-20240928182820958.htm