Uforglemmelige øyeblikk med elever fra Highland da de først berørte tastaturet

Dao San Primary Boarding School for Ethnic Minorities ligger i grenseområdet Phong Tho ( Lai Chau ). Elevene er hovedsakelig barn av etniske minoriteter som Dao, Mong, Thai... Det er vanskelig å mobilisere barn til å gå på skole fordi fattigdomsraten er nesten 50 %, og foreldrene forstår ikke fullt ut verdien av utdanning.

For fem år siden hadde barn her aldri sett en datamaskin. Datatimer på den tiden var begrenset til noen få hvite krittstrøk fra lærerne, som hjalp elevene å visualisere utstyret og grunnleggende operasjoner.

Det virkelige vendepunktet kom da Kunnskapsdepartementet implementerte det generelle utdanningsprogrammet for 2018, som gjorde informasjonsteknologi til et obligatorisk fag fra 3. klasse. Skolen ble utstyrt med 25 datamaskiner, og datarommet ble tatt i bruk.

Elever ved Dao San etniske internatskole i en IT-time

Etter å ha jobbet på skolen i 11 år, glemmer IT-læreren Bui Duc Thinh aldri den første dagen elevene fra høylandet ble eksponert for datamaskiner. Da døren til datarommet åpnet seg, runget jubel i fjellene og skogene. For barn som bare var kjent med treplater og hvitt kritt, var det en interessant opplevelse i det øyeblikket de la hendene på tastaturet og beveget «musen».

Å så kjærlighet til IT hos elever i fjellområder krever mye tålmodighet. En av de største utfordringene er at de aldri har blitt eksponert for teknologi, fortsatt er forvirrede og mangler selvtillit når de bruker datamaskinen. Mange vet ikke hvordan de skal slå på datamaskinen, forstår ikke hva en «mus» er, «redde for at de vil bli bitt eller få elektrisk støt hvis de berører den».

«I den tredje timen slet noen elever fortsatt med å åpne mappen, noen bare så på vennene sine mens de gjorde det fordi de ikke forsto ennå. På dette tidspunktet handler undervisning ikke bare om å formidle teori, men også om å oppmuntre elevene til å tro på sine egne evner. Jeg må både forelese og veilede dem slik at de ikke blir motløse», betrodde den unge læreren.

Etter mange års tilknytning opplevde lærer Tran Thi Thao (Dao San internatskole for etniske minoriteter) mange forandringer i dette landet. Hun overvant vanskelighetene fra den første tiden, fra de midlertidige klasserommene i landsbyen bygget av jord, stråtak, ingen strøm, ingen vann, ingen telefondekning ..., og hun er glad fordi klasserommene frem til nå har blitt mer romslige, og skolen er utstyrt med IT-utstyr.

«Reisen med å bringe IT til elever i høylandet er like vanskelig som å bringe strøm til hver landsby. Men betydningen er umålelig. Når dataskjermen slås på midt i klasserommet, føler jeg det som om jeg tenner en kunnskapslampe, og visker ut grensene mellom kunnskap og teknologi», sa Thao lykkelig.

Pham Hoang Nhien (elev i klasse 2A1) oppnådde høye resultater på IT-eksamener.

Under veiledning av lærere lærer elevene gradvis å skrive de første bokstavene sine, tegne blomster i Paint eller skrive navnene sine på dataskjermen. Blant dem er Pham Hoang Nhien (elev i klasse 2A1) et levende eksempel på innsatsen til elever i vanskeligstilte områder. Selv om han fortsatt var forvirret i starten, fullførte Nhien med flid den nasjonale olympiske runden i matematikk og vietnamesisk i skoleåret 2024-2025 på en utmerket måte.

« Dette er første gang jeg har lært om datamaskiner. Takket være lærernes veiledning vet jeg hvordan jeg skriver dokumenter, tar netttester og leser bøker for å supplere kunnskapen min. Jeg er veldig glad og takknemlig», delte Hoang Nhien.

I tillegg til Hoang Nhiens prestasjoner, oppnådde mange andre elever også høye resultater i konkurranser på skole-, distrikts- og nasjonalt nivå.

Dao San internatskole for etniske minoriteter er det første stoppet på reisen for å vise takknemlighet til lærere som jobber i grenseområder, øyer og områder med spesielt vanskelige sosioøkonomiske forhold i programmet «Deling med lærere 2025» organisert av sentralkomiteen i Vietnams ungdomsforbund, utdanningsdepartementet og Thien Long-gruppen.
Programmet bidrar ikke bare til å forbedre lærernes materielle og åndelige liv i grenseområdene, men konkretiserer også ambisjonen om å følge karrieren til «voksende mennesker», og fremme en generasjon vietnamesiske studenter som er selvsikre, integrerte og medfølende.

LINH NHI

Kilde: https://vtcnews.vn/khoanh-khac-kho-quen-cua-hoc-tro-vung-cao-khi-lan-dau-cham-vao-ban-phim-ar984149.html