Etter over en times reise fra sentrum av Phu Yen kommune, etter å ha kjempet oss ned over 18 km med røffe, steinete, bratte og svingete grusveier gjennom Noong Cop-furuskogen, ankom vi sentrum av Suoi To kommune. Suoi To etniske minoritets internatskole skiller seg ut med sin gule maling på en høy ås; klasserommene er solid bygget; og kjøkkenet og internatfasilitetene er pent og rent planlagt.
Rektor Pham Ngoc Vinh ledet oss på en omvisning i klasserommene og sa: «I skoleåret 2025–2026 vil skolen ha 1243 elever, hvorav 100 % er mongoler. For å sikre tilstrekkelige læringsforhold har skolen flyttet elever i 3., 4. og 5. klasse til skolens sentrale campus. Elever i 1. og 2. klasse, som er yngre, vil gå på undervisning på åtte separate skolesteder i avsidesliggende landsbyer. I internatområdet får elevene full støtte fra myndighetene. I tillegg til veiledning og supplering av elevenes kunnskaper, fokuserer lærerne også på å lære bort livsferdigheter for å hjelpe elevene med å utvikle seg helhetlig.»
Skolen fokuserer på å innovere ledelsesmetoder, veilede og kanalisere elever til å utvikle passende undervisningsplaner og kompensere for kunnskapshull. Samtidig gjennomfører den undersøkelser og kategoriserer lærere, og tildeler lærere med sterk ekspertise for å støtte de med begrensninger i undervisningsmetoder og elevhåndtering. Skoleadministrasjonen øker klasseromsobservasjon og besøk for å vurdere lærernes undervisningsferdigheter og elevenes læringsevner. Den legger også vekt på å innovere undervisningsmetoder, bruke utstyr, materialer og teknologi i undervisningen for å skape entusiasme for læring blant elevene.
Skolen opprettholder etterligningsbevegelser som «God undervisning, god læring», «Bygge en vennlig skole, aktive elever» og «Hver lærer er et forbilde for elevene å følge.» For tiden har skolen 84 ansatte og lærere; hvorav 91,7 % av lærerne oppfyller de nødvendige kvalifikasjonene; 20 lærere er utmerkede lærere på distriktsnivå (tidligere) og 2 lærere er utmerkede lærere på provinsielt nivå.
I forbindelse med implementeringen av digital transformasjon i utdanningen har ansatte og lærere aktivt deltatt i opplæring for å forbedre ferdighetene sine i bruk av informasjonsteknologi; effektivt utnyttet det digitale læringsressursbiblioteket; og foreslått investeringer i infrastruktur og utstyr for å støtte digital transformasjon. Til dags dato har skolen blitt utstyrt med internettilgang og et datalaboratorium for undervisning; lærerne bruker teknologi til å administrere journaler og elever, og bruker elektroniske leksjonsplaner, noe som bidrar til å forbedre kvaliteten på undervisning og læring.
Takket være innsatsen til både lærere og elever har skolens utdanningskvalitet sett mange positive endringer. I skoleårene 2024–2025 og 2025–2026 vant skolen ett prosjekt på distriktsnivå (tidligere) i vitenskaps- og teknologikonkurransen, ett prosjekt som vant andrepremie på provinsielt nivå; ett prosjekt som vant hederlig omtale i den provinsielle ungdoms- og barneinnovasjonskonkurransen; to prosjekter som vant hederlig omtale i den provinsielle oppstartsprosjektkonkurransen for elever på ungdoms- og videregående skole; ett prosjekt som vant førstepremie og ett prosjekt som vant andrepremie i den provinsielle vitenskaps- og teknologikonkurransen for elever på ungdoms- og videregående skole. Prosjektet som vant førstepremien bestod intervjurunden for å delta i den nasjonale vitenskaps- og teknologikonkurransen og var det eneste ungdomsskoleprosjektet i hele provinsen som konkurrerte på nasjonalt nivå. I utvelgelsesprøvene for fremragende elever i 6., 7. og 8. trinn vant skolen 3 førstepremier, 3 andrepremier, 3 tredjepremier og 3 hederlig omtale på ulike nivåer. Årlig er andelen elever som oppnår utmerkede resultater på barneskolenivå over 25,2 %; på ungdomstrinnet er andelen elever med god eller utmerket oppførsel over 98 %; og andelen elever med gode eller utmerkede akademiske prestasjoner er over 16,3 %.
Vang Trong Ta, en elev i klasse 8D, kommer fra en vanskeligstilt familie. Hjemmet hans ligger i landsbyen Suoi Khang, mer enn 7 km fra skolen, så han bor og spiser på skolens internat. Takket være omsorgen og oppmerksomheten fra lærerne sine har han oppnådd utmerkede akademiske resultater de siste to årene og vunnet førstepremien med prosjektet sitt «Å bringe leseferdighet til moren min» i den provinsielle vitenskaps- og teknologikonkurransen i 2026. Ta sa: «For å studere godt, følger jeg alltid med i timene, diskuterer aktivt med lærerne og lærer av vennene mine. Utenom timene bruker jeg tid på selvstudium, forbereder meg til nye leksjoner og leser flere oppslagsverk for å utvide kunnskapen min.»
Tas utholdenhet i å overvinne vanskeligheter, i likhet med mange andre elever i den fjellrike Suoi To-regionen, motiveres ytterligere av dedikerte og engasjerte lærere. Lærer Vu Thi Thanh Son delte: «Klassen min består utelukkende av Mong-etniske elever, med ujevne kunnskapsnivåer, og mange elever har begrensninger i kommunikasjon og sosiale ferdigheter ... Derfor holder lærerne seg alltid nær dem, viser omsorg, gir ekstra veiledning og oppmuntrer og tar vare på dem når de er syke, slik at de kan fokusere på studiene.»
Ved siden av undervisningen implementerer skolens ansatte og lærere effektivt internatprogrammet, og sørger for ernæring, mattrygghet og hygiene, samt sikkerhet og orden i studenthjemområdet. Skolen arrangerer også fritidsaktiviteter og flaggheisingsseremonier med mye praktisk innhold om å bevare nasjonal kulturell identitet, likestilling, trafikksikkerhet, kulturelle og kunstneriske utvekslinger, sport og folkeleker, noe som tiltrekker seg et stort antall elever til å delta og bidrar til at de elsker skolen og klassekameratene sine enda mer.
Da vi tok farvel med lærerne og elevene ved Suoi To etniske minoritetsskole, fikk vi en dypere forståelse av lærernes engasjement i denne fjellregionen for å «gi næring til fremtidige generasjoner». Disse lærerne jobber daglig for å hjelpe elevene sine med å forbedre kunnskapene sine og utmerke seg i studiene, med sikte på en bedre fremtid.
Kilde: https://baosonla.vn/xa-hoi/su-hoc-vung-cao-suoi-to-fOgB5m1Dg.html
Kommentar (0)