• Å stå ved siden av og dele med mennesker med funksjonsnedsettelser.
  • Den funksjonshemmede studentens motstandskraft
  • Gir håp til mennesker med funksjonsnedsettelser og foreldreløse barn.
  • Dele erfaringer innen inkluderende opplæring for barn med funksjonsnedsettelser.

Lindring av ufullkommenheter

Lærer Huynh Thi Kim Thoa forlot barnehagen der hun hadde jobbet i 14 år, og bestemte seg for å bli med i en klasse for barn med utviklingsforsinkelser ved Ca Mau Provincial Special Education School. Selv om hun bare har vært der i noen måneder, har den unge læreren (født i 1991) opplevd et bredt spekter av følelser med sine unge elever. I starten kunne hun ikke unngå å føle seg overveldet. Barna her kan ikke uttrykke sine ønsker som vanlige barn. Alle følelsene og behovene deres krever at voksne tålmodig lytter og forstår gjennom øynene, gestene og til og med den ufullstendige talen deres.

Noen barn oppfører seg vel, mens andre reagerer sterkt fordi de ikke vet hvordan de skal uttrykke følelsene sine. Hver dag lærer fru Thoa å forstå elevene sine fra de minste ting. Fra blikket deres, måten de drar henne i hånden på, eller mumlingen deres, fornemmer hun gradvis den unike verdenen til hvert barn.

Hver av leksjonene til fru Thoa bringer med seg latter og hjelper elevene med å lære viktige ferdigheter.

«Det er tider hvor jeg er veldig sliten og stresset, men kjærligheten min til disse barna veier tyngre enn alt annet. De har lidd så mye, så jeg håper bare at jeg kan hjelpe dem med å lære livsferdigheter og gjenvinne noen av språkferdighetene sine, slik at de kan integreres i livet som andre barn», delte fru Thoa.

På den spesialskolen er det kjærlighet som holder lærerne der. De lærer tålmodig barna å snakke, uttrykke følelsene sine og lære de første bokstavene. Etter timen tar lærerne seg tid til å utarbeide leksjonsplaner og finne nye metoder som passer for hvert barn.