I følge avgjørelse nr. 619/QD-UBND, datert 6. april 2025 fra den provinsielle folkekomiteen om godkjenning av elevkvoten for 10. trinn i skoleåret 2025-2026 i provinsen, er den totale elevkvoten for 10. trinn for alle systemer 10 850 elever i 9. trinn, inkludert: 350 elevkvoter for 10. trinn ved Bien Hoa spesialiserte videregående skole; 7380 elevkvoter for 10. trinn på videregående skoler; 1665 elevkvoter for 10. trinn ved yrkesrettet utdanning - videreutdanningssentre (GDNN-GDTX) og GDTX - yrkesveiledningssenteret i Ha Nam- provinsen; det forventes at det vil være 210 elevkvoter for 10. trinn ved Nguyen Tat Thanh videregående skole; det forventes at det vil være 60 elevkvoter for 10. trinn ved Mensa videregående skole; Det forventes at det vil være 240 elever påmeldt i 10. trinn på FPT barneskole, videregående skole og videregående skole, og den forventede felles påmeldingskvoten for 10. trinn mellom etterutdanningssenteret og yrkesopplæringsinstitusjonen er 945 elever. Dermed er det fortsatt mye press på 9. trinn-elever som forbereder seg til opptaksprøven for 10. trinn for skoleåret 2025–2026.
Hvert år, i april og mai, er atmosfæren rundt opptaksprøven for 10. trinn på ungdomsskolene i provinsen vanligvis veldig spennende, med systematisk organisert opptakstimer rett på skolen. I år har imidlertid implementeringen av rundskriv 29 fra Kunnskapsdepartementet, som fastsetter at det ikke organiseres ekstra timer med avgift på skolene, endret organiseringen av opptaksprøven for elevene noe. For tiden velger de fleste skoler å organisere gratis opptaksprøve etter skoletid, men denne formen krever at lærerne melder seg frivillig til å undervise, og at elevene frivillig registrerer seg for å studere før de organiserer undervisningen. Ifølge lærer Tran Thi Hue, en lærer ved Thanh Tan Secondary School (Thanh Liem), har de nå gått inn i den siste opptaksfasen for å forberede seg til opptaksprøven for 10. trinn for skoleåret 2025-2026. Elever med gjennomsnittlige akademiske prestasjoner trenger imidlertid tett oppfølging. Uten støtte fra skolen og lærerne må de nesten utelukkende stole på seg selv for opptaksprøven.
Mange elever i 9. klasse ved Le Hong Phong Secondary School (Phu Ly City) har foreldre som er frilansere eller arbeidere, så det er vanskelig for dem å dra til senteret for å repetere. Lærer Nguyen Thi Ngoc Lien, rektor ved skolen, delte: I år er det første året elevene tar opptaksprøven for 10. klasse i henhold til det generelle utdanningsprogrammet for 2018. Det er mange nye punkter i eksamensstrukturen, så vel som i organiseringen av eksamen. Ikke bare familier, men også lærerne er svært bekymret for elevene før den kommende opptaksprøven. Derfor har skolen siden slutten av februar organisert gratis repetisjonsøkter for elevene, 2 timer/fag per uke. Lærerne er helt frivillige, skolen organiserer klasserom, planlegger og fører nøye tilsyn. Repetisjonstimene organiseres basert på klassifisering av elevene etter deres evner for å ha passende repetisjonstiltak.
Ikke bare står elevene i 9. klasse overfor vanskeligheter med å gjennomgå forholdene, men de står også overfor en viktig endring når opptaksprøven i litteratur for 10. klasse har en stor justering i struktur, i tråd med retningen mot kapasitetsutvikling. Hvis litteraturprøven tidligere vanligvis besto av tre deler: leseforståelse, samfunnskommentarer og litterære kommentarer, vil eksamensstrukturen i år i henhold til det generelle utdanningsprogrammet for 2018 være ny, bestående av to store deler, hver verdt 5 poeng. Del 1 er leseforståelse av litterære tekster og skriving av avsnitt (ca. 200 ord); del 2 er leseforståelse av argumenterende eller informative tekster og skriving av samfunnskommentarer. I del 1 teller leseforståelse 3 poeng, og avsnittet (2 poeng) vil kreve at kandidatene uttrykker sine følelser om diktet, eller analyserer temaet, kunstnerisk og estetisk effekt av teksten. I del 2 er leseforståelsesspørsmålet verdt 1 poeng, de resterende 4 poengene er for det samfunnsargumenterende essayet (kandidatene kan bli bedt om å uttrykke sin mening om et livsproblem eller foreslå en gjennomførbar løsning - PV).
Et bemerkelsesverdig poeng er at alt leseforståelsesmateriell vil være utenfor læreboken, ikke lenger enn 1300 ord, noe som krever at studentene har raske leseforståelsesferdigheter, analytisk og syntetisk tenkning. Testen er bygget opp i en integrert retning, som betyr at skrivedelen vil være relatert til teksten i leseforståelsesdelen, noe som krever tverrfaglig kompetanse og sammenhengen mellom teori og praksis.
Ifølge lærer Tran Thi Hue, lærer ved Thanh Tan videregående skole (Thanh Liem): Den nye teststrukturen er veldig god, men også veldig vanskelig. Elever i landlige områder har få muligheter til å bli eksponert for integrerte testformater og mangler argumenterende skriving og ferdigheter i å gjendrive. Hvis de ikke er godt trent, kan de lett få lave poengsummer i denne delen.
Det er verdt å nevne at lokalsamfunnet for øyeblikket ikke har offisielle eksempelspørsmål til opptaksprøvene til 10. trinn, slik som mange provinser og byer har. De fleste lærere som underviser i repetisjon for 9. trinn, søker aktivt etter materiell som kan brukes til repetisjonen for elevene. En 9. trinns elev ved Hoa Hau videregående skole (Ly Nhan) uttrykte bekymring: Jeg synes årets essayspørsmål er vanskelige å forutsi. Avsnittsdelen krever grundig analyse, mens det sosialt argumenterende essayet krever eksempler fra virkeligheten. Hvis jeg ikke får direkte veiledning fra en lærer, vet jeg ikke hvordan jeg skal uttrykke meg...
Nguyen The Manh, en elev i 9. klasse ved An Do videregående skole (Binh Luc), delte: I år organiserer provinsen bare én opptaksprøve for 10. klasse for alle videregående skoler i området. Poengsummene i alle tre fagene er koeffisient 1, opptakspoengsummen er totalpoengsummen for disse tre fagene. Derfor må vi studere godt for å få en høy totalpoengsum. Det er ikke lenger slik at ett fags poengsum kompenserer for et annet fags poengsum ved å multiplisere koeffisienten, slik som tidligere år. I tillegg til repetisjonsmateriell fra lærerne i klassen, ber vi nå venner som studerer på senteret om støttedokumenter, kunnskap eller bruker internett til å løse og repetere selv. Jeg blir selv bekymret når jeg støter på vanskeligheter med å studere og repetere, spesielt med nyskapningene innen eksamener.
Opptaksprøven for offentlige videregående skoler i 10. klasse i Ha Nam vil offisielt finne sted fra 6. til 8. juni 2025. For tiden har 9. klasse-elever på ungdomsskoler fullført skoleåret 2024–2025 og fokuserer på å repetere til opptaksprøven for 10. klasse. Sammen med nyskapninger i opptak fortsetter antallet elever som strømmer inn på ungdomsskolenivå i Ha Nam å øke, så presset på elever og lærere før eksamen er veldig stort.
Jiangnan
Kilde: https://baohanam.com.vn/xa-hoi/giao-duc/tap-trung-on-tap-cho-hoc-sinh-lop-9-160616.html
Kommentar (0)