Herr Van Tan Hoang Vy fra Nha Trang åpnet den første vietnamesiske privatskolen i Houston etter å ha hjulpet hundrevis av svake elever i USA med å komme inn på universitetet.
Herr Vy, 38 år gammel, er rektor ved Van Houston Academy (VHA) i Houston, Texas. Skolen har 20 lærere og 200 elever fra barnehage til 12. klasse. I 2022 vil skolen oppfylle standardene til verdens største utdanningsakkrediteringsorganisasjon , Cognia.
«I år fikk skolen lisens til å rekruttere internasjonale studenter fra Vietnam for første gang, med 20 elever», sa Vy.
Herr Vy sa at han kom til læreryrket ved en tilfeldighet. I 2001, mens han studerte matematikk i 10. klasse ved Le Quy Don High School for the Gifted (Nha Trang, Khanh Hoa), mottok han et A-nivåstipend fra Ashbourne College London, og ble deretter tatt opp på matematikkprogrammet ved Imperial College London (Storbritannia). Denne skolen har vært blant verdens 10 beste på prestisjetunge universitetsrangeringer mange ganger.
I løpet av sin første påskeferie ble Vy med i et veiledningsprogram for studenter i Hackney, Londons fattigste område, drevet av professorer ved skolen hans. Jobben hans var å være undervisningsassistent, men på grunn av personalmangel fikk han hovedlærerstillingen.
Herr Vy innrømmet at han i utgangspunktet tok denne jobben på grunn av den attraktive lønnen. Mens han jobbet som servitør på en restaurant og bare betalte 5 pund (mer enn 150 000 VND) i timen, var lønnen som undervisningsassistent fem ganger høyere.
«Jeg tenkte aldri på å studere matematikk for å bli lærer. Den gangen drømte jeg om å jobbe i en investeringsbank», sa herr Vy.
Etter de første 1–2 dagene med forvirring var Vy begeistret fordi han innså at han kunne formidle lærdommen til studentene. De påfølgende somrene fortsatte han å være veileder og ble elsket av mange studenter. Dette gjorde Vy mer selvsikker på sine lærerevner og bestemte seg for å satse på en lærerkarriere.

Mr. Van Tan Hoang Vy, Van Houston Academy. Foto: Levert av rollefiguren.
Etter endt utdanning dro Vy til USA for å besøke familien sin, og fikk vite at Sam Houston High School i Texas rekrutterte lærere. Denne skolen hadde blitt vurdert som «uakseptabel» av State Board of Education i seks år på rad, det laveste nivået på den firepunkts skalaen for kredittvurdering. Elevene her kom fra fattige familier, brydde seg ikke om å studere, ble gravide tidlig, og mange ble involvert i sosiale onder.
«Jeg vil prøve. Hvis jeg er en god lærer, må jeg undervise og nå alle elever, uavhengig av nivå eller omstendigheter», sa herr Vy.
Så en dag sent i august 2008 fikk 11. klasse ved Sam Houston High School en ny mattelærer. Den unge læreren ble tildelt 7 11. klasser med nesten 200 elever. Av de 80 kvinnelige elevene var 70 % gravide eller hadde barn. Mange var ikke dyktige i grunnleggende beregninger, visste ikke hvor mange sider en trekant hadde, tegnet en graf med to akser X, Y, beregnet radiusen til en sirkel eller løste ligninger av første og andre grad.
Etter undersøkelsen begynte Vy å forberede leksjoner i henhold til statens program. For hver type leksjon analyserte han ferdighetene som var nødvendige, men som elevene ikke hadde lært opp på forhånd. For eksempel, for å løse kvadratiske ligninger, må elevene kjenne kvadratroten, addere, subtrahere, multiplisere og dividere brøker.
Mange elever liker ikke å gå på skolen, så herr Vy innså at hvis han ville forandre seg og hjelpe dem med å forbedre seg, måtte han bevise at han virkelig brydde seg om dem. En time varer i 55 minutter, Vy bruker bare 7–8 minutter på å forelese, resten går med å gi eksempler og øve. Vy sitter også med hver elev for å spørre om familiesituasjonen deres og kjærestesituasjonen deres.
Siden han vet at elevene hans elsker å spille basketball, blir han her etter skolen for å se dem spille. I helgene vasker han biler med elevene sine og bruker pengene han tjener til å ta elevene med på omvisninger på prestisjetunge universiteter. Vy mener at dette er en måte å få studentene interessert og gi dem næring til drømmene deres om å gå på universitetet.
Ved slutten av det skoleåret var Vys elever i stand til å tilegne seg den nødvendige kunnskapen og løse til og med tredjegrads- og kvadratiske ligninger. 100 % av elevene som ble veiledet av Vy besto sine avsluttende eksamener.
I løpet av fire år ved Sam Houston har Vy hjulpet nesten 600 studenter med å komme inn på universitetet. De fleste av dem var en gang fattige studenter.

Lærer Vy (lilla skjorte) underviser på Sam Houston School. Foto: Figur oppgitt
I løpet av denne tiden fortsatte han sine masterstudier og ble uteksaminert fra det prestisjetunge Stanford University, med hovedfag i undervisningsplanlegging og lærerutdanning. Med sin arbeidserfaring og opplæring sluttet Mr. Vy hos Sam Houston for å realisere drømmen om en vietnamesisk skole i Houston.
VHA ble grunnlagt i 2016, og opererte i utgangspunktet som en modell etter skoletid (veiledning etter skoletid og forberedelse til SAT-eksamen i helgene). To år senere utvidet han modellen til en heldags privatskole.
Ifølge Mr. Vy må rektoren ha et rektorbevis for å åpne en privatskole i USA. I løpet av tiden han underviste studerte han, tok eksamener og fikk dette beviset fra staten. For å ha penger til å drive skolen, opprettholdt han en modell med privatundervisning etter skoletid og SAT-veiledning. Da han først åpnet, hadde skolen bare tre lærere og åtte elever. Ved slutten av året økte elevtallet til 20, og et år senere var det 40.
«Mest takket være foreldrenes tillit», sa læreren.
I henhold til amerikanske forskrifter må privatskoler være i drift i minst to år før de kan vurderes for Cognia-akkreditering. Ellers er vitnemålene deres fra videregående skole ugyldige. Fem utdanningseksperter sendes til skolen, og intervjuer lærere, elever og foreldre for å vurdere karakterer og gjennomgå leksjonsplaner. Til slutt består skolen vurderingen.
Her, i tillegg til det detaljerte programmet for hvert nivå, åpnet herr Vy også en spesialklasse: vietnamesisk klasse, for elever fra barnehage til slutten av ungdomsskolen.
«Skolen har fått mange positive tilbakemeldinger fra foreldre, de er glade for at barna deres kan snakke morsmålet sitt», sa herr Vy.
Johnny Nguyen er en av de seks første studentene ved VHA som ble uteksaminert fra videregående skole i 2022, og er for tiden førsteårsstudent med hovedfag i sykepleie ved St. Thomas University. Den mannlige studenten har gått på VHA siden 8. klasse, og er takknemlig for at lærerne skaper et åpent, trygt og ikke-dømmende rom der studentene kan være seg selv og ikke føle seg redde for å stille spørsmål.
«Lærerne oppmuntrer og dytter meg alltid i riktig retning. Her lærer jeg, i tillegg til kunnskap, også tidsstyring og kommunikasjonsferdigheter», sa Johnny.
Fru Lily Nguyen har to barn som har studert ved VHA siden starten. Hun sa at barna hennes har gjort tydelige fremskritt, studerer bedre og vet hvordan de kan hjelpe klassekameratene sine.
«Mine to barn liker å studere her fordi lærerne er engasjerte, og de får også lære tegning og gymnastikk. Jeg er veldig takknemlig for herr Vy», sa Lily.

De første 6 VHA-elevene i 12. klasse på avslutningsseremonien i 2022. Foto: Character provided
Som Vys klasselærer i 8. klasse ved Thai Nguyen videregående skole i Nha Trang, var Lai Thi Ngoc Tran fortsatt imponert over den intelligente eleven, som var elsket av lærerne på skolen. Tran fulgte alltid elevens skritt i utlandet. Hver gang Vy kom tilbake til landet, møttes de to lærerne og elevene for å snakke.
«Vy brenner veldig for jobben sin. Jeg blir veldig stolt av å høre Vy snakke om skolen for vietnamesere», sa fru Tran.
Da han så tilbake på reisen sin, sa Vy at han alltid holdt fast ved undervisningsfilosofien om å forvandle studenter, ikke bare rekruttere fremragende studenter.
«Jeg er stolt av det studentene har oppnådd. Uansett hvor godt jeg snakker, hvis studentene ikke gjør fremskritt og ikke kan komme inn på universitetet, kan jeg ikke få foreldrene til å stole på og overlate barna sine til VHA», sa Vy, og la til at VHA i nær fremtid vil bli flyttet til et nytt, større sted, og øke skalaen til rundt 600 studenter.
Vnexpress.net









Kommentar (0)